Praxisbuch Krippenarbeit: leben und lernen mit Kindern unter 3
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mülheim an der Ruhr
Verl. an der Ruhr
2008
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| Beschreibung: | 129 S. Ill. 30 cm |
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7 Einleitung
Kapitel 1:
Fürsorge, Vertrauen,
vielfältige Anreize:
Was ein Kind braucht
17 Nach hunderttausend Jahren
endlich nur noch zu zweit?
- Aufwachsen heute
19 Von der „Tante" zur Entwicklungs¬
begleiterin - Krippenarbeit im
Wertewandel
21 Grundwerte für Krippen-
pädagoginnen
24 Kleine Sensationen statt
Verkleinerung: Bildungsarbeit
für Kinder unter drei
Kapitel 2:
Ständig in Entwicklung:
Räume für Krippenkinder
27 Der Raum der 0- bis 1-Jährigen
31 Die Spiel- und Aktionsräume
der 1- und 2-Jährigen
36 Der Bewegungs- und Schlafraum
38 Das Atelier
40 Der Essplatz
41 Das Badezimmer
42 Das Material-Fühl-Bad
42 Im Garten
44 Inspirationsbilder
Kapitel 3:
Ein Tag in der Krippe: Die Babys
46 Ein Alien orientiert sich
- Menschen im ersten Lebensjahr
47 Fußbodenzeit
49 Ein Atelierbesuch
51 Ein neuer Gegenstand wird erkundet
52 Wickeln
54 Alles zu seiner Zeit
54 Mittagszeit
56 Zwiegespräch mit Baby
Kapitel 4:
Nachahmen, erforschen,
untersuchen: Was spielen
Krippenkinder?
58 Rotation entdecken:
bewegen, rollen, drehen, kreiseln
59 Dinge fortbewegen: Der Transport
60 Alles will nach unten: Die Fall-Linie
61 Nicht mehr sichtbar heißt nicht weg:
Das Verstecken
62 Aus zwei Dingen wird eins:
Das Verbinden
63 Spielformen im Krippenalter
Kapitel 5:
Ein Tag in der Krippe:
Die Einjährigen
66 Nachmacher, Trickser, Spaßvögel:
Menschen im zweiten Lebensjahr
68 Morgenkreis
69 Farben-Spiele im Atelier
72 Das Ich-Buch
74 Durchkriechen, draufsteigen,
runterrutschen, schaukeln:
Der große Bogen
74 Lieder und Gesten läuten
Handlungen ein
76 Satt werden und essen lernen
78 Das Schlafkörbchen
Kapitel 6:
Aktionstabletts: Rätsel für
Wahrnehmung und Motorik
80 Aktionstabletts
Kapitel 7:
Ein Tag in der Krippe:
Die Zweijährigen
86 Naive Alleskönner:
Menschen im dritten Lebensjahr
87 Frühstückszeit!
88 Morgenkreis mit
Geschichten-Körbchen
90 Musik erleben
91 Mitspielen
93 Frische Windeln
93 Ein Ausflug
94 Sich selbst verstehen,
sich mit anderen verstehen
96 Mittagessen
97 Gemeinsame Ruhezeit
98 Der Hügel im Schlafraum
100 Aufräumzeit
Kapitel 8:
Gemeinsam für das Kind da sein:
Brücken bauen zwischen
Eltern und Pädagoginnen
102 Erste Schritte ohne Kind:
Bedürfnisse junger Krippeneltern
105 Standardinstrumente für gute
Elternarbeit in der Krippe
Kapitel 9:
Gezielt beobachten, Bedürfnisse
erkennen, Themen entwickeln:
Planen in der Krippe
112 Gezielte Fragestellungen
als Beobachtungsthema
113 Sortieren der Beobachtungen
114 Warum tun die Kinder das? -
Hintergründe herausfinden
115 Was könnte den Kindern bei
„ihren" Themen weiterhelfen?
- Anregung und Unterstützung planen
116 Ein pädagogischer Materialfundus
für Krippenerzieherinnen
Kapitel 10:
Was ein Kind nicht braucht:
Über unnötige Helfer
und echte Gefahren
118 Gefährliche Niedlichkeiten
119 Frühstücksdose
119 Rückhalte-Lätzchen und
unechte Trinklernflasche
120 Füttertricks
120 Laufstall für Laufende
121 Wickel-Gummihandschuhe
121 Feste Wickel- und Naseputzzeiten
122 Sauberkeitserziehung
122 Töpfchen
123 Strafen und Tadel
123 Babywipper
124 Babywalker
124 Was ein Kind nicht braucht
- Ein Fazit
125 Nicht für Kinder unter drei.
Sicherheit in Kinderkrippen
128 Nachwort für Eltern und Erzieherinne"
130 Literatur- und Internettipps |
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