École - parents: le merveilleux dialogue de sourds
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2010
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*...............**...*.....*..*...*.*..**.**.**.*.............................
.......... 7 INTR 0 DUCTI 0 N
....................................................*.*.*....................................
9 PREMIERE PARTIE PRESENT ATI ON DE L EN Q UETE 13 ECOLE - PARENTS :
LE MERVEILLEUX DIALOGUE DE SOURDS » 13 LA POPULATION ENQUETEE 14 LE
QUESTIONNAI RE 19 DEUXIEME PARTIE L ECOLE, P ARTENAIRE OBLI G ATOIRE,
INDISPENSABLE *.*.*...21 1- OBLIGATION SCOLAIRE. OBLIGATION D EDUCATION
21 2- LA SCOLARISATION : LE PASSAGE OBLIGE 26 3- SCOLARITE ET VIE
FAMILIALE 30 TROISIEME PARTIE LA MOBILISATION DES PARENTS
.............................................*.*....... 33 1- LA
MOBILISATION DES PARENTS POUR L EDUCATION DE LEURS ENFANTS 33 2- LEURS
VISIONS PROSPECTIVES DE LA SCOLARITE 36 3- LA QUESTION SCOLAIRE
REDEVIENT UNE QUESTION SOCIALE 47 4- LA FONCTION PARENTALE 49
APPREHENSION DE L ORGANISATION TECHNIQUE DE LA SCOLARITE 50 LA REALITE
DU POUVOIR DE DECISION 52 ACCOMPAGNER I INSTRUCTION SCOLAIRE 53 5- AIDE
A LA PARENTALITE 57 6- REUSSITE ET ECHEC SCOLAIRES : PERCEPTION,
EXPERIENCE ET APPREHENSION .65 QUATRIEME PARTIE LA Q UESTI ON DU SENS
........................................*...*...............................
69 1- QU EST-CE QU APPRENDRE ? 69 2- POURQUOI APPRENDRE ? 70 3-
RAPPORTS AUX SAVOIRS. RAPPORTS A L ECOLE 72 4- LA QUESTION DES VALEURS
ET DU RAPPORT A L AUTORITE 77 L ECOLE DE LA REPUBLIQUE. L ECOLE DE LA
NATION 77 287 UN SERVICE PUBLIC EN REFERENCE A DES VALEURS 80 ECOLE ET
SOCIETE 82 L ECOLE ET LA FAMILLE 84 ECOLE ET AUTRES LIEUX
INSTITUTIONNELS 90 LA FONCTION D EDUCATION AUX VALEURS REPUBLICAINES 91
LE RAPPORT A I AUTORITE 93 5- L ECOLE DANS LA VILLE 97 LA LOGIQUE DE
PERFORMANCE 97 LA LOGIQUE DE PROTECTION ET D INTEGRATION 99 LA LOGIQUE
DU RETRAIT 99 COHESION SOCIALE ET MODES DE COHABITATION 99 AVENIR DE LA
CARTE SCOLAIRE 100 6- QU EST-CE QU ELEVER DES ENFANTS ? 106 ELEVER 106
DANS LA FAMIILE 109 7- LA MISE EN PLACE DU PHENOMENE AUTORITE» 112 LA
CULPABILISATION OU LA RELATION D AUTORITE 112 LA DEPENDANCE PSYCHO
FAMILIALE EST-ELLE INEVITABLE ? 115 UNE CHARTE DES DROITS ET BESOINS DE
I ENFANT? 118 8- LES ENFANTS DE FEMMES SEULES, MAJORITAIRES 119 L AMOUR
MATERNEL EST-I1 UN INSTINCT ? 119 QU EN EST-I1 DE I AMOUR MATERNEL ?
121 CINQUIEME PARTIE ACCOMPAGNEMENTS SCOLAIRE ET EDUCATIF
.....*............*.... 127 1- LA DIVERSITE DES DEMANDES. LA DIVERSITE
DES BESOINS 128 2- LES PARTENAIRES ET LES PRESTATAIRES 129 3- LES
CONTRATS EDUCATIFS LOCAUX 129 4- LE SOUTIEN A LA PARENTALITE : LES REAAP
152 LES GRANDS PRINCIPES ANIMANT LES REAAP 153 DIAGNOSTIC PARTAGE SUR UN
TERRITOIRE 154 L ANIMATION DU DISPOSITIF DES REAAP 156 L IMPACT DES
POLITIQUES FAMILIALES 159 5- DE I ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE A
I ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 169 SIXIEME PARTIE VERS DE NOUVEAUX
DISPOSITIFS **...........****.........**.................*..... 175 1-
UNE PEDAGOGIE EST A INVENTER 175 2- LA QUESTION DE LA LEGITIMITE
PARENTALE 176 3- LA FONCTION PARENTALE : NE PAS POSER UN FAUX PROBLEME
» 177 4- DES I ENTREE A I ECOLE, LE ROLE DES PARENTS CHANGE DE NATURE
183 288 5- L ECOLE N EST PAS LE LIEU DE PROGRESSION SOCIALE QU ON
SUPPOSE 186 6- LES PARENTS S ACCOMMODENT-ILS DE CETTE EXC1USION ? 186 7-
11EST TEMPS DE REHABILITER LA FONCTION PARENTALE A L ECOLE 187 8- UN
NECESSAIRE SOUTIEN A LA PARENTALITE 190 9- LA QUESTION DE I
HETEROGENEITE 191 10- ANCIENS CONTRE MODERNES 198 11- ACCOMPAGNEMENT
SCOLAIRE, ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 202 12- L ENFANT-ROI 203 13- LES
DROITS DES ENFANTS 205 14- DES DROITS FORMELS AUX DROITS REELS 207 15-
UN BESOIN DE REDEFINIR LA PEDAGOGIE 208 16- ELEVER 209 DIFFICILE
ADOLESCENCE 210 L IMAGE DE SOI 212 AVEC LA FAMILLE 218 L ECOLE 219 LA
VIE SENTIMENTALE ET SEXUELLE 225 LE FACE-A-FACE PARENTS - ADOLESCENT.
229 QUELLE ATTITUDE ADOPTER ? 232 17- ASSURER LA FORMATION A LA
PARENTALITE 244 EN CONCLUSION, QUELQUES PROPOSITIONS
...................*........ 245 1- DES DISPOSITIFS DE FORMATION 245 2-
UN MOUVEMENT D UNIVERSITE POPULAIRE» 248 3- UN EXEMPLE DE REALISATION
250 BIBLI OG RAPHIE
..............................................................................
*........ 255 OUVRAGES GENERAUX, METHODOLOGIQUES 255 OUVRAGES DE
SOCIOLOGIE DE I EDUCATION 256 OUVRAGES SPECIALISES SUR I ETABLISSEMENT
SCOLAIRE 257 OUVRAGES SPECIALISES SUR LES ENTREPRISES 258 OUVRAGES
SPECIALISES SUR LA PEDAGOGIE 258 OUVRAGES SPECIALISES SUR LES RELATIONS
258 G LOSS AI RE
............................*******.*.*.*....*........................**......
................... 261 ANNEXE 1
........................................**.***..*.........................***.......................
265 CONSTITUTION DE C1ASSES HETEROGENES 265 ANNEXE 2
................*.*...........................................................
..........*........... 267 TEXTES CONCERNANT LES DROITS DE I ENFANT 267
I. DEC1ARATION DES DROITS DE I ENFANT 267 2. CONVENTION INTERNATIONALE
DES DROITS DE I ENFANT 269 289
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