La cocina de la escritura:
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | Spanish |
Veröffentlicht: |
Barcelona
Anagrama
2010
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Ausgabe: | 17. ed. |
Schriftenreihe: | Colección argumentos
162 |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
Beschreibung: | 255 S. Ill., graph. Darst. |
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adam_text | INDICE
Agradecimientos
....................................... 11
Prólogo
.............................................. 13
1.
Lección
magistral
................................ 19
La legibilidad
..................................... 20
El estilo llano
..................................... 25
Los procesos de composición
........................ . 30
El castellano escrito
................................ 33
2.
DE LO QUE HAY QUE SABER PARA ESCRIBIR BIEN; DE LAS GA¬
NAS DE HACERLO; DE LO QUE SE PUEDE ESCRIBIR; DEL
EQUIPO IMPRESCINDIBLE PARA LA ESCRITURA, Y DE ALGUNAS
COSAS MÁS
........................................ 36
Conocimientos, habilidades y actitudes
................. 36
Razones para escribir
............................... 38
Equipo técnico
.................................... 42
La escritura respetuosa
.............................. 44
Mi imagen de escritor/a
............................. 48
3.
Accionar máquinas
............................... 53
Explorar las circunstancias
........................... 53
Otras maneras de ponerse en marcha: desarrollar un enun¬
ciado, diario personal, mapas y redes
.................. 57
4.
El crecimiento de las ideas
........................ 61
El torbellino de ideas
............................... 61
Explorar el tema
.................................. . 63
Desenmascarar palabras clave
........................ 65
Otros
recursos: escritura libre, frases empezadas, tomar
notas
............................................ 67
5.
Cajones y archivadores
........................... 71
Ordenar ideas
..................................... 71
Mapas conceptuales
................................ 73
Estructura del texto
.................,.............. 76
6.
PÁRRAFOS
........................................ 82
La teoría
......................................... 84
Ejemplos comentados
............................... 87
Párrafos estropeados
................................ 91
7.
La arquitectura de la frase
....................... 94
El tamaño
........................................ 94
Como un árbol desnudo: limitar los incisos, podar, juntar
palabras
.......................................... 99
Orden y posición
..................................106
Selección sintáctica: dejar actuar a los actores,
ratio de
nombres y verbos, gerundios, negaciones, estilo activo
.... 110
Ejercicios
.........................................115
8.
La prosa disminuida
...............................121
Solecismos: silepsis, anacoluto, anantapódoton, zeugma,
pleonasmo
........................................121
Otros defectos: anfibología, cacofonía,
tics
personales
.....130
Ejercicios
.........................................134
9.
Juegos sintácticos
................................137
Exegeraciones
.....................................137
Creatividad sintáctica
. . .·............................140
Modelar la información
.............................142
10.
Nueve reglas para escoger palabras
...............144
Las reglas: no repetir, muletillas, comodines, palabras con¬
cretas, palabras cortas, formas populares, verbos predicati¬
vos, adverbios en -mente, marcadores textuales
..........144
Ejercicios
.........................................157
11.
La textura escrita
............................... 162
El análisis
........................................162
Muestras ejemplares
................................ 171
12.
El termómetro de la puntuación
..................174
Importancia
......................................175
Jerarquía de signos
.................................176
Moda e
historia
....................................178
Los más
importantes:
punto y seguido,
comas
...........180
Sintaxis y entonación
...............................182
Desusos y abusos
................................... 184
13.
Niveles de formalidad
............................186
Marcas de [informalidad
............................ 187
Correspondencia
...................................193
14.
La oratoria de la prosa
........................... 199
Nueva introducción
................................200
Recursos retóricos: punto de vista, concreción, personaliza¬
ción, prosa coloreada, decir y mostrar, despieces
.........201
¡Acción!
..........................................208
15.
La imagen impresa
................................ 218
Ojos
e
imágenes
...................................218
La imagen organizada
............................. . 220
Señales para leer
................................... 223
16.
Pintar o reconstruir
............................. 228
Aprendices y expertos
..............................228
Guía de revisión
...................................231
Diez truquillos para revisar
.......................... 234
Epílogo: Decálogo de la redacción
.........................237
Abreviaturas de los ejemplos
.............................243
Bibliografía
...........................................247
Escritoras,
Escritores,
Cocineros y aprendices todos,
Tengo el gusto de presentarles La cocina de la escritura, un manual de
redacción para todos aquellos que escriben -¡o deberían escribir!-. Si ustedes
son empleados de una empresa y tienen que redactar, si son estudiantes que
se juegan el futuro en los exámenes, profesores que los corrigen o literatos en
potencia, éste puede ser un libro con el que aprender a escribir, al que pueden
llegar a querer y al que seguro que terminarán aborreciendo. Si ustedes están
fascinados por la escritura, si odian escribir o si se parten de risa leyendo lo
que escriben los demás, este libro puede ayudarles a experimentar con mucha
más nitidez esas emociones.
La cocina recoge lo más importante de la tradición occidental en redacción.
Expone las investigaciones científicas más relevantes; las estrategias para
buscar, ordenar y desarrollar ideas; la estructura del texto, o algunos trucos
retóricos para encandilar al lector. Con ellas pueden aprender la técnica de la
escritura... pero, desengáñense, eso no les convertirá en grandes escritores.
¡El talento no se enseña!
Tienen en sus manos una cocina sin puertas, secretos ni tapujos. ¿Han
entrado alguna vez en ella? ¿Les gustaría espiar al escritor? Pues adelante.
¡Pasen! ¡Entren en mi cocina! Encontrarán en ella un frigorífico repleto de
comida: sucios borradores, fragmentos inacabados, ejemplos, ejercicios
e
ideas
para preparar sofritos. Está equipada con los artilugios más modernos
(microondas
descongelaideas, hornos para párrafos, licuaprosas y cuchillos
cortafrases) sin olvidar las técnicas más populares (la inspiración al baño
maria
o la corrección con chino).
El cocinero fue amante y pinche de la escritura. Aprendió a escribir hace más o
menos veinticinco años (en una pequeña ciudad barcelonesa, con fecunda
tradición de escritores), no ha parado de garabatear desde entonces y se gana
la vida enseñando a escribir en una universidad. Tal es su obsesión por la
escritura, que siempre lleva delantal y sólo consigue escribir sobre escribir o
sobre cómo se enseña y se aprende a escribir. En fin, el plato que les ofrezco
hoy es suculento y variado. Lo he preparado con esmero y confío en que les
agrade. ¡Buen provecho!
Gratinadamente,
El jefe de cocina
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