fraMediale: [Tagungsband zur ersten fraMediale15' am 23. September 2009]
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München
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MEDIENPAEDAGOGIK THOMAS KNAUS NEUES LERNEN MIT DIGITALEN MEDIEN?
KOMMUNIGRAFISCHE ASPEKTE DES EINSATZES DIGITALER MEDIEN IM SCHULISCHEN
UNTERRICHT 11 ULRICH SCHRADER WEB 2.0 - VOM ICH ZUM WIR 27 OLGA ENGEL
DEM AMATEUR IST NICHTS ZU SCHWOER - AMATEURKULTUR IM WEB 2.0 37 BERNHARD
KAYSER MEDIEN KOENNEN MEHR! FUER EINE KULTURELLE MEDIENBILDUNG AN SCHULEN
55 MEDIENPROJEKTE HEIDI SEKULLA, CLAUDIA WIERZ MEDIENBILDUNGSKONZEPTE
FUER GRUNDSCHULEN - LERNEN MIT, DURCH UND UEBER (NEUE) MEDIEN 67 DIETER
VAN HOLST FACHBERATUNG IT / NEUE MEDIEN 79 CLAUDIA BREMER PROJEKT
LEHR@MT: MEDIENKOMPETENZ ALS PHASEN UEBERGREIFENDER QUALITAETSSTANDARD IN
DER HESSISCHEN LEHRERBILDUNG 87 SILKE WEISS, ROLF GOLDSTEIN PROJEKT
LEHR@MT: TEILPROJEKT CHEMIE 99 THOMAS HILMER PROJEKT LEHR@MT:
TEILPROJEKT GESCHICHTE 109 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1005278148 DIGITALISIERT DURCH AUTORENVERZEICHNIS 177
JO INHALTSVERZEICHNIS FRANK WENZEL, HOLGER HOEHL PROJEKT LEHR@MT:
TEILPROJEKT KATHOLISCHE THEOLOGIE 117 CHRISTIAN REINHARD, ALEXANDRA
MERKEL, CHRISTOF SCHREIBER, KATHRIN BACHMANN PROJEKT LEHR@MT:
TEILPROJEKT MATHEMATIK 127 KATHARINA THUELEN MEDIENPAEDAGOGISCH-TECHNISCHE
UNTERRICHTSBEGLEITUNG - NIEDERSCHWELLIGE BERATUNG UND BEGLEITUNG BEI DER
NUTZUNG NEUER DIGITALER MEDIEN IM UNTERRICHT 137 ANTHONY SCHMELZ
IT-SERVICE-MANAGEMENT IM SCHULISCHEN UMFELD 151 RALPH E. SCHUELLER
KULINARISCHER NACHSCHLAG 171
Digitale Medien werden in absehbarer Zeit aus dem Schulalltag nicht
mehr wegzudenken sein. Noch aber stellt ihr Einsatz die Bildungsein¬
richtungen vor vielfältige Fragen und Herausforderungen: Wie können
digitale Medien (didaktisch) sinnvoll eingesetzt werden? Welche tech¬
nischen Voraussetzungen müssen erfüllt sein? Welche (Handlungs-)
Kompetenzen von Seiten der Lehrkräfte sind für ihren nutzbringenden
Einsatz nötig? Ziel der Medienmesse und Fachtagung fraMedialeiö
war es, die inhaltliche Bandbreite der Fragestellungen abzubilden und
praxisnahe Impulse und Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Un¬
terricht zu liefern. Da mit Ausnahme weniger „Leuchtturmprojekte
digitale Medien in vielen Bildungseinrichtungen noch nicht selbstver¬
ständlich eingesetzt werden, standen neben dem theoretischen
Input
konkrete Praxisbeispiele, Projekte und der Erfahrungsaustausch zwi¬
schen Vertreterinnen und Vertretern von Schulen, Hochschulen, Medi¬
enprojekten und anderen Bildungseinrichtungen im Vordergrund.
Für den vorliegenden Tagungsband wurden die Vorträge und Projekt¬
vorstellungen schriftlich dargelegt. Der Band widmet sich sowohl theo¬
retischen Fragestellungen der Medienforschung als auch konkreten ak¬
tuellen Medienprojekten aus dem Raum Frankfurt am Main. Er richtet
sich an in der Bildungsarbeit Tätige und soll als Beitrag dazu verstanden
werden,
dass
der Einsatz digitaler Medien im Unterricht zunehmend
selbstverständlich wird.
Veranstaltet wurde die Tagung am 23. September 2009 von fraLine
- einem Kooperationsprojekt der Fachhochschule Frankfurt am Main
und der Stadt Frankfurt am Main.
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