Kompetenzorientiert unterrichten: das AVIVA-Modell ; [fünf Phasen guten Unterrichts, Lerndokumentation, Lernjournal, problem-based learning, flexibles Modellieren, individualisierender Unterricht]
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| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
hep, der Bildungsverl.
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praxis
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 176 S. Ill., graph. Darst. 27 cm |
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KOMPETENZORIENTIERT UNTERRICHTEN AUF DEM WEG ZUM SELBSTGESTEUERTEN
LERNEN EXKURS: KLASSENFUEHRUNG IM KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHT TEIL 1
7 9 9 12 17 22 DAS AVIVA-MODELL 29 DAS AVIVA-MODELL - DIE FUENF PHASEN IM
KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHT 31 FUENF PHASEN DES UNTERRICHTS 32 ROLLE
UND STELLENWERT DER METHODEN IM AVIVA-MODELL 35 FAZIT 39 A - ANKOMMEN
UND EINSTIMMEN 41 DAS ZWIEBEL-MODELL IN DER PHASE ANKOMMEN UND
EINSTIMMEN» 44 METHODEN IN DER PHASE ANKOMMEN UND EINSTIMMEN» 45 V -
VORWISSEN AKTIVIEREN 47 DAS ZWIEBEL-MODELL IN DER PHASE VORWISSEN
AKTIVIEREN» 50 METHODEN IN DER PHASE VORWISSEN AKTIVIEREN» 51 1-
INFORMIEREN 57 DIREKTES» UND INDIREKTES» VORGEHEN BEIM AUFBAU VON
RESSOURCEN IN DER PHASE INFORMIEREN» 58 DAS ZWIEBEL-MODELL IN DER PHASE
INFORMIEREN» 60 METHODEN IN DER PHASE INFORMIEREN» 60 V - VERARBEITEN
75 DIREKTES» UND INDIREKTES» VORGEHEN BEIM AUFBAU VON RESSOURCEN IN
DER PHASE VERARBEITEN» 76 DAS ZWIEBEL-MODELL IN DER PHASE VERARBEITEN»
78 METHODEN IN DER PHASE VERARBEITEN» 79 A - AUSWERTEN 89 DIREKTES»
UND INDIREKTES» VORGEHEN BEIM AUFBAU VON RESSOURCEN IN DER PHASE
AUSWERTEN» 90 DAS ZWIEBEL-MODELL IN DER PHASE AUSWERTEN» 94 METHODEN
IN DER PHASE AUSWERTEN» 95 TEIL 2 METHODISCHE GROSSFORMEN UND BEISPIELE
AUS DER PRAXIS 101 DIE LERNDOKUMENTATION 103 DAS LERNJOURNAL 115
FLEXIBLES MODELLIEREN - FLEMO 131 PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) 139
INDIVIDUALISIERENDER UNTERRICHT 151 ANHANG 165 LITERATUR 167 VERZEICHNIS
DER ABBILDUNGEN UND TABELLEN 171 REGISTER 173 AUTORIN UND AUTOREN 176
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