Inhaltsanalyse:
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Konstanz
UVK-Verl.-Ges.
2010
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB
2671 : UTB basics |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 290 S. Ill., graph. Darst. 22 cm |
| ISBN: | 9783825226718 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort zur 1. Auflage ................................. 9
Vorwort zur 2. Auflage ................................. 11
1 Wozu quantitative, standardisierte Inhaltsanalysen?...
із
1.1 Vorbemerkungen ................................ 13
1.2 Was die Inhaltsanalyse ist - und was nicht.............. 17
1.3 Definitionen der Inhaltsanalyse und wichtige Begriffe..... 20
2 Typische Fragestellungen: Deskription und Inferenz ... 27
2.1 Ziel: Beschreibung der Berichterstattung ............... 27
2.2 Ziel: Inferenzschlüsse auf die soziale Wirklichkeit......... 31
3 Der Forschungsprozess: Vom Erkenntnisinteresse
zum Verwertungszusammenhang................... 37
3.1 Die einzelnen Schritte der Medieninhaltsanalyse
im Überblick.................................... 37
3.2 Das Kernproblem: Definition der Einheiten ............. 41
3.3 Der Forschungsprozess im Zeitablauf.................. 45
4 Die Auswahleinheit: Stichprobenziehung
und Untersuchungsmaterial....................... 53
4.1 Definition der Auswahleinheit....................... 53
4.2 Weitere Auswahlverfahren auf unterschiedlichen Stufen ... 57
4.3
Praktische
Hinweise zu Beschaffung, Archivierung
und Verwendung................................ 64
4.4 Analyse von Online-Inhalten ........................ 68
5 Die Analyseeinheit: Definitionen
für
Print-
und Funkmedien ....................... 75
5.1 Grundsätzliche Überlegungen ...................... 75
5.2 Unabhängige Analyseeinheiten: Parallele Zerlegung...... 76
5.3 Analyseeinheiten bei Printmedien: Hierarchische Zerlegung 78
5.4 Analyseeinheiten für Fernsehnachrichten:
Hierarchische Zerlegung........................... 82
5.5 Exkurs
I:
Analyseeinheit Bild ....................... 85
5.6 Exkurs
II:
Umgang mit Analyseeinheiten im Internet ...... 89
6 Das Codebuch: Aufbau und Kategorienbildung........ 95
6.1 Der Aufbau des Codebuchs in der Übersicht ............ 95
6.2 Kategoriensystem und Kategorienbildung.............. 100
7 Die Standards: Formale Kategorien ................
из
7.1 Zur Funktion formaler Kategorien: Fixierung........... 113
7.2 Kategorie: Medium (Auswahleinheit).................. 115
7.3 Kategorie: Datum/Zeit............................. 116
7.4 Kategorie: Umfang (Länge/Dauer) .................... 118
7.5 Kategorien zu weiteren Darstellungsmerkmalen......... 121
8 Der Gegenstand: Inhaltliche Kategorien............. 131
8.1 Zur Funktion inhaltlicher Kategorien: Klassifikation...... 131
8.2 Kategorie: Thema................................ 133
8.3 Kategorie: Ereignis- bzw. Bezugsort ................... 141
8.4 Kategorie: Akteure/Handlungsträger.................. 144
8.5 Kategorie: Aktualitätsbezug ........................ 149
9 Die Tendenz: Wertende Kategorien ................. 155
9.1 Zur Funktion wertender Kategorien: Evaluation.......... 155
9.2 Globalbewertungen von Analyseeinheiten.............. 157
9.3 Skalenbildung bei wertenden Kategorien............... 161
9.4 Wertende Aussagen: Synthetisches Kategoriensystem..... 163
10 Die Erhebungsphase: Schulung, Codierung
und Feldorganisation ............................ 175
10.1 Codiererschulung und Pre-Test....................... 175
10.2 Feldorganisation ................................ 180
10.3 Codebogen und Datenerhebung..................... 184
10.4 Computergestützte Inhaltsanalyse................... 188
11 Die Qualitätskontrolle:
Réhabilitât
und Validität..... 195
11.1 Zur Logik der inhaltsanalytischen Gütekriterien......... 195
11.2
Réhabilitât
der Codierung ......................... 197
11.3 Validität und Inferenzschluss....................... 205
12 Der Verwertungszusammenhang:
Exemplarische Inhaltsanalysen
zu unterschiedlichen Mediengattungen ............. 213
12.1 Vorbemerkung: Befunde von Inhaltsanalysen
aus der akademischen Forschung..................... 213
12.2 Studie
I:
Diskussion über die Meinungsfreiheit im Zuge
des Karikaturenstreits in der deutschen Tagespresse....... 215
12.3 Studie
II:
Vergleich von Spiegel und
Focus
............... 219
12.4 Studie
III:
Fernsehnachrichten und Wahlkampf......... 222
12.5 Studie
IV:
Crossmedia-Verweise als Scharnier
zwischen Werbeträgern........................... 226
12.6 Der Forschungsbericht............................ 230
13 Kommunikationswissenschaftliche Anwendung: Die
Inhaltsanalyse als Teil eines Mehrmethodenansatzes.. 235
13.1 Methodische Untersuchungskonzepte für Theorien
und Modelle.................................... 235
13.2 Inferenzen auf den Kommunikator: Nachrichtenwerte .... 237
13.3 Inferenzen auf den Rezipienten:
Agenda-Setting
......... 240
13.4 Inferenzen auf die soziale Situation:
Framing
........... 243
13.5 Mehrstufen-Ansatz: Kultivierung .................... 246
Abschließende Überlegungen ........................... 249
Anhang ........................................... 253
Glossar ............................................ 255
Beispiel-Codebuch: Muslimische Weblogs................... 259
Antworten zu den Übungsfragen......................... 279
Abbildimgsverzeichnis ................................ 283
Literatur ........................................... 285
Register............................................ 289
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