Verfügbarkeit: Resiliens i skolen

Resiliens i skolen: om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Olsen, Maila Inkeri (VerfasserIn), Traavik, Karen Marie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Norwegian
Veröffentlicht:	Bergen Fagbokforl. 2010
Schlagworte:	Resilienz Schüler
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	219 S. graph. Darst.
ISBN:	9788245007350

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV036634091
003	DE-604
005	20101221
007	t
008	100826s2010 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788245007350 \|9 978-82-450-0735-0
035			\|a (OCoLC)705765056
035			\|a (DE-599)BVBBV036634091
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a DO 8000 \|0 (DE-625)19767:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Olsen, Maila Inkeri \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Resiliens i skolen \|b om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak \|c Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik
264		1	\|a Bergen \|b Fagbokforl. \|c 2010
300			\|a 219 S. \|b graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Resilienz \|0 (DE-588)4817917-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	0	1	\|a Resilienz \|0 (DE-588)4817917-6 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Traavik, Karen Marie \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020553845&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020553845

Datensatz im Suchindex

_version_	1804143249183473664
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD DELI TEORI KAPLILLLL LIVSHISTORIER 13 ANNE 13 (EEILIE 15 DIA 18 SIGURD 19 ALI 23 KAPITIEL2 HVAER RESILIENS? :.................................................................................. 27 HVAINNEBA:!REREN RESILIENT UTVIKLING? 27 SOC- SENCEOF COHERENCE 29 BESTYRKNING ( EMPOWERMENT) 31 RESILIENSFAKTORER OG -PROSESSER 32 KOMPENSASJONSMODELLEN 32 BESKYTTELSESMODELLEN 33 HERDINGSMODELLEN 33 HVAINNEBA:!RERDET HA KLART SEG BRA? 35 HVAKJENNETEGNER RISIKOBARN? 36 RISIKOSITUASJONENSALVORLIGHETSGRAD 38 HVILKERISIKOFAKTORER HAR INFORMANTENE VIL!RT EKSPONERT FOR? 40 HVAKJENNETEGNER DE RESILIENTE BARNA? 47 INDIVIDUELLERESILIENSFAKTORER 48 TROPA EGNE KREFTER (SELF-EFFICACY) 48 SEMELEISEN: SELVEGRUNNMUREN ........................................................................ ,.............. 51 TEMPERAMENT ................................................................................................................ 58 MESTRING 60 HJELPSEKENDE ATFERD (AFFILIATION) 63 ATTRIBUSJON 65 TRYGG TILKNYTNING OG GODE RELASJONER 67 IMAGE 2 KAPITIEL3 DM IDENTIFISERE ELEVERI RISIKO 77 HVABL1LRVI SE ETTER? 77 HVILKE RSAKER KAN ATFERDSVANSKENE IDEN NORSKE SKOLE HA?........................................... 78 PROBLEMATFERD I SKOLEN :........................................ 80 UTAGERENDE PROBLEMATFERD 84 REAKTIV OG PROAKTIV AGGRESJON ........................................................................................... 87 INNADVENDT PROBLEMATFERD 90 MOBBING OG SKOLEVEGRING ................................................................................................... 92 OE STILLE BAMA - DE VOKSNES ANSVAR ................*.................................................................. 95 KARTLEGGING AV AWIKENDE ELEVATFERD 97 DELI! HVARDANKANSKALENLEGGETIL RETTE FAR AT UTSATTE ELEVERSKAIF EN RESILIENTUTVIKLING? KAPITIEL4 FOREBYGGENDETILTAK OG TIDLIG INTERVENSJON 107 FOREBYGGINGAV PSYKISKEHELSEPROBLEMER......................................................................... 107 TIDLIG INTERVENSJON OG SPESIALUNDERVISNING 112 KAPLMLS DENGODE ICERER....................................................................................................................... 119 HYRDEOG GARTNER 119 HVAKJENNETEGNER DEN GODE IA:!RER? 119 RELASJONSPERSPEKTIVET ,..................................... 121 OET SOSIALE-EMOSJONELLE PERSPEKTIVET 127 UNDERVISNINGSPERSPEKTIVET 131 KLASSE- OG L ERINGSMILJLLL 134 HVORDANKAN VI L EREELEVENE FISKE? 142 DM LIVSMESTRING SOM RESILIENSFAKTOR................................................................................... 142 L ERERENSAM STLLLTTESTILLAS FOR ELEVENS L ERINGOG UTVIKLING 145 DEN REFLEKTERTE L ERER 148 RESILIENS I SKOLEN IMAGE 3 TRIVSELSOM RESILIENSFREMMENDETILTAK 152 EN MODELL FOR KARTLEGGING OG ANALYSEAV RISIKOFAKTORER, BESKYTTELSESFAKTORER OG TILTAK 153 KUNNSKAPEROM HVORDAN BARN SKAI HA DET, OG HVOR DET KAN S0KES HJELP 157 KAPITIEL6 DENGODESAMTALEN 159 DET MENNESKELIGE M0TET: RELASJONSKOMPETANSENS KJERNEKVALITET 159 DENGODE SAMTALEN - HVA ER DET? :..................................... 159 DET PERSONLIGE SPRKET: NII!RVIL!RENDE, INSPIRERENDE OG IKKE-DLILMMENDE 163 HVORDAN.LYTTESLIK AT BARNET SNAKKER, OG SNAKKE SLIK AT DET IYTTER?......................... 165 FLILLELSESHJERNENOG SPRKHJERNEN 168 OM ANERKJENNELSE 171 EMPATISK KOMMUNIKASJON 176 MENTALISERING:EN VIKTIG SOSIAL KOMPETANSE. A SE SEGSELV UTENFRA OG DEN ANDRE INNENFRA 180 MENTALISERINGSTRENINGSOM FOREBYGGENDE TILTAK 184 KAPITIEL7 SAMARBEIDHJEM-SKOLE 187 HVILKEN BETYDNING HAR ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE TOR AT UTSATTE ELEVER SKAI T EN RESILIENT UTVIKLING?...................... 187 HVILKENASJONALEMAL EKSISTERER FOR SAMARBEIDET MELLOM HJEM OG SKOLE? 188 HVASIER FORSKNING OM SAMARBEIDET MELLOM HJEM OG SKOLE?..................................... 189 GODTSAMARBEID - HVA ER DET? 190 HVAKJENNETEGNER GOD KOMMUNIKASJON?.......................................................................... 192 EKSPERT ELLER REFLEKTERT PRAKTIKER?....................................................................................... 194 RELASJONSKOMPETANSEI HJEM-SKOLE-SAMARBEID 195 DET MENNESKELIGE MLILTET: ENYTRE KONVERSASJONELLER EN EKTE DIALOG?.......................... 196 GODTSAMARBEID MELLOM SKOLE OG HJEM GIR OPTIMALLCERING OG UTVIKLING FOR ELEVEN 198 DILEMMAER I HJEM-SKOLE-SAMARBEIDET 199 INNHOLD IMAGE 4 AVSLUTLENDE KOMMENTARER 205 LENKER 206 SP0RRETJENESTERPA NETT 207 TELEFON 208 REFERANSER 209 STIKKORDREGISTER 215 RESILIENS I SKOLEN
any_adam_object	1
author	Olsen, Maila Inkeri Traavik, Karen Marie
author_facet	Olsen, Maila Inkeri Traavik, Karen Marie
author_role	aut aut
author_sort	Olsen, Maila Inkeri
author_variant	m i o mi mio k m t km kmt
building	Verbundindex
bvnumber	BV036634091
classification_rvk	DO 8000
ctrlnum	(OCoLC)705765056 (DE-599)BVBBV036634091
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01406nam a2200361 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV036634091</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20101221 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">100826s2010 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788245007350</subfield><subfield code="9">978-82-450-0735-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)705765056</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036634091</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DO 8000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19767:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Olsen, Maila Inkeri</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Resiliens i skolen</subfield><subfield code="b">om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak</subfield><subfield code="c">Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bergen</subfield><subfield code="b">Fagbokforl.</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">219 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Resilienz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4817917-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Resilienz</subfield><subfield code="0">(DE-588)4817917-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Traavik, Karen Marie</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020553845&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020553845</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV036634091
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:44:39Z
institution	BVB
isbn	9788245007350
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020553845
oclc_num	705765056
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	219 S. graph. Darst.
publishDate	2010
publishDateSearch	2010
publishDateSort	2010
publisher	Fagbokforl.
record_format	marc
spelling	Olsen, Maila Inkeri Verfasser aut Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik Bergen Fagbokforl. 2010 219 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Resilienz (DE-588)4817917-6 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 gnd rswk-swf Schüler (DE-588)4053369-4 s Resilienz (DE-588)4817917-6 s DE-604 Traavik, Karen Marie Verfasser aut V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020553845&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Olsen, Maila Inkeri Traavik, Karen Marie Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak Resilienz (DE-588)4817917-6 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd
subject_GND	(DE-588)4817917-6 (DE-588)4053369-4
title	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak
title_auth	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak
title_exact_search	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak
title_full	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik
title_fullStr	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik
title_full_unstemmed	Resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak Maila Inkeri Olsen og Karen Marie Traavik
title_short	Resiliens i skolen
title_sort	resiliens i skolen om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sarbare barn og unge teori og tiltak
title_sub	om hvordan skolen kan bidra til livsmestring for sårbare barn og unge ; teori og tiltak
topic	Resilienz (DE-588)4817917-6 gnd Schüler (DE-588)4053369-4 gnd
topic_facet	Resilienz Schüler
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020553845&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT olsenmailainkeri resiliensiskolenomhvordanskolenkanbidratillivsmestringforsarbarebarnogungeteoriogtiltak AT traavikkarenmarie resiliensiskolenomhvordanskolenkanbidratillivsmestringforsarbarebarnogungeteoriogtiltak

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge