Verfügbarkeit: Methoden der empirischen Sozialforschung

Methoden der empirischen Sozialforschung:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Atteslander, Peter 1926-2016 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Erich Schmidt Verlag 2010
Ausgabe:	13., neu bearbeitete und erweiterte Auflage
Schriftenreihe:	ESV basics
Schlagworte:	Abenteuerspielplatz Riederwald e.V. Methode Empirische Sozialforschung Buchs > Kanton Zürich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite [361]-380
Beschreibung:	XVII, 387 Seiten Diagramme
ISBN:	9783503126187

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adam_text	IMAGE 1 INHALT VORWORT ZUR 13 . AUFLAGE ......................................... ..................................................... PERSONALIEN I . ENTSTEHUNG SOZIALER DATEN ................................ 1 . GRUNDPROBLEME EMPIRISCHER SOZIALFORSCHUNG ................. 1 . 1 DREI HAUPTFRAGEN ...................................... 1.2 ERSTE BEGRIFFLICHE KLAERUNGEN ............................. 1.2.1 EMPIRIE - EMPIRISMUS ............................. 1.2.2 HAUPTSAECHLICHE ANWENDUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 EMPIRISCH-ANALYTISCHE ODER GESELLSCHAFTSKRITISCH- DIALEKTISCHE S ~ Z I A L F O R S C H U N ~ ? ....................... 1.3 HISTORISCHE ENTWICKLUNG ................................ 1.3.1 PIONIERE DER QUANTIFIZIERUNG UND MATHEMATISIERUNG . . 1.3.2 QUALITATIVES VORGEHEN UND DIE BEDEUTUNG VON MONO- ......................................... GRAPHIEN 1.3.3 QUALITATIVES VERSUS QUANTITATIVES VORGEHEN: KRIEG DER PARADIGMEN? ............................. 1.4 DARSTELLUNG SOZIALER DATEN .............................. 1.4.1 SOZIALE DATEN ALS ABSTRAHIERTE WIRKLICHKEIT ........... 1.4.2 VERKUERZTE DARSTELLUNG SOZIALER DATEN ................ 1.4.3 ERSTE BEURTEILUNGSKRITERIEN ......................... .......................................... 2 . FORSCHUNGSABLAUF 2.1 FUENF PHASEN DES FORSCHUNGSABLAUFES ..................... 2.2 THEORETISCHE ORIENTIERUNGEN ............................ 2.2.1 PROBLEMBENENNUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3 WISSCNSCHAFTSTHEORCTISCHE ASPEKTE UND DIE FUNKTIONEN VON THEORIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3 ARTEN VON THEORIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................ 2.3 OPERATIONALIIERUN~SVORGANG 2.3.1 GEGENSTANDSBENENNUNG ............................ 2.3.2 DEFINITION VON BEGRIFFEN ........................... 2.3.3 FORMULIERUNG VON HYPOTHESEN ..................... 2.3.4 BEGRIFFE - VARIABLEN - INDIKATOREN .................. 2.4 FORSCHUNGSDESIGN ...................................... 2.4.1 DIMENSIONEN DES FORSCHUNGSABLAUFES ............... 2.4.2 METHODEN UND GEGENSTANDSBEREICHE ................ 2.4.3 EMPIRISCHE S O Z I A L F O R ~ C H U N ~ ALS SOZIALER PROZESS ...... 2.4.4 EINIGE TYPISCHE FORSCHUNGSDESIGNS .................. IMAGE 2 XI1 INHALT 2.5 SYSTEMATISCHE KONTROLLE DES GESAMTEN F O R S ~ H U N G S ~ R O Z E S S E S . 2.5.1 MUTILIERTE M E T H O D E N ~ E R W E N D U N ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.2 SYSTEMATIK DER INTERPRETATION ....................... 2.5.3 REPRAESENTATIVITAET UND ZENTRALITAET .................... 2.5.3.1 REPRAESENTATIVITAET ........................... 5.5.3.2 ZENTRALITAET ................................. I1 . ERHEBUNG SOZIALER DATEN ...................................... 3 . BEOBACHTUNG .............................................. 3.1 BEOBACHTUNG IN DER SOZIALFORSCHUNG ...................... ........................................... 3.1.1 BEGRIFF 3.1.2 GESCHICHTE ....................................... 3.1.3 QUANTITATIVE UND QUALITATIVE BEOBACHTUNG ............ 3.1.3.1 QUANTITATIV ORIENTIERTE BEOBACHTUNG .......... 3.1.3.2 QUALITATIV ORIENTIERTE BEOBACHTUNG ........... 3.1.4 ANWENDUNGSGEBIETE ............................... 3.2 BESTANDTEILE DER BEOBACHTUNG ........................... 3.2.1 BEOBACHTUNGSFELD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2.2 BEOBACHTUNGSEINHEITEN ............................ 3.2.3 BEOBACHTER ....................................... 3.2.4 BEOBACHTETE ...................................... 3.3 FORMEN DER BEOBACHTUNG ............................... ................................... 3.3.1 STRUKTURIERTHEIT 3.3.2 OFFENHEIT ........................................ ........................................ 3.3.3 TEILNAHME 3.3.4 KLASSIFIKATION ..................................... ................. 3.4 DIE QUALITATIV-TEILNEHMENDE BEOBACHTUNG ........................................... 3.4.1 BEGRIFF 3.4.2 FORSCHUNGSPRAXIS ................................. ........................... 3.4.2.1 FORSCHUNGSABLAUF ................................ 3.4.2.2 FELDZUGANG . . . . . . . . . . . . . 3.4.2.3 ROLLENDEFINITION BZW ROLLENWAHL . . . . . . . . . . . . . 3.4.2.4 DATENERHEBUNG UND -AUSWERTUNG ............................... 3.4.2.5 FELDRUECKZUG ........... 3.4.3 ANWENDUNGSGEBIETE - VORZUEGE - GRENZEN 3.5 PROBLEME UND GRENZEN WISSENSCHAFTLICHER BEOBACHTUNG .... 3.5.1 METHODISCHE UND FORSCHUNGSPRAKTISCHE PROBLEME . . . . . ......................... 3.5.2 FOR~CHUN~SETHISCHE FRAGEN 4 . BEFRAGUNG ................................................ 4.1 ALLGEMEINES ........................................... 4.2 ALLTAEGLICHE BEFRAGUNG -WISSENSCHAFTLICHE BEFRAGUNG ....... 4.2.1 ALLTAGSGESPRAECHE ALS AUSTAUSCH VON INFORMATIONEN .... IMAGE 3 INHALT XI11 4.2.2 KRITERIEN DER WISSENSCHAFTLICHKEIT ................... 111 4.3 INTERVIEW ALS SOZIALE SITUATION ........................... 112 4.3.1 STIMULUS-REAKTIONS-MODELLE ....................... 113 4.3.2 DAS STIMULUS-PERSON-MODELL ..................... 113 4.3.3 VERBINDLICHE UND UNVERBINDLICHE MEINUNGEN ......... 119 4.3.4 MEINUNGEN ALS ARTEFAKTE ........................... 121 4.3.5 AUSWIRKUNGEN VON ALS .. HEIKELU EMPFUNDENEN FRAGEN . 123 4.4 FORMEN DER BEFRAGUNG .................................. 131 4.4.1 VOM WENIG STRUKTURIERTEN ZUM STARK STRUKTURIERTEN ........................................ INTERVIEW 134 4.4.2 KOMMUNIKATIONSART ............................... 135 . . . . . 4.4.2.1 INTERVIEWERVERHALTEN: WEICH, HART. NEUTRAL 136 4.4.3 ANWENDUNGSBEREICHE EINZELNER BEFRAGUNGSTYPEN . . . . . 139 4.4.3.1 OFFENE KONZEPTE - WENIG STRUKTURIERTE ................................. BEFRAGUNG 139 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.3.2 BEFRAGUNG IN GRUPPEN 141 ...................... 4.4.3.3 LEITFADEN-BEFRAGUNGEN 141 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.3.4 NARRATIVES INTERVIEW 143 4.4.3.5 BEFRAGUNG MIT FRAGEBOGEN ................... 143 4.4.4 STANDARDISIERTES - NICHT-STANDARDISIERTES INTERVIEW . . . . 144 4.4.5 OFFENE UND GESCHLOSSENE FRAGEN .................... 146 4.4.6 DIREKTE UND INDIREKTE FRAGEN ....................... 149 4.4.7 FRAGEN NACH UNTERSCHIEDLICHER ZENTRALITAET VON MEINUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 4.4.7.1 BEISPIEL FUER HOHE ZENTRALITAET ................. 152 4.4.7.2 EINSTELLUNGSFRAGEN .......................... 152 4.4.7.3 SONNTAGS-FRAGE ............................. 153 4.4.7.4 B I L A N ~ F R A ~ E N ............................... 154 4.4.7.5 FAUSTREGELN BEI DER FRAGEFORMULIERUNG ........ 155 4.5 WEITERE BEFRAGUNGSSTRATEGIEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 4.5.1 SCHRIFTLICHE BEFRAGUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 4.5.2 TELEFONINTERVIEWS ................................. 158 4.5.3 KOMBINIERTE VERFAHREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 4.5.3.1 VERSAND VON FRAGEBOGEN BEI TELEFONISCHER BEFRAGUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 . . . . . . . . . . . . . . . 4.5.3.2 FEHLERQUELLEN BEI BEFRAGUNGEN 163 4.5.3.3 DIE DELPHI-METHODE ........................ 164 4.5.4 COMPUTERGESTUETZTE VERFAHREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 ............ 4.5.4.1 INTERNET UND ONLINE-BEFRAGUNGEN 166 .................................. 4.5.4.2 AUSBLICK 170 4.6 SIND ANTWORTEN FAKTEN ODER ARTEFAKTE? .................. 170 IMAGE 4 XIV INHALT ............................................... 5 . EXPERIMENT 177 5.1 DAS EXPERIMENT IN DER SOZIALFORSCHUNG ................... 177 5.1.1 FUNKTION UND ALLGEMEINE BEGRIFFSBESTIMMUNG DES ..................................... EXPERIMENTES 179 ............................... 5.1.2 GRUNDBEDINGUNGEN 180 5.2 VERSCHIEDENE ARTEN VON EXPERIMENTEN ................... 181 5.2.1 LABORATORIUMS- UND F E L D E ~ ~ E R I M E N T ................ 181 5.2.2 PROJEKTIVES EXPERIMENT UND EX-POST-FACTO-VERFAHREN . . 181 5.2.3 SIMULTAN- UND SUKZESSIVES EXPERIMENT ............... 182 ........................... 5.2.4 SIMULATION UND PLANSPIEL 182 ................................. 5.2.4.1 SIMULATION 182 .................................. 5.2.4.2 PLANSPIEL 183 5.2.5 BEISPIEL EINES EXPERIMENTES ........................ 184 5.3 TECHNIKEN UND PROBLEME BEI DER KONTROLLE DES EXPERIMENTS 185 5.3.1 TECHNIK DER KONTROLLE ............................. 185 5.3.2 PROBLEME BEI DER KONTROLLE DES EXPERIMENTES ........ 187 5.4 EINWAENDE GEGEN DAS EXPERIMENT IN DEN SOZIALWISSEN- SCHAFTEN ............................................... 188 5.4.1 ,SE1 F-FULFILLING UND ,SEL F-DESTROYING PROPHECY ...... 188 5.4.2 DAS EXPERIMENT IST SELEKTIV ......................... 189 5.4.3 ETHISCHE VORBEHALTE ............................... 190 5.4.4 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK .................... 191 ............................................. . 6 INHALTSANAL~SE 195 6.1 GEGENSTAND SOZIALWISSENSCHAFTLICHER INHALTSANALYTISCHER VERFAHREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 6.2 ZUR GESCHICHTE DER METHODE ............................ 198 .................. 6.3 GEGENSTANDSBEREICHE DER INHALT~ANAL~SE 202 .................... 6.4 KATEGORIENBILDUNG UND IHRE PROBLEME 203 6.5 TYPOLOGIE INHALT~ANAL~TISCHER VERFAHREN NACH ZIELEN UND MITTELN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 6.6 FORSCHUNGSABLAUF ...................................... 208 6.6.1 GRUNDLAGEN QUALITATIVER VERFAHREN .................. 211 6.6.2 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN QUANTITATIVEN UND QUALITATIVEN ANSAETZEN ......................................... 214 6.7 INHALTSANALYSE MIT COMPUTERPROGRAMMEN ................ 215 6.7.1 COMPUTERUNTERSTUETZTE INHALTSANALYSE ................ 216 6.7.2 QUALITATIVE DATENANALYSEN (QDA) MITTELS COMPUTER . . 221 I11 . AUSWERTUNG SOZIALER DATEN .................................... 225 7 . SKALIERUNGSVERFAHREN ....................................... 227 7.1 FUNKTION UND BEGRIFFSBESTIMMUNGEN ..................... 227 7.1.1 BEGRIFFE .......................................... 227 IMAGE 5 INHALT ........... 7.1.2 INDIKATOR ALS GRUNDELEMENT DER SKALIERUNG ...... 7.2 GUELTIGKEIT (VALIDITAET) UND VERLAESSLICHKEIT (RELIABILITAET) 7.3 KLASSIFIZIERUNG DER SKALIERUNGSVERFAHREN .................. 7.3.1 MESSNIVEAU DER VERFAHREN .......................... 7.3.2 WAS WIRD GEMESSEN? ............................... 7.4 WICHTIGE SKALIERUNGSVERFAHREN ........................... 7.4.1 RANGORDNUNG UND PAARVERGLEICH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... 7.4.2 POLARITAETSPROFIL 7.4.3 VERFAHREN DER GLEICH ERSCHEINENDEN ABSTAENDE NACH V THURSTONE ........................................ 7.4.4 VERFAHREN DER SUMMIERTEN EINSCHAETZUNGEN NACH LIKERT 7.4.5 SKALOGRAMM-ANALYSE NACH GUTTMAN ................ 7.4.6 HINWEISE AUF WEITERE SKALIERUNGSVERFAHREN F UE R V KOMPLEXERE PROBLEMSTELLUNGEN ..................... 7.5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK ......................... 8 . VERWENDUNG MATHEMATISCHER UND STATISTISCHER VERFAHREN IN DER EMPIRISCHEN SOZIALFORSCHUNG ................................ 8.1 BEMERKUNGEN Z U R BEDEUTUNG MATHEMATISCHER UND STATISTISCHER VERFAHREN IN DER SOZIALFORSCHUNG ............. 8.2 MATHEMATISCHE ANSAETZE ................................. 8.2.1 WAHRSCHEINLICHKEITSTHEORIE ......................... 8.2.2 MATRIZENRECHNUNG ................................. 8.2.3 ANDERE MATHEMATISCHE ANSAETZE ..................... 8.2.3.1 FUNKTIONEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2.3.2 SPIELTHEORIE ................................ 8.3 STATISTIK IN DER S O ~ I A L F O R S C H U N ~ .......................... 8.3.1 EINTEILUNG DER STATISTIK ............................. 8.3.2 STATISTISCHE MERKMALE UND MESSNIVEAU ............... 8.4 BESCHREIBENDE STATISTIK ................................. 8.4.1 DARSTELLUNG VON HAEUFIGKEITEN ...................... 8.4.2 STATISTISCHE MASSZAHLEN ............................. 8.4.3 KORRELATION UND REGRESSION ........................ 8.4.3.1 KORRELATION ................................ 8.4.3.2 REGRESSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.4.4 THEORETISCHE HAEUFIGKEITSVERTEILUNGEN . . . . . . . . . . . . . . . 8.5 STICHPROBEN ........................................... 8.5.1 STICHPROBENARTEN .................................. 8.5.1.1 ZUFALLSSTICHPROBEN .......................... 8.5.1.2 SYSTEMATISCHE STICHPROBEN ................... 8.5.2 SYSTEMATISCHE FEHLERQUELLEN ........................ 8.5.3 STICHPROBENSCHAETZWERTE ............................ 8.5.4 BESTIMMUNG DER STICHPROBENGROESSE .................. IMAGE 6 XVI INHALT 8.6 PRUEFUNG VON HYPOTHESEN ............................... 8.6.1 HYPOTHESENTESTS .................................. ........................ 8.6.2 ~2-TEST (CHI-QUADRAT-TEST) 8.7 VARIANZANALYSE UND RNULTIVARIATE METHODEN ............... 9 . AUSWERTUNG DER ERHOBENEN DATEN ........................... 9.1 VORBEREITUNG DER ERHEBUNG ............................. 9.1.1 HYPOTHESEN UND OPERATIONALISIERUNG ............... 9.1.2 ERHEBUNGSINSTRURNENT UND EDV-UNTERSTUETZUNG ...... 9.1.2.1 WAHL DER EDV-INSTRUMENTE ................. 9.1.2.2 ANGERNESSENHEIT DES ERHEBUNGSINSTRUMENTES ... 9.1.2.3 BERUECKSICHTIGUNG VON ANDEREN UNTERSUCHUNGEN 9.1.3 GUETEKRITERIEN UND PRETEST .......................... 9.1.3.1 ZUVERLAESSIGKEIT (RELIABILITAET) UND GUELTIGKEIT (VALIDITAET) ................................. 9.1.3.2 VERSTAENDLICHKEIT VON FRAGEN ................. 9.1 3.3 KLARHEIT VON KATEGORIEN UND KATEGORIEN- BILDUNG .................................... 9.1.3.4 PROBLEME DER ERHEBUNG ..................... 9.1.3.5 DER UMGANG MIT RESTRIKTIONEN .............. 9.2 AUFBEREITUNG DER ERHOBENEN DATEN ....................... 9.3 ANALYSE DER AUFBEREITETEN DATEN ......................... 9.3.1 AUSWERTUNG EINZELNER MERKMALE .................... 9.3.1.1 BESCHREIBENDE AUSWERTUNGEN ................ 9.3.1.2 ANALYTISCHE VERFAHREN ...................... 9.3.2 AUSWERTUNGEN MEHRERER MERKMALE IM ZUSAMMENHANG 9.4 INTERPRETATION UND FORSCHUNGSBERICHT .................... IV . ZUKUNFTSAUSSICHTEN ........................................... 10 . ENTWICKLUNG DER EMPIRISCHEN SOZIALFORSCHUNG IN DEUTSCHLAND SEIT 1945 . AUFGABEN IN DER ZUKUNFT ........................ ............ 10.1 VORBEMERKUNG: PERSPEKTIVE EINES ZEITZEUGEN . . . . . 10.2 EMPIRISCHE DATEN ZWISCHEN WISSEN UND NICHTWISSEN 10.3 WIEDEREINFUEHRUNG DER EMPIRISCHEN SOZIALFOR~CHUN~ IN DER ...................................... BUNDESREPUBLIK 10.4 UEBERWINDUNG GEGENSAETZLICHER ANNAHMEN UEBER DAS .................... VERHAELTNIS VON THEORIE UND EMPIRIE 10.5 EXAKTHEIT BIS INS BEDEUTUNGSLOSE? ...................... 10.6 ZUKUNFTSAUSSICHTEN ................................... 10.6.1 DIE VERANTWORTUNG DER FORSCHER WAECHST .......... 10.6.2 NEUE H E R A U S F O R D E ~ N ~ E N DURCH G L ~ B A L I S I E N I N ~ ... IMAGE 7 INHALT XVII 10.6.3 WACHSENDER AUFWAND FUER REPRAESENTATIVE AUSWAHL VON ZU BEFRAGENDEN DURCH DIE VERBREITUNG VON MOBILTELEFONEN ................................ 11 . WER. WANN. WO UND WIE? ................................... 11.1 ..QUALISC . QUANTIS UND IHR KAMPF UMS LETZTE WORT ..... 11.2 TENDENZEN BEI QUALITATIVEN UND QUANTITATIVEN ERHEBUNGEN 11.3 KULTURELLE VALIDIERUNG VON FRAGEBOEGEN ................. 11.4 BEDINGUNGEN VON WISSENSCHAFTLICHKEIT EMPIRISCHER ......................................... ERHEBUNGEN 11.5 HAUPTKRITERIEN FUER EINE EVALUATION SOZIALER DATEN . . . . . . . . 11.6 ORIENTIERUNG IST EIN SCHWIERIGES UNTERFANGEN . . . . . . . . . . . . 11.6.1 DAS VERWIRRENDE SPIEL MIT ,UMFRAGENE ALLER ART . . . 11.6.2 WOHER KOMMEN DIE VERFUEHRERISCH EXAKTEN HOCH- RECHNUNGEN AM WAHLABEND? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11.6.3 MISSBRAUCH VON SOZIALFORSCHUNG ENTSTEHT NICHT DURCH BEWUSSTE FAELSCHUNG VON BEFUNDEN. SONDERN DURCH MAENGEL BEI DEREN INTERPRETATION . . . . . . . . . . . . ............................................ LITERATURVERZEICHNIS ............................................ STICHWORTVERZEICHNIS
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