Verfügbarkeit: Scheidungs- und Nicht-Scheidungskinder im Vergleich

Scheidungs- und Nicht-Scheidungskinder im Vergleich: eine explorative Studie an einem österreichischen Gymnasium

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Leopold, Nina (VerfasserIn), Meusburger, Sarah (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Saarbrücken VDM-Verl. 2008
Schlagworte:	Gymnasium Ehescheidung Schüler Eltern Österreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	453 S. graph. Darst.
ISBN:	9783639008456

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adam_text	DETAILIERTES INHALTSVERZEICHNIS INHAL TSVERZEICH NIS: 1 DETAILIERTES INHAL TSVERZEICH NIS 2 1. EIN LEITUNG 11 1.1 DEFINITION EHE .****.........******..........***............**..........* 13 1.2 DEFINITION FAMILIE ..*********..************....**********......******** 14 1.3 DEFINITION SCHEIDUNG ..............*****...........****........********* 15 2. DIE VERAENDERUNG DER FAMILIENFORMEN 17 2.1 DIE GESCHICHTE DER EHE UND FAMILIE (NINA LEOPOLD) ..*********......... 17 2.2 DER GESELLSCHAFTLICHE WANDEL DER FAMILIE (NINA LEOPOLD) *******..* 19 2.3 DIE ENTSTEHUNG DER FAMILIALEN LEBENSFORMEN IN EUROPA (SARAH MEUSBURGER) ..***......***................**********............*****....... .... 22 2.4 KONKRETE HAUSHALTS- UND FAMILIEN FORMEN ALS RESULTAT DER PLURALISIERUNG UND INDIVIDUALISIERUNG (SARAH MEUSBURGER) ....***** 25 2.5 DIE EIN-ELTERNTEIL-FAMILIE (SARAH MEUSBURGER) ............********* 28 2.6 AUSBLICK (NINA LEOPOLD) *.........************........***************.....* 30 3. SCHEIDUNG ALS LANGFRISTIGER PROZESS 32 3.1 DIE EHETYPEN (SARAH MEUSBURGER) *******.....*******************......... 32 3.1.1 DIE NAEHESUCHER-DISTANZWAHRER EHE 33 3.1.2 DIE UNVERBUNDENE EHE 34 3.1.3. DIE THEATRALISCHE EHE 34 3.1.4 DIE ZUSAMMENHALTENDE/UNABHAENGIGE EHE 35 3.1.5 DIE TRADITIONELLE EHE 36 3.1.6 DIE TRADITIONELLE EHE NACH SCHMITT 36 3.1.7 DIE BUENDNIS-EHE 37 3.1.8 DIE VERSCHMELZUNGSEHE 37 3.1.9 DIE PARTNEREHE 38 3.2 DIE PHASEN EINER SCHEIDUNG (SARAH MEUSBURGER) ..**********............ 39 3.2.1 DIE AMBIVALENZPHASE 39 SEITE 2 DETAILIERTES INHALTSVERZEICHNIS INHAL TSVERZEICH NIS: 1 DETAILIERTES INHAL TSVERZEICH NIS 2 1. EIN LEITUNG 11 1.1 DEFINITION EHE .**.........******..........***............**..........* 13 1.2 DEFINITION FAMILIE ..*********..************....**********......******** 14 1.3 DEFINITION SCHEIDUNG ..............*****...........****........********* 15 2. 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DIE THEATRALISCHE EHE 34 3.1.4 DIE ZUSAMMENHALTENDE/UNABHAENGIGE EHE 35 3.1.5 DIE TRADITIONELLE EHE 36 3.1.6 DIE TRADITIONELLE EHE NACH SCHMITT 36 3.1.7 DIE BUENDNIS-EHE 37 3.1.8 DIE VERSCHMELZUNGSEHE 37 3.1.9 DIE PARTNEREHE 38 3.2 DIE PHASEN EINER SCHEIDUNG (SARAH MEUSBURGER) ..**********............ 39 3.2.1 DIE AMBIVALENZPHASE 39 SEITE 2 3.2.2 DIE SCHEIDUNGSPHASE 41 3.2.3 DIE NACHSCHEIDUNGSPHASE 42 3.3 SCHEIDUNG- URSACHEN UND HINTERGRUENDE (NINA LEOPOLD) *..*. 45 3.4 POSITIVE UND NEGATIVE EINFLUSSFAKTOREN EINER EHE (NINA LEOPOLD) ..* 54 4. FOLGE- UND AUSWIRKUNGEN EINER SCHEIDUNG IM KINDES- UND JUGENDALTER 59 4.1 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN (NINA LEOPOLD) ****.................. 59 4.1.1 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON DER GEBURT BIS ZU 2 JAHREN 59 4.1.2 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 2 UND 3 JAHREN. 60 4.1.3 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 3 BIS 5 JAHREN .. 61 4.1.4 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 5 BIS 6 JAHREN 62 4.1.5 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 7 BIS 8 JAHREN 63 4.1.6 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 9 BIS 12 ODER 13 JAHREN 63 4.1.7 ALTERSSPEZIFISCHE REAKTIONEN BEI KINDERN VON 13 BIS 18 ODER 19 JAHREN 65 4.2 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE FOLGEN EINER SCHEIDUNG FUER KINDER (NINA LEOPOLD) .*........*******....*****...*****..*....* .**... 66 4.3 KURZFRISTIGE UND LANGFRISTIGE FOLGEN (NINA LEOPOLD) .......... 69 4.3.1 KURZEITFOLGEN EINER 5CHEIDUNG FUER KINDER 69 4.3.2 LANGZEITFOLGEN EINER 5CHEIDUNG FUER KINDER 73 4.4 DIE AUSWIRKUNGEN DER SCHEIDUNG AUF DAS SOZIALVERHALTEN DER KINDER (NINA LEOPOLD) ...**..*......*****..*.......*************.******* * 76 4.4.1 50ZIALE ANPASSUNGSMUSTER VON 5CHEIDUNGSKINDERN NACH DER ELTERLICHEN TRENNUNG (SARAH MEUSBURGER) 78 4.5 DIE AUSWIRKUNGEN DER SCHEIDUNG AUF DIE ELTERN-KINO-BEZIEHUNGEN (SARAH MEUSBURGER) ......********.*.***......***....**.*.. 82 4.5.1 5CHEIDUNGSKINDER UND IHRE BEZIEHUNG ZUM SORGEBERECHTIGTEN ELTERNTEIL 82 SEITE 3 4.5.2 SCHEIDUNGSKINDER UND IHRE BEZIEHUNGEN ZUM NICHTSORGEBERECHTIGTEN ELTERNTEIL 86 4.6 DIE AUSWIRKUNGEN DER SCHEIDUNG AUF DEN SELBSTWERT DES KINDES (SARAH MEUSBURGER) .....*****************************.....******************** 88 4.7 DIE AUSWIRKUNGEN DER SCHEIDUNG AUF DIE SCHULLEISTUNGEN DER KINDER (SARAH MEUSBURGER) ..******************...........*********************** 89 4.7.1 5CHULTYPEN 92 4.8 PARENTAL AUENATION SYNDROM (PAS) (SARAH MEUSBURGER) .******** 94 4.9 ROLLENTAUSCH, PARENTIFIZIERUNG UND GRENZVERWISCHUNG (SARAH MEUSBURGER) ************.....*...*********.*****.**.......*. **** 97 5. SCHEIDUNGSBEWAELTIGUNG 99 5.1. DEFINITIONEN (NINA LEOPOLD) .*..*.....*.**..***..**.**... 99 5.2 TYPISCHE BELASTUNGEN (NINA LEOPOLD) ..*..**.......******. 101 5.3 PSYCHISCHE AUFGABEN BEI DER SCHEIDUNGS-BEWAELTIGUNG (SARAH MEUSBURGER) **********************.......***.**********************... .. 104 5.4 BEWAELTIGUNGSFORMEN (NINA LEOPOLD) .**...****......*.** 112 5.4.1 AI/GEMEINE BEWAELTIGUNGSFORMEN 112 5.4.2 ALTERSSPEZIFISCHE BEWAELTIGUNGSFORMEN: 117 5.4.3 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE BEWAELTIGUNGSFORMEN: 119 5.5 STADIEN DER SCHEIDUNGSBEWAELTIGUNG (NINA LEOPOLD) .*****.*..* 121 5.6 WEGE ZU EINER ERFOLGREICHEN UND KONSTRUKTIVEN SCHEIDUNGSBEWAELTIGUNG (SARAH MEUSBURGER) ****..*******.*********... 124 5.6.1 SOZIALE UNTERSTUETZUNG DURCH AUSSERFAMILIAERE BEZIEHUNGEN ZU GLEICHALTRIGEN 125 5.6.2 FAMILIAERE UNTERSTUETZUNG 127 5.6.2.1 FAMILIENKLIMA 128 5.6.3 AUSSERFAMILIAERE UNTERSTUETZUNG 130 5.6.4 FORMEN DER SOZIALEN UNTERSTUETZUNG 131 5.6.5 DIE ELTERN 132 SEITE 4 ZUSAMMENFASSUNG THEORIE (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 136 6. ZIELSETZUNG (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 142 6.1 UNSERE MOTIVATION ..................................*. 142 7. FRAGESTELLUNG (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) .................................................................................................. 144 7.1 DAS SOZIALVERHALTEN.......*..*..............*..** 144 7.2 DER SELBSTWERT.......................***....*. .. 145 7.3 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN.......**.................... 145 7.4 AUSWAHL DER FRAGESTELLUNGEN ......*.......*............. 146 8. FORSCHUNGSMETHODE (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 147 8.1 BESCHREIBUNGDER FORSCHUNGSMETHODE....*..*................ 147 8.2 BESCHREIBUNGDER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMER .................. 147 8.3 BESCHREIBUNGDER DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG ........... 148 8.4 BESCHREIBUNG DES FRAGEBOGENS ................................ 149 8.5 BESCHREIBUNGDER AUSWERTUNG .........................* 150 9. ERGEBNISSE (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) .. 152 9.1 AUSWERTUNG HINSICHTLICH SCHEIDUNGS- UND NICHT-SCHEIDUNGSKINDER152 9.1.1 ALLGEMEINE ANGABEN 152 9.1.2 DAS SOZIALVERHALTEN 158 9.1.3 DER SELBSTWERT 178 9.1.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN 196 9.2 AUSWERTUNG HINSICHTLICH GESCHLECHTSSPEZIFISCHER UNTERSCHIEDE BZW. GEMEINSAMKEITEN....*..............*****..**.....*...**..* 218 9.2.1 MAEDCHEN 218 9.2.1.1 ALLGEMEINE ANGABEN ..**....................* 218 9.2.1.2 DAS SOZIALVERHALTEN ..*........*****...**..*******..* 222 9.2.1.3 DER SELBSTWERT ......*..**.....**.......... 241 SEITE 5 9.2.1.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN 259 9.2.2 JUNGEN 279 9.2.2.1 ALLGEMEINE ANGABEN 279 9.2.2.2 DAS SOZIALVERHALTEN 283 9.2.2.3 DER SELBSTWERT 301 9.2.2.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN 320 9.3 AUSWERTUNG HINSICHTLICH ALTERSSPEZIFISCHER UNTERSCHIEDE BZW. GEMEINSAMKEITEN .....*......**...............................***** 340 9.3.1 AI/GEMEINE ANGABEN 341 9.3.2 DAS SOZIALVERHALTEN 344 9.3.3 DER SELBSTWERT 355 9.3.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN 366 10. INTERPRETATION UND DISKUSSION DER FORSCHUNGS- ERGEBNISSE (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 378 10.1 DISKUSSION UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE HINSICHTLICH ALLGEMEINER UNTERSCHIEDE BZW. GEMEINSAMKEITEN VON SCHEIDUNGS- UND NICHT-SCHEIDUNGSKINDERN ..........*.....*....*......**...* .379 10.1.1 AI/GEMEINE ANGABEN 379 10.1.2 DAS SOZIALVERHALTEN .379 10.1.2.1 DAS AUSGEHVERHALTEN 379 10.1.2.2 DAS VERHALTEN IM ALLTAG (RUECKSICHTNAHME) 380 10.1.2.3 DAS SOZIALE NETZ 380 10.1.2.4 DAS FREIZEITVERHALTEN ( FAMILIE - FREUNDE - VEREINE) 381 10.1.2.5 DIE FAMILIAEREN KONTAKTE 382 10.1.2.6 DER ALKOHOLKONSUM .383 10.1.3 DER SELBSTWERT 384 10.1.3.1 SELBSTBEWUSSTSEIN 384 10.1.3.2 SELBSTSICHERHEIT .384 10.1.3.3 SELBSTVERTRAUEN .385 10.1.3.4 DURCHSETZUNGSVERMOEGEN 386 SEITE 6 10.1.3.5 SELBSTACHTUNG - SELBSTZUFRIEDENHEIT.. 387 10.1.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN .387 10.1.4.1 PROBLEMVERHALTEN 387 10.1.4.2 BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN 388 10.1.4.3 FREUNDSCHAFTEN .389 10.1.4.4 BEZIEHUNG ZU DEM PARTNER/PARTNERIN 390 10.1.4.5 BEZIEHUNG ZU DEN GESCHWISTERN .391 10.2 DISKUSSION UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE HINSICHTUCH UNTERSCHIEDEN BZW. GEMEINSAMKEITEN VON MAEDCHEN AUS SCHEIDUNGS- UND NICHT-SCHEIDUNGS-FAMILIEN ......***....*******.....**..**.*** 391 10.2.1 ALLGEMEINE ANGABEN 392 10.2.2 DAS SOZIALVERHALTEN .392 10.2.2.1 DAS AUSGEHVERHALTEN .392 10.2.2.2 DAS VERHALTEN IM ALLTAG (RUECKSICHTNAHME) 392 10.2.2.3 DIE SOZIALEN KONTAKTE 393 10.2.2.4 DAS FREIZEITVERHALTEN ( FAMILIE - FREUNDE - VEREINE) 393 10.2.2.5 DIE FAMILIAEREN KONTAKTE 394 10.2.2.6 DER ALKOHOLKONSUM 395 10.2.3 DER 5ELBSTWERT 395 10.2.3.1 SELBSTBEWUSSTSEIN .395 10.2.3.2 SELBSTSICHERHEIT .396 10.2.3.3 SELBSTVERTRAUEN 396 10.2.3.4 DURCHSETZUNGSVERMOEGEN 397 10.2.3.5 SELBSTACHTUNG - SELBSTZUFRIEDENHEIT. 397 10.2.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN 398 10.2.4.1 PROBLEMVERHALTEN 398 10.2.4.2 BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN .398 10.2.4.3 FREUNDSCHAFTEN 399 10.2.4.4 BEZIEHUNG ZU DEM PARTNER/PARTNERIN 400 10.2.4.5 BEZIEHUNG ZU DEN GESCHWISTERN .400 SEITE 7 10.3 DISKUSSION UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE HINSICHTLICH UNTERSCHIEDEN BZW. GEMEINSAMKEITEN VON JUNGEN AUS SCHEIDUNGS- UND NICHT-SCHEIDUNGSFAMILIEN .....................**********..*******...... .401 10.3.1 ALLGEMEINE ANGABEN 401 10.3.2 DAS SOZIALVERHALTEN 401 10.3.2.1 DAS AUSGEHVERHALTEN 401 10.3.2.2 DAS VERHALTEN IM ALLTAG (RUECKSICHTNAHME) .402 10.3.2.3 DIE SOZIALEN KONTAKTE 402 10.3.2.4 DAS FREIZEITVERHALTEN ( FAMILIE - FREUNDE - VEREINE) .403 10.3.2.5 DIE FAMILIAEREN KONTAKTE 403 10.3.2.6 DER ALKOHOLKONSUM .404 10.3.3 DER SELBSTWERT 404 10.3.3.1 SELBSTBEWUSSTSEIN 404 10.3.3.2 SELBSTSICHERHEIT .404 10.3.3.3 SELBSTVERTRAUEN 405 10.3.3.4 DURCHSETZUNGSVERMOEGEN 406 10.3.3.5 SELBSTACHTUNG - SELBSTZUFRIEDENHEIT.. .406 10.3.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN .407 10.3.4.1 PROBLEMVERHALTEN .407 10.3.4.2 BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN 408 10.3.4.3 FREUNDSCHAFTEN 408 10.3.4.4 BEZIEHUNG ZU DEM PARTNER/PARTNERIN 409 10.3.4.5 BEZIEHUNG ZU DEN GESCHWISTERN 409 10.4 DISKUSSION UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE HINSICHTLICH GESCHLECHTSSPEZIFISCHER UNTERSCHIEDE BZW. GEMEINSAMKEITEN VON JUGENDLICHEN AUS SCHEIDUNGS- UND NICHT-SCHEIDUNGSFAMILIEN ......**** 410 10.4.1 ALLGEMEINE ANGABEN 410 10.4.2 DAS SOZIALVERHALTEN 411 10.4.2.1 DAS AUSGEHVERHALTEN .411 10.4.2.2 DAS VERHALTEN IM ALLTAG (RUECKSICHTNAHME) .4L1 10.4.2.3 DIE SOZIALEN KONTAKTE 411 SEITE 8 10.4.2.4 DAS FREIZEITVERHALTEN ( FAMILIE - FREUNDE - VEREINE) .412 10.4.2.5 DIE FAMILIAEREN KONTAKTE ..413 10.4.2.6 DER ALKOHOLKONSUM .414 10.4.3 DER SELBSTWERT 414 10.4.3.1 SELBSTBEWUSSTSEIN .414 10.4.3.2 SELBSTSICHERHEIT .415 10.4.3.3 SELBSTVERTRAUEN .416 10.4.3.4 DURCHSETZUNGSVERMOEGEN .416 10.4.3.5 SELBSTACHTUNG - SELBSTZUFRIEDENHEIT .416 10.4.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN .417 10.4.4.1 PROBLEMVERHALTEN 417 10.4.4.2 BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN 418 10.4.4.3 FREUNDSCHAFTEN 418 10.4.4.4 BEZIEHUNG ZU DEM PARTNER/PARTNERIN .419 10.4.4.5 BEZIEHUNG ZU DEN GESCHWISTERN ..420 10.5 DISKUSSION UNDINTERPRETATION DERERGEBNISSE HINSICHTLICH ALTERSSPEZIFISCHER UNTERSCHIEDE BZW.GEMEINSAMKEITEN VONJUGENDLICHEN AUSSCHEIDUNGS- UNDNICHT-SCHEIDUNGSFAMILIEN ..420 10.5.1 ALLGEMEINE ANGABEN .421 10.5.2 DAS SOZIALVERHALTEN .421 10.5.2.1 DAS AUSGEHVERHALTEN 421 10.5.2.2 DAS VERHALTEN IM ALLTAG (RUECKSICHTNAHME) .422 10.5.2.3 DIE SOZIALEN KONTAKTE .422 10.5.2.4 DAS FREIZEITVERHALTEN ( FAMILIE - FREUNDE - VEREINE) .423 10.5.2.S DIE FAMILIAEREN KONTAKTE .424 10.5.2.6 DER ALKOHOLKONSUM 425 10.5.3 DER SELBSTWERT 425 10.5.3.1 SELBSTBEWUSSTSEIN .425 10.5.3.2 SELBSTSICHERHEIT .426 10.5.3.3 SELBSTVERTRAUEN 427 10.5.3,4 DURCHSETZUNGSVERMOEGEN .427 SEITE 9 10.5.3.5 SELBSTACHTUNG - SELBSTZUFRIEDENHEIT .428 10.5.4 DIE EMOTIONALEN BEZIEHUNGEN .428 10.5.4.1 PROBLEMVERHALTEN .. , .428 10.5.4.2 BEZIEHUNG ZU DEN ELTERN .429 10.5.4.3 FREUNDSCHAFTEN 430 10.5.4.4 BEZIEHUNG ZU DEM PARTNER/PARTNERIN 430 10.5.4.5 BEZIEHUNG ZU DEN GESCHWISTERN 431 11. ZUSAMMENFASSUNG UND REFLEXION DER FORSCHUNGSERGEBNISSE (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) ......................................................................... 432 12. ANHANG (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 436 12.1 FORSCHUNGSFRAGEBOGEN .********.*******.****...*****.** .436 13. LITERATURVERZEICHNIS (NINA LEOPOLD UND SARAH MEUSBURGER) 446 13.1 INTERNETQUELLEN ***.....****....********.....********.....**...... .453 SEITE 10
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