Verfügbarkeit: Bijdragen uit de psychologie

Bijdragen uit de psychologie:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Dutch
Veröffentlicht:	Den Haag Lemma 2009
Schriftenreihe:	Wat is goed onderwijs? 2
Schlagworte:	Unterrichtsforschung Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	203 S. graph. Darst. 24 cm
ISBN:	9789059312050

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 cb4500
001	BV036626035
003	DE-604
005	20101110
007	t
008	100820s2009 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dut d
020			\|a 9789059312050 \|9 978-90-5931-205-0
035			\|a (OCoLC)705750237
035			\|a (DE-599)BVBBV036626035
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a dut
049			\|a DE-29
084			\|a DP 1700 \|0 (DE-625)19799:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Bijdragen uit de psychologie \|c Ruud Klarus ... (red.)
264		1	\|a Den Haag \|b Lemma \|c 2009
300			\|a 203 S. \|b graph. Darst. \|c 24 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	1		\|a Wat is goed onderwijs? \|v 2
650	0	7	\|a Unterrichtsforschung \|0 (DE-588)4135175-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Unterrichtsforschung \|0 (DE-588)4135175-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Klarus, Ruud \|e Sonstige \|4 oth
830		0	\|a Wat is goed onderwijs? \|v 2 \|w (DE-604)BV036626017 \|9 2
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020545981&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020545981

Datensatz im Suchindex

_version_	1804143237869338624
adam_text	INHOUD TNLEIDING 9 P. ROBERT-]AN SIMONS EN RUUD KLARUS 2 BETEKENIS GEVEN AAN LEREN 15 P. ROBERT-JAN SIMONS EN MANON C.P. RUIJTERS TNLEIDING 15 2.1 OMSCHRIJVING YAN HET BEGRIP LEREN 16 2.2 BEELDEN YAN LEREN IN DE PRAKTIJK 21 23 DE BREEDTE YAN LEREN OPZOEKEN 23 24 EEN MODEL OM DE DIYERSITEIT TE ORDENEN 25 25 TIEN ADVIEZEN OVER LEREN 28 3 KENNISOPSLAG, VERGETEN EN GEHEUGEN 33 NIELS TAATGEN 5 INLEIDING 33 3.1 HET LEREN YAN FEITENKENNIS 34 3.2 DE ROL YAN DE CONTEXT 36 33 IMPLICIETE KENNIS 38 34 VAARDIGHEDEN 39 35 HOE WORDEN VAARDIGHEDEN GELEERD? 41 3. 6 CONCLUSIES 44 4 LEERSTIJLEN TUSSEN FEIT EN FICTIE 47 ARJAN DIELEMAN INLEIDING 47 4.1 VERBREDING, DIYERSITEIT EN DIFFERENTIATIE 48 4.2 DE WETENSCHAPPELIJKE STATUS YAN HET LEERSTIJLBEGRIP 53 43 VERSCHI1LENDE LEERSTIJLINDELINGEN 55 4-4 WEL OF GEEN LEERSTIJLEN? 62 5 MOTIYATIE EN LEREN 67 INEKE VAN DER VEEN EN THEA PEETSMA INLEIDING 67 5.1 WAT IS MOTIYATIE? 67 5.2 CONTEXTFACTOREN 74 53 DE BEI:NYLOEDING YAN MOTIYATIE 77 6 SAMENWERKEND LEREN S7 GIJSBERT ERKENS, PAUL A. KIRSCHNER EN JEROEN JANSSEN INLEIDING 87 6.1 WAT IS SAMENWERKEND LEREN? 88 6.2 COAEPERATIEF EN COLLABORATIEFLEREN 90 63 EFFECTEN YAN SAMENWERKEND LEREN 90 6-4 LEERPROCESSEN BIJ SAMENWERKEND LEREN 93 65 VORMGEYEN YAN SAMENWERKEND LEREN 96 6.6 ROL YAN DE DOCENT 99 67 COMPUTER ONDERSTEUND SAMENWERKEND LEREN (CSCL) 100 7 TAALONTWIKKEJING EN TAALONDERWIJS 107 6 LUDO VERHOEVEN INLEIDING 107 7.1 TAALONTWIKKELING IN HET BASISONDERWIJS 108 7.2 DIDACTIEK YAN HET TAALONDERWIJS 113 73 PERSPECTIEF 120 8 REALISTISCH REKEN-WISKUNDEONDERWIJS ALS ALTERNATIEF YOOR EEN TAAKANALYTISCHE BENADERING 127 KOENO GRAVEMEIJER INLEIDING 127 8.1 GEBRUIKMAKEN YAN DE LOGISCHE STRUCTUUR YAN HET YAK 128 8.2 WAT MAAKT REKENEN MOEILIJK? 131 8-3 REKENEN MET BREUKEN 133 84 OPPERYLAKKIGE KENNIS 134 85 DE REALISTISCHE BENADERING ALS ALTERNATIEF 135 8.6 GELEID HERUITYINDEN 136 87 KERNINZICHTEN 138 8.8 EMERGENT MODELLEREN 140 8.9 PROBLEEMGEORIENTEERD, INTERACTIEF REKEN-WISKUNDEONDERWIJS 143 8.IO BESLUIT 145 9 PRAKTIJKLEREN IN HET BEROEPSONDERWIJS 149 LOEK NIEUWENHUIS EN CINDY POORTMAN INLEIDING 9.I VAKMANSCHAP EN EXPERTISE 9.2 MODELLEN YAN LEREN IN DE PRAKTIJK 9-3 CASESTUDIES IN DE ZORG EN DE DETAILHANDEL 9-4 BEVINDINGEN UIT CASESTUDIES 9.5 LEERPROFESSIONALS AAN HET WERK 9.6 CONCLUSIES 149 150 155 161 165 171 172 10 EPILOOG RUUD KLARUS EN P. ROBERT-]AN SIMONS 177 INLEIDING IO.I WAT IS LEREN? IO.2 WAT DOEN LEERLINGEN? IO-3 WAT DOEN LERAREN? IO-4 BREINWETENSCHAPPEN EN GOED ONDERWIJS IO.5 UITDAGINGEN PERSONALIA 177 178 183 187 193 197 201 7
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV036626035
classification_rvk	DP 1700
ctrlnum	(OCoLC)705750237 (DE-599)BVBBV036626035
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01337nam a2200361 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV036626035</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20101110 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">100820s2009 d\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789059312050</subfield><subfield code="9">978-90-5931-205-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)705750237</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036626035</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Bijdragen uit de psychologie</subfield><subfield code="c">Ruud Klarus ... (red.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Den Haag</subfield><subfield code="b">Lemma</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">203 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield><subfield code="c">24 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wat is goed onderwijs?</subfield><subfield code="v">2</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Klarus, Ruud</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Wat is goed onderwijs?</subfield><subfield code="v">2</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV036626017</subfield><subfield code="9">2</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020545981&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020545981</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV036626035
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:44:29Z
institution	BVB
isbn	9789059312050
language	Dutch
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020545981
oclc_num	705750237
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	203 S. graph. Darst. 24 cm
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	Lemma
record_format	marc
series	Wat is goed onderwijs?
series2	Wat is goed onderwijs?
spelling	Bijdragen uit de psychologie Ruud Klarus ... (red.) Den Haag Lemma 2009 203 S. graph. Darst. 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Wat is goed onderwijs? 2 Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 s DE-604 Klarus, Ruud Sonstige oth Wat is goed onderwijs? 2 (DE-604)BV036626017 2 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020545981&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Bijdragen uit de psychologie Wat is goed onderwijs? Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd
subject_GND	(DE-588)4135175-7 (DE-588)4143413-4
title	Bijdragen uit de psychologie
title_auth	Bijdragen uit de psychologie
title_exact_search	Bijdragen uit de psychologie
title_full	Bijdragen uit de psychologie Ruud Klarus ... (red.)
title_fullStr	Bijdragen uit de psychologie Ruud Klarus ... (red.)
title_full_unstemmed	Bijdragen uit de psychologie Ruud Klarus ... (red.)
title_short	Bijdragen uit de psychologie
title_sort	bijdragen uit de psychologie
topic	Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd
topic_facet	Unterrichtsforschung Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020545981&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
volume_link	(DE-604)BV036626017
work_keys_str_mv	AT klarusruud bijdragenuitdepsychologie

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge