Verfügbarkeit: Sprachdidaktik Deutsch

Sprachdidaktik Deutsch: eine Einführung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Steinig, Wolfgang 1949- (VerfasserIn), Huneke, Hans-Werner 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin Schmidt 2011
Ausgabe:	4., neu bearb. und erw. Aufl.
Schriftenreihe:	Grundlagen der Germanistik 38
Schlagworte:	Sprachunterricht Deutschunterricht Lehrbuch
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturverz. S. 285 - 310
Beschreibung:	322 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 144 mm
ISBN:	9783503122400

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adam_text	IMAGE 1 INHALTSUEBERSICHT VORWORT 9 1. SPRACHDIDAKTISCHE GRUNDLAGEN 11 1.1 DER GEGENSTAND DER SPRACHDIDAKTIK 11 1.2 ERWARTUNGEN AN SPRACHLICHE FAEHIGKEITEN IN EINER LITERALEN KULTUR . 15 1.3 SPRACHDIDAKTISCHES WISSEN 17 1.4 BEZUGSWISSENSCHAFTEN DER SPRACHDIDAKTIK 20 1.4.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK 20 1.4.2 LINGUISTIK 22 1.4.3 PSYCHOLOGIE DER SPRACHVERARBEITUNG 23 1.4.4 PAEDAGOGIK 25 1.5 SPRACHDIDAKTISCHE KONZEPTIONEN UND THEORIEN 26 1.6 DEUTSCHUNTERRICHT IN EUROPA 34 1.7 NEUE MEDIEN UND PROZEDURALES LERNEN IN DER WISSENSGESELLSCHAFT 36 1.8 SPRACHLICHE KOMPETENZEN 38 1.9 SPRACHUNTERRICHT IM 21. JAHRHUNDERT 42 2. ZUR GESCHICHTE DER SPRACHDIDAKTIK 50 2.1 STATIONEN IN DER GESCHICHTE DER SPRACHDIDAKTIK 51 2.1 .1 SPRACHUNTERRICHT IM MITTELALTER: REKURS AUF ANTIKE TRADITIONEN 51 2.1 .2 ETABLIERUNG DES EIGENSPRACHLICHEN UNTERRICHTS 52 2.1 .3 EIN EIGENSTAENDIGER BEITRAG DES SPRACHUNTERRICHTS ZUR ALLGEMEINEN BILDUNG? 55 2.1.4 SPRACHUNTERRICHT UND NATIONALE POLITIK 60 2.1.5 SPRACHDIDAKTISCHE KONZEPTE NACH 1945 61 2.2 AUFGABEN DES EIGENSPRACHLICHEN UNTERRICHTS 64 3. MITEINANDER SPRECHEN 67 3.1 KOMMUNIKATION IM UNTERRICHT 71 3.2 GESPRAECHSFORSCHUNG UND GESPRAECHSDIDAKTIK 75 3.3 DIDAKTIK UND METHODIK 85 3.3.1 GESPRAECH UND REDE 85 3.3.2 ANALYSE UND TRAINING 87 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1003933823 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALTSUEBERSICHT 4. SCHRIFTSPRACHE ERWERBEN 92 4.1 DAS GEGENSTANDSFELD GESCHRIEBENE SPRACHE: WELCHE AUFGABEN MUESSEN DIE KINDER BEIM SCHRIFTSPRACHERWERB LOESEN? 93 4.2 DIE ANEIGNUNG DER GESCHRIEBENEN SPRACHE: WELCHE ZUGAENGE VERSCHAFFEN SICH DIE KINDER? 104 4.3 DIDAKTISCH-METHODISCHE KONSEQUENZEN: WELCHE HILFESTELLUNGEN NUTZEN DEN KINDERN BEIM ERWERB DER GESCHRIEBENEN SPRACHE? . 112 5. SCHREIBEN FUER SICH UND ANDERE 120 5.1 KONZEPTIONELL SCHRIFTLICHE TEXTE SCHREIBEN 120 5.2 ORIENTIERUNG AM LESER 127 5.3 ORIENTIERUNG AM SCHREIBER 129 5.4 DER SCHREIBPROZESS 133 5.5 DIE SCHREIBENTWICKLUNG 135 5.6 ARBEIT AM STIL 138 5.7 KORREKTUR VON SCHUELERTEXTEN 142 RECHTSCHREIBUNTERRICHT 147 6.1 SCHULISCHE RECHTSCHREIBLEISTUNGEN IN DER OEFFENTLICHEN DISKUSSION 147 6.2 RECHTSCHREIBERWERB 149 6.3 KONZEPTIONEN DES RECHTSCHREIBUNTERRICHTS 155 6.3.1 DER WORTBILDORIENTIERTE ANSATZ 155 6.3.2 DER GRUNDWORTSCHATZORIENTIERTE ANSATZ 156 6.3.3 DER PHAENOMEN- UND REGELORIENTIERTE ANSATZ 157 6.3.4 DER STRATEGIEORIENTIERTE ANSATZ 159 7. UEBER SPRACHE REFLEKTIEREN 163 7.1 INTERNE UND EXTERNE GRAMMATIKEN 163 7.2 ZUR GESCHICHTE DES GRAMMATIKUNTERRICHTS 166 7.3 WOZU BRAUCHT MAN GRAMMATIK? 171 7.4 GRAMMATIK SYSTEMATISCH ERARBEITEN 175 7.5 WENN SPRACHE INTERESSE WECKT 179 7.6 SPRACHBEWUSSTHEIT ENTWICKELN 182 8. TEXTE LESEN, MIT MEDIEN UMGEHEN 188 8.1 WAS TUN WIR, WENN WIR LESEN? 190 8.1.1 HERKOEMMLICHE TEXTE 190 8.1.2 HYPERTEXT 199 IMAGE 3 INHALTSUEBERSICHT 8.2 LESESOZIALISATION UND MEDIENGEBRAUCH VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 201 8.2.1 BUECHERLESEN 201 8.2.2 MEDIENNUTZUNG 205 8.2.3 ANEIGNUNG VON SCHRIFTLICHKEIT 207 8.3 KOMPETENZEN ERWERBEN 208 8.4 TEXTVERSTEHEN ENTWICKELN 211 9. MEHRSPRACHIGKEIT IM DEUTSCHUNTERRICHT 222 9.1 LATEIN, DEUTSCH UND ENGLISCH 224 9.2 DIE LERNSITUATION ANDERSSPRACHIGER SCHUELER 227 9.3 MEHRSPRACHIGE ERZIEHUNG - EIN ZIEL FUER ALLE SCHUELER 234 9.4 MODELLE SPRACHLICHER FOERDERUNG 244 9.4.1 MUTTERSPRACHLICHER UNTERRICHT 245 9.4.2 DEUTSCHUNTERRICHT IN VORBEREITUNGS- UND FOERDERKLASSEN . 246 9.4.3 REGULAERER DEUTSCHUNTERRICHT IN MEHRSPRACHIGEN KLASSEN . 249 10. DEUTSCHUNTERRICHT PLANEN UND VORBEREITEN 253 10.1 ANTIZIPIERENDES HANDELN 253 10.2 DER SCHRIFTLICHE UNTERRICHTSENTWURF 258 ARBEITSMITTEL ZUR SPRACHDIDAKTIK UND ZUM SPRACHUNTERRICHT 270 LITERATURVERZEICHNIS 285 GLOSSAR 311 SACHREGISTER 315 VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 321
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