Beiträge zur Motivationsdiagnostik bei Volksschulkindern: die Skala schöpferische Tätigkeiten SST-P, das Handlungsverfafhren schöpferische Tätigkeiten HST-P
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Salzburg
Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung
2010
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| Schriftenreihe: | özbf-Handreichungen zur Differenzierung von Lern-, Trainings- und Motivierungsprozessen
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| adam_text | INHALT VORWORT DES HERAUSGEBERS VORWORT DER AUTORIN UND DES AUTORS 1.
ZWEI ARTEN VON MOTIVEN: EIN FORSCHUNGSABRISS UNTER 11 BESONDERER
BERUECKSICHTIGUNG VON HOCHBEGABUNG 1.1 MOTIV UND MOTIVATION 11 1.2
LEISTUNGSMOTIVE 11 1.3 TAETIGKEITSMOTIVE 13 1.4 DIAGNOSTISCHE PROBLEME
BEI DER MOTIVERFASSUNG 14 2. SKALA SCHOEPFERISCHE TAETIGKEITEN -
PRIMARSTUFE SST-P 15 2.1 PLANUNG UND ERSTELLUNG DES VERFAHRENS 15 2.2
INSTRUKTION, ITEMLISTE UND AUSWERTUNGSVORSCHRIFT 16 1 HANDLUNGSVERFAHREN
SCHOEPFERISCHE TAETIGKEITEN 21 PRIMARSTUFE HST-P 11 PLANUNG UND ERSTELLUNG
DES VERFAHRENS 21 12 INSTRUKTION, ITEMLISTE UND AUSWERTUNGSVORSCHRIFT 21
4. GUELTIGKEITSUEBERPRUEFUNG BEIDER VERFAHREN 38 4.1 STRATEGIEN UND
FRAGESTELLUNGEN DER UEBERPRUEFUNG 38 4.2 DAS VARIABLENNETZ UND DIE
EINGESETZTEN VERFAHREN 38 4.3 HYPOTHESEN UND UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 40
4.11 MITTELWERTSVERGLEICHE 40 4.11.1 ALTERSSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE 40
4.3.1.2 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE UNTERSCHIEDE 40 4.12 KORRELATIONEN 41 5.
ZUSAMMENFASSUNG UND FOERDERDIAGNOSTISCHE HINWEISE 44 6. LITERATU
RVERZEICH NIS 47 7. ANHANG 49
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