Denkprozesse lernwirksam anregen: Sensortechnik im modernen Physikunterricht
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum Verlag
2009
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Beschreibung: | XI, 209 Seiten Illustrationen, Diagramme 21 cm |
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adam_text | 4.2.2 MAGNETISMUS & INDUKTION 75 1 INHALTSVERZEICHNIS 1
INHALTSVERZEICHNIS V 2 VORWORT UND DANKSAGUNG IX 2.1 VORWORT IX 2.2
DANKSAGUNG X 3 THEORETISCHER RAHMEN DER ARBEIT 13 3.1 KOGNITIVE
AKTIVITAETEN 13 3.1.1 LERNEN 14 3.1.2 WISSEN 15 3.1.3 GEDAECHTNIS 17 3.1.4
STRATEGISCHES LERNEN 18 3.1.5 NEUROWISSENSCHAFTLICHE ASPEKTE KOGNITIVER
AKTIVITAET 19 3.1.6 ARBEITSDEFINITIONEN KOGNITIVER AKTIVITAETEN 21 3.1.7
KOGNITIVE AKTIVITAET BEIM NATURWISSENSCHAFTLICHEN LERNEN 23 3.2 INTERESSE
ALS PERSON-GEGENSTANDS-RELATION 24 3.2.1 DER INTERESSENBEGRIFF IM
THEORETISCHEN ZUSAMMENHANG 24 3.2.2 DIE MUENCHNER THEORIE DES INTERESSES
29 3.2.3 ERKENNTNISSE AUS DER INTERESSENFORSCHUNG 33 3.2.4
ZUSAMMENFASSUNG 35 3.3 LERNEN IN KONTEXTEN 36 3.3.1 SITUIERTE KOGNITION
UND SITUIERTES LERNEN 37 3.3.2 PROBLEMORIENTIERTES LERNEN 41 3.3.3
*PIKO - PHYSIK IM KONTEXT 42 3.3.4 ZUSAMMENFASSUNG 45 3.4 KONZEPT DER
ARBEIT 45 4 SENSORIK IM PHYSIKUNTERRICHT 49 4.1 PHYSIKALISCHE GRUNDLAGEN
49 4.1.1 ARBEITSDEFINITION *SENSOR 49 4.1.2 ZUSAMMENFASSUNG
AUSGEWAEHLTER SENSOREN (NACH PRINZIP) 50 4.1.3 ZUSAMMENFASSUNG
AUSGEWAEHLTER SENSOREN (NACH GROESSE) 63 4.1.4 ZUSAMMENFASSUNG 69 4.2
UNTERRICHTSKONZEPTE UND UNTERRICHTSEINHEITEN 70 4.2.1 UNTERRICHTSEINHEIT
ZUR TEMPERATURSENSORIK 72 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/996715819 DIGITALISIERT DURCH 4.2.3 UNTERRICHTSEINHEIT
*EKG UND PULSUHR 77 4.2.4 UNTERRICHTSEINHEIT *KOERPERFETTMESSUNG 79
4.2.5 UNTERRICHTSEINHEIT *PHYSIOLOGISCHE MESSUNGEN ... 82 5
FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 87 5.1 PERSOENLICHE INTERESSEN AN
SENSOREN UND GERAETEN 87 5.2 FOERDERUNG KOGNITIVER AKTIVITAET IM UNTERRICHT
88 5.3 FOERDERUNG NACHHALTIGER INTERESSEN UND WERTBEZUEGE 91 6 METHODEN 93
6.1 DESIGN DER STUDIEN 93 6.1.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBEN 93 6.1.2
BESCHREIBUNG DER ERHEBUNGSMETHODEN 95 6.1.3 ZEITRAHMEN DER
UNTERSUCHUNG(EN) 97 6.2 DOKUMENTATION DER ERHEBUNGSINSTRUMENTE 102 6.2.1
ANONYMISIERUNG UND CODIERUNG DER DATEN 103 6.2.2 DER INHALTSSPEZIFISCHE
FRAGEBOGEN 104 6.2.3 ERHEBUNGSINSTRUMENTE DER VORSTUDIE 108 6.2.4
ERHEBUNGSINSTRUMENTE DER HAUPTSRUDIE 114 6.3 BESCHREIBUNG DER
STATISTISCHEN VERFAHREN UND AUSWERTUNG 125 6.3.1 DESKRIPTIVE ANALYSE 126
6.3.2 ANALYSE VON ZUSAMMENHANGSHYPOTHESEN 126 6.3.3 ANALYSE VON
UNTERSCHIEDSHYPOTHESEN 127 7 ERGEBNISSE 129 7.1 PERSOENLICHE INTERESSEN
AN SENSOREN UND GERAETEN 129 7.2 FOERDERUNG KOGNITIVER AKTIVITAET IM
UNTERRICHT 133 7.3 FOERDERUNG NACHHALTIGER INTERESSEN UND WERTBEZUEGE 156
8 INTERPRETATION DER ERGEBNISSE UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 163 8.1
HAUPTFRAGESTELLUNG 1 163 8.1.1 INTERESSE AN MEDIZINTECHNISCHEN GERAETEN
... 163 8.1. 9 LITERATUR UND ANHANG 171 9.1 LITERATURVERZEICHNIS 171 9.2
LINKS 186 9.3 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 186 9.4 TABELLEN VERZEICHNIS 188 9.5
FORMELVERZEICHNIS: 191 9.6 ANHANG 191 VII
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