Kinder vor seelischen Verletzungen schützen: wie wir sie vor traumatischen Erfahrungen bewahren und im Ernstfall unterstützen können
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München
Kösel
[2010]
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INHALT WIDMUNG UND DANKSAGUNGEN 9 VORWORT 11 1 TRAUMA IST EINE TATSACHE
IM LEBEN 13 ERFAHRUNGEN AUS DEM LEBEN VON KINDERN, DIE WIR KENNENLERNEN
DURFTEN 17 EIN TRAUMA IST MEHR ALS DAS TRAUMATISCHE EREIGNIS SELBST 21
DAS »REZEPT FUER TRAUMATA 26 DAS »REZEPT FUER WIDERSTANDSFAEHIGKEIT 28 2
WIDERSTANDSKRAFT STAERKEN DURCH ERWEITERUNG DER KOERPERLICHEN
EMPFINDUNGSFAHIGKEIT 31 EIN UEBERWAELTIGTES KIND ANGEMESSEN UNTERSTUETZEN
. 32 EINFACHE SCHRITTE FUER DIE FESTIGUNG DER WIDERSTANDSKRAFT 33
BERUHIGENDE PRAESENZ LERNEN 35 LERNEN SIE IHRE EIGENEN KOERPEREMPFINDUNGEN
KENNEN 37 ERSTE HILFE FUER DIE TRAUMA-PRAEVENTION: EINE ANLEITUNG IN ACHT
SCHRITTEN 54 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1001833090
DIGITALISIERT DURCH MOBBING UND AMOKLAEUFE AN SCHULEN 162 3 RESILIENZ
DURCH SPIEL, GESTALTUNG UND REIME WIEDER AUFBAUEN 67 TRAUMATISCHE
REAKTIONEN DURCH SPIELEN AUFLOESEN: DIE VIER GRUNDPRINZIPIEN 73 MEHR
HILFE FUER KINDER DURCH »SO TUN ALS OB-SPIELE . . 83 KUENSTLERISCHES
GESTALTEN: TON, KNETE, MALEN UND ZEICHNEN 89 REIMGEDICHTE KOMBINIEREN
MIT STAERKENDEN BILDERN . . 94 4 HILFE FUER SPEZIFISCHE SITUATIONEN 109
ERSTE HILFE BEI UNFAELLEN UND STUERZEN 110 BERUEHRUNGEN ALS UNTERSTUETZUNG
FUER EIN KIND IM SCHOCKZUSTAND 117 DIE TROESTENDE UND HEILENDE MACHT DER
SPRACHE 119 WEITERE REIMGEDICHTE, DIE DAS SELBSTVERTRAUEN WIEDER
AUFBAUEN 125 ANLEITUNG FUER DAS ERFINDEN EINER HEILUNGSGESCHICHTE . 136
MEDIZINISCHEN TRAUMATA VORBEUGEN 139 WIE SIE IHR KIND AUF EINE OPERATION
ODER ANDERE AERZTLICHE BEHANDLUNGEN VORBEREITEN 143 MEDIZINISCHE NOTFAELLE
152 IST EINE OPERATION UEBERHAUPT NOTWENDIG? 154 SENSIBEL MIT DEN
SCHMERZEN IHRES KINDES UMGEHEN . . 155 THEMEN IN DER PUBERTAET 205 5 EINE
GESUNDE ENTWICKLUNG IN VERSCHIEDENEN ALTERS- UND ENTWICKLUNGSSTUFEN 165
AUF IHREN SAEUGLING EINGEHEN: SICHERHEIT UND VERTRAUEN 166 DIE
BEDUERFNISSE IHRES KINDES IM KLEINKINDALTER: »SELBER MACHEN 167
»TAUZIEHEN MIT IHREM DREI- ODER VIERJAEHRIGEN 169 FLIRTEN IM ALTER VON
VIER BIS SECHS JAHREN 172 DIE ENTWICKLUNG VON JUGENDLICHEN: WER BIN ICH?
. 174 6 SEXUELLE UEBERGRIFFE: FRUEH ENTDECKEN UND DAS RISIKO VERRINGERN
179 SYMPTOME EINES SEXUELLEN TRAUMAS 180 DAS RISIKO SEXUELLER
VERLETZUNGEN VERRINGERN 183 WAS IST EIN SEXUELLER UEBERGRIFF? 186 MIT
WELCHEN SCHRITTEN SIE DIE GEFAEHRDUNG VON KINDERN VERRINGERN KOENNEN 187
MIT KINDERN SPIELERISCH UEBEN, GRENZEN ZU SETZEN . 200 GEBEN SIE IHREM
KIND DIE SICHERHEIT, DASS ES IHNEN ALLES ERZAEHLEN KANN 203
VERGEWALTIGUNGEN BEI VERABREDUNGEN UND ANDERE UEBER DIE AUTOREN 287 7
TRENNUNG, SCHEIDUNG UND TOD: WIE SIE IHREM KIND HELFEN, TRAUER ZU
BEWAELTIGEN 209 DIE SYMPTOME VON TRAUER IM GEGENSATZ ZU DEN SYMPTOMEN
EINES TRAUMAS 210 SCHEIDUNG AUS ZWEI BLICKWINKELN: ROSIG ODER DUESTER? .
214 EINE SCHEIDUNG UEBERSTEHEN: WIE SIE IHREM KIND HELFEN, DARAN NICHT ZU
ZERBRECHEN 216 HELFEN SIE IHREM KIND TRAUERN 229 DEN TOD EINES HAUSTIERS
VERARBEITEN 232 SCHRITTE ZUR BEWAELTIGUNG KINDLICHER TRAUER 240 8 WO DER
EIGENTLICHE KAMPF STATTFINDET, UM KINDER VOR TERROR ZU SCHUETZEN 247
MODELLE FUER VERAENDERUNGEN IN KRANKENHAEUSERN UND GESUNDHEITSEINRICHTUNGEN
248 EIN BLICK AUF EINE VORBILDLICHE, FAMILIENFREUNDLICHE KINDERKLINIK
254 KOMMUNALE KRISENINTERVENTION 262 EIN NEUES MODELL FUER
KRISENINTERVENTIONEN AN SCHULEN 275 ANMERKUNGEN 281 LITERATUR 284 |
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title_full | Kinder vor seelischen Verletzungen schützen wie wir sie vor traumatischen Erfahrungen bewahren und im Ernstfall unterstützen können Peter A. Levine, Maggie Kline ; aus dem Amerikanischen von Karin Petersen |
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