Denken - Urteilen, Entscheiden, Problemlösen: allgemeine Psychologie für Bachelor ; mit 14 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer
2011
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| Schriftenreihe: | Allgemeine Psychologie für Bachelor
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
1 EINFUEHRUNG IN DIE PSYCHOLOGIE DES URTEILENS, ENTSCHEIDENS UND
PROBLEMLOESENS 1
1.1 URTEILEN 2
1.2 ENTSCHEIDEN 3
1.3 PROBLEMLOESEN 3
1.4 ENTWICKLUNGSLINIEN 4
1.5 DIE SCIENTIFIC COMMUNITY UND IHRE ORGANE . . 5
1.6 WIE LIEST MAN DIESES BUCH AM BESTEN? 7
URTEILEN
2 EINFUEHRUNG IN DIE URTEILSFORSCHUNG 11
2.1 GEGENSTANDSBESTIMMUNG UND ABGRENZUNGEN . 11
2.2 ARTEN VON URTEILEN 14
2.3 EINE KURZE GESCHICHTE DER URTEILSFORSCHUNG . . 15
2.4 URTEILSTHEORIEN 18
2.4.1 MATHEMATISCH-FORMALE MODELLE 18
2.4.2 INFORMATIONSVERARBEITENDE MODELLE 19
2.4.3 KONNEKTIONISTISCHE MODELLE 20
2.5 EIN RAHMENMODELL FUER DEN PROZESS
DES URTEILENS 21
3 URTEILSGRUNDLAGEN 23
3.1 INFORMATIONSAUSWAHL 24
3.1.1 WAHRNEHMEN UND URTEILEN 24
3.1.2 SALIENZ 25
3.2 CUES ALS BASIS VON URTEILSPROZESSEN 26
3.2.1 SINGLE-VERSUS MULTIPLE-CUE-ANSAETZE 26
3.2.2 DAS LINSENMODELL 27
3.2.3 STICHPROBENZIEHEN 28
3.3 VORWISSEN 29
3.3.1 ERWARTUNGEN 29
3.3.2 SCHEMATA 31
3.4 INFORMATIONSSUCHE 32
4 REGELN UND STRATEGIEN DER URTEILSBILDUNG. . 35
4.1 NORMATIVE URTEILSREGELN 36
4.1.1 LOGIK 36
4.1.2 STATISTISCHES SCHLIESSEN 37
4.2 KOGNITIVE TAEUSCHUNGEN 38
4.2.1 HEURISTIKEN UND BIASES 38
4.2.2 ILLUSORISCHE KORRELATIONEN 40
4.2.3 WEITERE KOGNITIVE TAEUSCHUNGEN 42
4.3 MODI DER URTEILSBILDUNG 42
4.3.1 AUTOMATIZITAET VS. KONTROLLE 43
4.3.2 HEURISTISCHE VS. SYSTEMATISCHE URTEILSBILDUNG . . 43
4.3.3 INTUITION 44
4.3.4 EIN EIN-PROZESS-MODELL 45
5 KONTEXTABHAENGIGKEIT UND ADAPTIVITAET
VON URTEILEN 47
5.1 KATEGORISIERUNG 48
5.2 SEQUENZEFFEKTE 49
5.2.1 REIHENFOLGEEFFEKTE 49
5.2.2 SOZIALE VERGLEICHE 50
5.3 EVOLUTIONAERE ANSAETZE 51
5.4 METAKOGNITIONEN 53
6 MOTIVATIONALE UND EMOTIONALE EINFLUESSE . . 57
6.1 MOTIVATION 58
6.1.1 SOZIALER ANSCHLUSS 58
6.1.2 SELBSTWERTDIENLICHKEIT 59
6.1.3 STREBEN NACH KONSISTENZ 59
6.2 EMOTIONEN 59
6.2.1 STIMMUNG ALS INFORMATION 60
6.2.2 STIMMUNG UND MODUS DER URTEILSBILDUNG 60
6.2.3 AFFECT INFUSION 61
6.3 EMBODIMENT 62
ENTSCHEIDEN
7 EINFUEHRUNG IN DIE ENTSCHEIDUNGSFORSCHUNG . 67 7.1
GEGENSTANDSBESTIMMUNG UND A B G R E N Z U N G . . 67
7.2 STRUKTUR VON ENTSCHEIDUNGSSITUATIONEN 68
7.3 GESCHICHTE UND GRUNDLAGEN
DER ENTSCHEIDUNGSTHEORIE 70
7.4 TYPEN VON ENTSCHEIDUNGSTHEORIEN 73
7.5 EIN RAHMENMODELL FUER DEN PROZESS
DES ENTSCHEIDENS 75
7.5.1 SELEKTIONALE PHASE 75
7.5.2 PRAESELEKTIONALE PHASE 76
7.5.3 POSTSELEKTIONALE PHASE 76
7.5.4 ZUM EINFLUSS VON GEFUEHLEN 76
8 DIE SELEKTIONALE PHASE: BEWERTUNG
UND ENTSCHEIDUNG 79
8.1 AXIOMATISIERUNG DER NUTZENTHEORIE 80
8.2 DIE DESKRIPTIVE NUTZENTHEORIE UND DIE VERLETZUNG
IHRER PRINZIPIEN 82
8.2.1 VERLETZUNG DES PRINZIPS DER VOLLSTAENDIGEN
ORDNUNG 82
8.2.2 VERLETZUNG DES PRINZIPS DER UNABHAENGIGKEIT . . 83
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1000753301
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
8.2.3 VERLETZUNG DES PRINZIPS DER DOMINANZ 85
8.2.4 VERLETZUNG DES PRINZIPS DER INVARIANZ 86
8.3 WEITERENTWICKLUNG DES DESKRIPTIVEN ANSATZES:
DIE PROSPECT THEORY 88
8.3.1 GRUNDANNAHMEN 88
8.3.2 WERTFUNKTION 88
8.3.3 GEWICHTUNGSFUNKTION 90
8.3.4 BEISPIELE FUER DEN ERKLAERUNGSWERT DER PROSPECT THEORY 91
8.4 KRITISCHE BEWERTUNG DES NUTZENTHEORETISCHEN ANSATZES 92
9 DIE PRAESELEKTIONALE PHASE: INFORMATIONSSUCHE ALSTEILPROZESS DES
ENTSCHEIDENS 95
9.1 BEGRENZTE RATIONALITAET 95
9.2 ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIEN 97
9.2.1 STRATEGIEKLASSEN 97
9.2.2 METHODEN DER MESSUNG 98
9.2.3 BEISPIELE FUER STRATEGIEN 100
9.2.4 KRITISCHE BETRACHTUNG COMPUTERBASIERTER METHODEN DER
PROZESSVERFOLGUNG 103
9.3 THEORIEN MULTIPLER ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIEN . 104 9.3.1
METAKALKUEL-MODELLE: STRATEGIEWAHL ALS ENTSCHEIDUNG 104
9.3.2 LERNMODELLE DER STRATEGIEWAHL 105
9.3.3 DIE ADAPTIVE ODER HEURISTISCHE WERKZEUGKISTE . . 106 9.3.4
KRITISCHE BETRACHTUNG DER THEORIEN MULTIPLER ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIEN 106
10 DIE POSTSELEKTIONALE PHASE:
EFFEKTE VON ENTSCHEIDUNGEN, LERNEN UND WIEDERHOLTE ENTSCHEIDUNGEN 109
10.1 NACH DER ENTSCHEIDUNG ST VOR DER ENTSCHEIDUNG 109
10.2 ZUR ROLLE DER ERFAHRUNG 110
10.2.1 DIREKTE ERFAHRUNG DURCH EIGENE STICHPROBEN- ZIEHUNG 110
10.2.2 DIREKTE ERFAHRUNG NACH ENTSCHEIDUNGEN:
FEEDBACK 112
10.3 BESITZTUMSEFFEKTE 114
10.4 KOGNITIVE DISSONANZ NACH ENTSCHEIDUNGEN . . 117 10.5 WIEDERHOLTES
ENTSCHEIDEN UND ROUTINISIERUNG . 119 10.5.1 DER EINFLUSS VON ROUTINEN
AUF NACHFOLGENDE ENTSCHEIDUNGEN 119
10.5.2 DER EINFLUSS VON ROUTINEN AUF DIE INFORMATIONS- SUCHE 120
11 ZUR ROLLE VON GEFUEHLEN BEI ENTSCHEIDUNGEN 123 11.1 GEFUEHLE UND
ENTSCHEIDEN 123
11.2 GEFUEHLE ALS PROZESSDETERMINANTEN 125 11.3 GEFUEHLE ALS
ENTSCHEIDUNGSKRITERIUM: KOGNITIV VERMITTELTER EINFLUSS 1 27
11.3.1 REGRET- UND DISAPPOINTMENT-THEORIE 128
11.4 GEFUEHLE ALS ENTSCHEIDUNGSKRITERIUM:
DIREKTER EINFLUSS 129
11.4.1 DIE IOWA-KARTENWAHL-AUFGABE 130
11.4.2 GEFUEHLE ALS ENTSCHEIDUNGSSTRATEGIE 132
PROBLEMLOESEN
12 PROBLEMLOESEN: GRUNDLEGENDE KONZEPTE . . . 137 12.1
GEGENSTANDSBESTIMMUNG UND ABGRENZUNG. . . 138 12.2 DIE
HANDLUNGSSTEUERNDE FUNKTION VON ZIELEN . 140 12.2.1 ZIELKONFLIKTE IN
POLYTELISCHEN SITUATIONEN 142
12.2.2 DAS RUBIKON-MODELL DER HANDLUNGSPHASEN . . . 144 12.2.3 ZIELE
UND MITTEL 145
12.3 PHASEN DES PROBLEMLOESENS 146
12.3.1 PHASE 1 : PROBLEMIDENTIFIKATION 146
12.3.2 PHASE 2: ZIEL-UND SITUATIONSANALYSE 147
12.3.3 PHASE 3: PLANERSTELLUNG (LOESUNGSPLANUNG) . . . 148 12.3.4 PHASE
4: PLANAUSFUEHRUNG (LOESUNG) 150
12.3.5 PHASE 5: ERGEBNISBEWERTUNG (EVALUATION) 150 12.3.6 ANDERE
PHASENMODELLE DES PROBLEMLOESENS . . . 150 12.4 TYPOLOGLSCHES: WIE SICH
PROBLEME UNTERSCHEIDEN 151
12.4.1 UEBERBLICK UEBER DIE UNTERSCHEIDUNGSMERKMALE . 151 12.4.2
VERSCHIEDENE ARTEN VON PROBLEMEN 152
12.4.3 EINFACHES UND KOMPLEXES PROBLEMLOESEN 154 12.4.4 VERSCHIEDENE
ARTEN VON PROBLEMLOSEM 1 57 12.5 PROBLEMLOESESTRATEGIEN 157
13 PROBLEMLOESEN: AUSGEWAEHLTE PHAENOMENE UND BEFUNDE 161
13.1 UEBER PHAENOMENE ALLGEMEIN 161
13.2 EINSICHT UND AHA-ERLEBNIS 162
13.3 EINSTELLUNG 164
13.4 ANALOGES PROBLEMLOESEN 166
13.5 EXPERTISE 169
13.6 NOTFALLREAKTION DES KOGNITIVEN SYSTEMS 171
14 PROBLEMLOESEN: GRUNDLEGENDETHEORIEN . . . 173
14.1 UEBER THEORIEN ALLGEMEIN 174
14.2 ASSOZIATIONISTISCHE THEORIEN 175
14.3 GESTALTTHEORIE 175
14.4 THEORIEN DER INFORMATIONSVERARBEITUNG 176 14.4.1 ALLGEMEINE
GRUNDLAGEN 176
14.4.2 PSI-THEORIE VON DOEMER 177
14.5 EVOLUTIONSPSYCHOLOGISCHE THEORIEN 178 14.6 HANDLUNGSTHEORIEN 179
14.7 AUSGEWAEHLTE SPEZIALTHEORIEN 179
1 4.7.1 THEORIE DES PROBLEMLOESENS VON NEWELL UND SIMON 180
14.7.2 ZWEI-RAEUME-MODELL 182
IMAGE 3
IX
INHALTSVERZEICHNIS
14.7.3 THEORIE REPRAESENTATIONALERVERAENDERUNGEN . . . 183 14.7.4 THEORIE
KOGNITIVER BELASTUNG 184
14.7.5 THEORIE DEKLARATIVERVEREINFACHUNG 184
14.7.6 MODELL DER KOGNITIVEN TAEUSCHUNGEN 186
14.7.7 THEORIE OEKOLOGISCHER RATIONALITAET 186
14.7.8 THEORIE GEPLANTEN VERHALTENS 187
14.7.9 THEORIE UNBEWUSSTERGEDANKEN 187
14.7.10 THEORIE DER KOGNITION FUER DYNAMISCHE UMGEBUNGEN 189
14.8 ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNGEN ZU DEN THEORIEN 190
15 PROBLEMLOESEN: PARADIGMEN UND METHODEN. . 191
15.1 UEBER METHODEN ALLGEMEIN 191
15.2 VERBALE DATEN: INTROSPEKTION UND LAUTES DENKEN 192
15.2.1 ERHEBUNGSVARIANTEN DES LAUTEN DENKENS 192 15.2.2 VALIDITAET
VERBALER DATEN 193
15.3 VERHALTENSDATEN: SEQUENZIELLE PROBLEM- STELLUNGEN,
COMPUTERSIMULIERTE PROBLEME UND BLICKBEWEGUNGEN 193
15.3.1 SEQUENZIELLE PROBLEMSTELLUNGEN 193
15.3.2 COMPUTERSIMULIERTE PROBLEME 195
15.3.3 BLICKBEWEGUNGSMESSUNG 197
15.4 PHYSIOLOGIENAHE DATEN: BILDGEBENDE VERFAHREN 198
ANHANG
LITERATUR 203
STICHWORTVERZEICHNIS 217 |
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