Verfügbarkeit: Erleben Denken Lernen

Erleben Denken Lernen: Arbeitsbuch Erlebnispädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Marburg Francke 2010
Schlagworte:	Erlebnispädagogik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	148 S. Ill. 240 mm x 170 mm
ISBN:	9783868271263

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adam_text	IN HALTSVERZEICHNIS ZUERST 8 GELEITWORT 9 WAS DIESES BUCH WILL 11 WIE DAS BUCH FUN KTIONIERT 13 1. AUS DER GESCHICHTE DER ERLEBNISPAEDAGOGIK 15 WICHTIGE STATIONEN 16 WAS MAN SICH MERKEN SOLLTE 21 2. ERLEBNISPAEDAGOGIK - AUF DER SUCHE NACH DEM EIGENEN VERSTAENDNIS 23 DEFINITIONEN VON ERLEBNISPAEDAGOGIK 24 AUF DEM WEG ZU EINER EIGENEN DEFINITION 25 WAS IST PAEDAGOGIK? 26 UNSERE DEFINITION VON ERLEBNISPAEDAGOGIK 27 3. VORAUSSETZUNGEN FUER EINEN POSITIVEN LERNPROZESS 29 GRUNDLEGENDES ZUM LERNEN 30 LERNEN HEISST, DEM NEUEN BEGEGNEN 31 LERNEN ALS HERAUSFORDERUNG IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK 31 4. ZIELGERICHTETES ARBEITEN IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK 33 DIE PAEDAGOGISCHE ZIELSETZUNG 34 DIE BEDEUTUNG DER ZIELE IN DER ERLEBNISPAEDAGOGISCHEN EINHEIT 35 UNTERSCHIEDLICHE EBENEN VON ZIELEN 36 GRUNDLEGENDE LEIT- UND MITTLERZIELE IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK 38 5. ERKENNTNISSE AUS DER GRUPPENPAEDAGOGIK .41 HINTERGRUENDE 42 NOTWENDIGE KOMPETENZEN ZUR GRUPPENLEITUNG 43 HALTUNG DES GRUPPEN LEITERS 44 DIE GRUPPE IN DER GRUPPENPAEDAGOGIK 45 GRUPPEN PHASEN 45 6. DIE PHASEN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK - AKTIONSPHASEN 49 GRUNDLEGENDES 50 KENNENLERN PHASE 51 WARM-U P 54 WAHRNEHMUNG 56 VERTRAUEN 58 KOOPERATION 60 ABENTEUER 62 ZUSAM MENFASSUNG 63 7. ANSAETZE IN DER ERLEBNISPAEDAGOGIK 65 ERLEBNISPAEDAGOGISCHE ANSAETZE KURZ ERKLAERT 66 DIE ERLEBNISPAEDAGOGISCHEN ANSAETZE IM BEISPIEL 68 ERLEBNISPAEDAGOGISCHE ANSAETZE IM UEBERBLICK 73 8. REFLEXION UND TRANSFER 75 REFLEXIONSFORMEN 76 REFLEXIONSBEREICHE 77 RAHMENBEDINGUNGEN UND PRAKTISCHE TIPPS ZUR REFLEXION 78 9. KOMPETENZEN UND GRENZEN DES ERLEBNISPAEDAGOGEN 83 KOMPETENZEN DES ANLEITERS 84 ENTWICKLU NGSAUFGABEN 88 EXKURS: INTERVENTIONSKOM PETENZ 89 10. SICHERHEIT 93 EINLEITUNG 94 DAS VERHAELTNIS VON SUBJEKTIVEM UND OBJEKTIVEM RISIKO 95 FAKTOREN FUER DIE SICHERHEIT 96 SICHERHEITSPRI NZIPIEN 98 11. GRUNDSAETZLICHES ZU RECHTS- UND VERSICHERUNGSFRAGEN 101 EINLEITUNG 102 AUFSICHTSPFLICHT 103 VIER SCHRITTE DER AUFSICHTSFUEHRUNG 106 VERSICHERUNGSSCHUTZ 108 12. EXKURSE 115 A. ERLEBNISPAEDAGOGIK IM KONTEXT CHRISTLICHER GEMEINDEN 116 B. DIE ERLEBNISGESELLSCHAFT ALS HERAUSFORDERUNG FUER DAS KONZEPT DER ERLEBNISPAEDAGOGIK AM MARBURGER BILDUNGS- UND STUDIENZENTRUM (MBS) 123 LITERATUREM PFEH LUNGEN 126 WERKZEUG KASTEN 127 KENNENLERN-AKTIONEN 127 WARM-UP-AKTIONEN 130 AKTIONEN FUE R DIE WAHRNEH MUNGSPHASE 131 VERTRAUENSUEBUNGEN 135 KOOPERATIONSUEBUNGEN 138 ABENTEUERAKTIONEN 141 REFLEXIONSMETHODEN 144 ENTWICKLUNGSBOGEN 149
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