Verfügbarkeit: Kreative Förderideen zur Stärkung schulischer Kompetenzen

Kreative Förderideen zur Stärkung schulischer Kompetenzen:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Breyhan, Halka 1967- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg im Breisgau [u.a.] Herder 2010
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Kunsterziehung Grundschule Lehrmittel
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783451322556

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adam_text	INHA T VORWORT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 EINLEITUNG ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 WIRSCHWINGEN AUF UND AB LOCKERUNGEN UND VORUEBUNGEN FUER DAS SCHREIBEN 14 MIT FEUERSCHWAENZEN IN DIE LUFT ZEICHNEN............ . . . . . . . . . . .. 15 ZEICHNEN IN BEWEGUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 16 TIERBILDER GESTALTEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 20 MODELLIEREN EINER MURMELBAHN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 23 EINE MURMELBAHN AUS PAPIER HERSTELLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 25 MALEN VON DER HAENGEMATTE AUS 26 WO IST EIGENT ICH DIE MITTE? FOERDERUNG VON WAHRNEHMUNG, KONZENTRATION UND AUGE-HAND-KOORDINATION 30 ECKPUNKTE VERBINDEN, UM DIE BLATTMITTE ZU ERMITTELN 30 DIE MITTE EINES BLATTES FINDEN: FALTEN UND ZEICHNEN. . . . . . . . . . . . . . . .. 32 PUNKTE VERBINDEN 34 VON DER MITTE AUS ZEICHNUNGEN ERGAENZEN . . . . . . . . . . . .. 37 SCHWUNGVOLL ACHTEN MALEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 40 5CHWUNG- UND WURFBHDER STAERKUNG VON KOORDINATION UND (RAUM-)WAHRNEHMUNG 44 SCHWUENGE ROLLEN 45 MALEN IM GEHEN: WANDGESTALTUNG 46 GEMEINSAMES MALEN MIT EINEM MALAPPARAT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 48 MIT GETROCKNETEN BLAETTERN GESTALTEN: WURFBILDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. SR GETROCKNETE BLUETENBLAETTER ZU BILDERN FORMEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 54 ICH RNOECHTE EINEN KREIS! WAHRNEHMEN UND GESTALTEN VON GEOMETRISCHEN FORMEN . . . . . . . . . .. 58 HILFEN, EINEN KREIS ZU ERSTELLEN 59 KREISFLAECHEN GESTALTEN 6I AUS KREISEN OVALE ENTWERFEN 63 MIT KLEINEN OBJEKTEN KREISE LEGEN 66 IN DER NATUR KREISE UND KUGELN FINDEN 68 KUGELN GESTALTEN 69 WIR BEWEGEN UNS IRN KREISE UNTERSTUETZUNG VON GROBMOTORIK, RAUMWAHRNEHMUNG UND DES SOZIALEN MITEINANDERS 74 KREISE LAUFEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 75 KREISE AUS FUNDSTUECKEN LEGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 78 KREISE PFLANZEN 80 SPIRALEN ENTWERFEN 8I WIE IN EINERN .SPINNENNETZ FOERDERUNG VON ZIELGENAUIGKEIT, MOTORIK UND KRAFTDOSIERUNG . . . . . .. 86 EIN NAGELBRETT ERSTELLEN 86 GEOMETRISCHE FIGUREN FAEDELN 87 EIN NETZ FREI ZEICHNEN 89 EIN RIESIGES SPINNENNETZ SPINNEN 90 EIN GROSSES NETZ MALEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 92 SCHLUSSBEMERKUNG 95 DANKSAGUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 95 LITERATURTIPPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 96
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