Un proyecto de aprendizaje integrado de contenidos y lengua inglesa: Cristóbal Colón = A content and language integrated learning project : Christopher Columbus
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish English |
| Veröffentlicht: |
Salamanca
Ediciones Universidad de Salamanca
2010
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| Ausgabe: | 1. ed. |
| Schriftenreihe: | Documentos didácticos
161 |
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| adam_text | FNDICE CONTEXTO DEL PROYECTO 1. ~QUE ES AICLE? . 2. LA ENSENANZA OE
IDIOMAS EN EL REINO UNIDO Y EN ESPANA . EI MODELO ESPANOL . . EI MODELO
BRITANICO . 3. COLEGIOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO . ESPANA . C. P.
COMUNEROS DE CASTILLA . C. P. CLAUDIO SANCHEZ ALBORNOZ . C. C. DIOCESANO
ASUNCI6N DE NUESTRA SENORA . REINO UNIDO . KINGSWAY PRIMARY SCHOOL .
HADDON PRIMARY AND NURSERY SCHOOL . DOVECOTE PRIMARY AND NURSERY SCHOOL
. EL PROYECTO COLON 12 13 13 14 15 15 15 15 16 17 17 17 18 1.
PROGRAMACI6N 21 2. PUESTA EN PRACTICA 22 2.1. USODE LA LENGUA INGLESA 24
PRESENTACI6N DE LA VIDA DE CRIST6BAL COL6N 24 - SESI6N DE PREGUNTAS Y
RESPUESTAS SOBRE COL6N 24 PRACTICA DE NUMEROS ALTOS Y FECHAS CON
ABANICOS 25 TRABAJO EN GRUPO: ACTIVIDAD DE CORRESPONDENCIAS BASADAS EN
LAS T1C . 25 SIMULACI6N DE COMPRAS 25 JUEGO DE BARCOS 26 6 FNDICE 2.2.
RELACIONES INTERDISCIPLINARES 26 CON LENGUA 26 CON HISTORIA 27 CON DANZA
Y MUSICA 27 CON EDUCACI6N ARTISTICA ,., ,., , ,., 27 CON EDUCACI6N
FFSICA 28 CON EDUCACI6N ARTISTICA E HISTORIA 28 CON GEOGRAFFA 28
BENEFICIOS 1. ALUMNOS 2. MAESTROS , , , .. , 3. PADRES . 4. FORMADORES
DE MAESTROS
..........*......................................*.........*.....*......
REFERENCIAS . CONTENIDO DEL DVD 1. PRESENTACI6N 2. PLANIFICACI6N OEL
PROYECFO COL6N 3. ENSENANZA Y APRENDIZAJE 3.1. USODE LA LENGUA INGLESA -
JOY PEARSON PRESENTA EL TEMA A LOS ALUMNOS BENJAMIN ROMO UTILIZA
PREGUNTAS Y RESPUESTAS WENDY LAWRENCE TRABAJA CON NUMEROS HILARY POYEY
PRACTICA SIMULACIONES HILARY POYEY UTILIZA HUNDIR LA FLOTA LUIS VALLE
RECURRE A LAS TIC Y AL TRABAJO EN GRUPO 3.2. RELACIONES
INTERDISCIPLINARES - JOY PEARSON TRABAJA EN LENGUA WENDY LAWRENCE
TRABAJA EN HISTORY WENDY LAWRENCE TRABAJA EN ARTE Y MUSICA - JOY PEARSON
TRABAJA EN EDUCACI6N FISICA HILARY POYEY TRABAJA EN HISTORIA Y ARTE
HILARY POYEY TRABAJA EN GEOGRAFFA VISITA A UN COLEGIO ESPAIIOL EN
LONDRES 4. RESULTADOS OE APRENDLZAJE 5. EYALUACI6N OEL PROYECFO 29 30 30
31 33 CONTENTS CONTEXT OF THE PROJECT 1. WHAT IS CUL? . 51 2. PRIMARY
MFL TEACHING IN THE UK AND IN SPAIN 53 THE SPANISH
MODEL....................... 53 THE BRITISH MODEL .. 53 3. PARTICIPATING
SCHOOLS .. 54 SPAIN 54 C. P. COMUNEROS DE CASTILLA 54 C. P. CLAUDIO
SANCHEZ ALBORNOZ 55 C. C. DIOCESANO ASUNCI6N DE NUESTRA SEFIORA 55
UNITED KINGDOM 56 KINGSWAY PRIMARY SCHOOL 56 HADDON PRIMARY AND NURSERY
SCHOOL 56 DOVECOTE PRIMARY AND NURSERY SCHOOL 57 THE CHRISTOPHER
COLUMBUS PROJECT 1. PLANNING.. 59 2. IMPLEMENTATION. 60 2.1. USE OITHE
TARGET LANGUAGE 61 - CHRISTOPHER COLUMBUS LIFE PRESENTATION
.:.................................... 62 - QUESTION AND ANSWER SESSION
ON COLUMBUS 62 - HIGHER NUMBERS AND DATES PRACTICE WITH FANS 62 - GROUP
WORK: ICT MATCHING ACTIVITY 63 - SHOPPING ROLE PLAY 63 - BANLESHIP GAME
63 8 GLORIA GUTIERREZ - FERNANDO BELTMN - RAMIRO DURAN 2.2.
CROSSCURRICULAR LINKS........ 64 LINKS WITH LITERACY 64 LINKS WITH
HISTORY 64 LINKS WITH DANCE AND MUSIC 65 LINKS WITH ART 65 LINKS WITH PE
65 LINKS WITH ART AND HISTORY 65 LINKS WITH GEOGRAPHY 66 BENEFLTS 1.
CHILDREN 2. TEACHERS 3. P ARENTS . 4. TEACHER TRAINERS . REFERENCES .
DVD CONTENTS 1. PRESENTATION 2. PLANNING OF THE COLUMBUS PRO]ECT 3.
TEACHING AND LEARNING 3.1. USEOFTHE TARGET LANGUAGE - JOY PEARSON
INTRODUCES THE TOPIC TO THE CHILDREN BENJAMIN ROMO USES QUESTIONS AND
ANSWERS WENDY LAWRENCE WORKS WITH NUMBERS HILARY POVEY S USE OF ROLE
PLAYS HILARY POVEY S BATTLESHIP GAME LUIS VALLE S USE OF LCT AND GROUP
WORK 3.2. CROSSCURRICULAR LINK - JOY PEARSON WORKING ON LITERACY WENDY
LAWRENCE WORKING ON HISTORY WENDY LAWRENCE WORKING WITH ART AND MUSIC -
JOY PEARSON WORKING WITH PE HILARY POVEY S WORK ON HISTORY AND ART
HILARY POVEY S WORK ON GEOGRAPHY VISIT TO SPANISH SCHOOL IN LONDON 4.
LEARNING OUTCOMES 5. PRO]ECT EVALUATION 67 68 68 69 71
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