Verfügbarkeit: Das Europäische Sprachenportfolio

Das Europäische Sprachenportfolio: Anwendungs- und Entwicklungsmöglichkeiten zur Unterstützung einer interkulturellen und mehrsprachigen Bildung in vorschulischen Einrichtungen

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Cicero Catanese, Giovanni 1978- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster [u.a.] Waxmann 2010
Schlagworte:	Fremdsprachenkenntnis Fremdsprachenlernen Kindergartenerziehung Interkulturelle Erziehung Portfolio > Pädagogik
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adam_text	INHALT DANKSAGUNG 7 EINFUEHRUNG 9 THEORETISCHER TEIL: EUROPA AUF DEM WEG ZU MULTIKULTURALITAET UND MEHRSPRACHIGKEIT 1. EUROPAEISCHE INSTITUTIONEN UND EUROPAEISCHE SPRACHENPOLITIK(EN). 11 2. ZWEI INSTRUMENTE ZUR SPRACHLICH-BIOGRAPHISCHEN DOKUMENTATION: DER GEMEINSAME EUROPAEISCHE REFERENZRAHMEN FUER SPRACHEN" (GER) UND DAS EUROPAEISCHE SPRACHENPORTFOLIO" (ESP) 19 3. SPRACHREFLEXION UND SELBSTEINSCHAETZUNG BEI KLEINKINDERN 23 3.1 AUSGANGSFRAGEN 23 3.2 DEFINITIONSPROBLEME 24 3.3 SPRACHE ALS OBJEKT DES DENKENS: FORMEN UND INDIKATOREN DER SPRACHLICHEN BEWUSSTWERDUNG 28 EMPIRISCHER TEIL: ERPROBUNG EINES MODELLS DES EUROPAEISCHEN SPRACHENPORTFOLIOS" FUER KINDERGARTENKINDER 4. ANLAGE DER UNTERSUCHUNG 36 4.1 DER KONTEXT: DIE KONTINUITAET DER FORSCHUNG 36 4.2 ZIELSETZUNGEN UND LEITENDE FRAGESTELLUNG 36 4.3 MODALITAETEN DER DURCHFUHRUNG UND VORGEHENSWEISE 37 4.4 DAS PROJEKTTEAM 38 4.5 AUSWAHL DER MATERIALIEN UND DER AUSWERTUNGSINSTRUMENTE 38 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1003465544 DIGITALISIERT DURCH WEBSITES 78 4.6 ZIELGRUPPE 42 4.7 AUSWERTUNGSVERFAHREN 43 5. DAS SPANISCHE MODELL FUER KINDER VON DREI BIS SIEBEN JAHREN 44 6. DIE EINFUEHRUNG DES SPRACHENPORTFOLIOS IN DER STAEDTISCHEN KINDERTAGESSTAETTE GOETHEPLATZ" IN MAINZ 51 7. AUSWERTUNGEN DURCH DIE LEUVENER ENGAGIERTHEITS-SKALA 54 7.1 GRUPPENWERTE 54 7.2 EINZELNE KINDER 58 7.3 DIE BEOBACHTUNGEN DER ERZIEHERIN 66 8. SCHLUSSFOLGERUNGEN UND PERSPEKTIVEN 69 LITERATUR 74
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