Kritisches Lebensereignis "Lehrvertragsauflösung": eine Längsschnittuntersuchung zum Wiedereinstieg und zum subjektiven Wohlbefinden betroffener Jugendlicher
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
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2010
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| Beschreibung: | 273 S. graph. Darst. 23 cm |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG 1.1 TRANSITIONS UND
BERUFSBILDUNGSFORSCHUNG IN DER SCHWEIZ. 1.2 FRAGESTEUUNG . 1.3 WAHL DER
THEORETISCHEN VERORTUNG . 1.4 BEGRIFFSKLAERUNG . . 1.5 AUFBAU DER ARBEIT
. 13 13 14 16 17 18 2 KRITISCHE LEBENSEREIGNISSE UND DEREN BEWAELTIGUNG
21 2.1 DAS KONZEPT DER KRITISCHEN LEBENSEREIGNISSE: HERKUNFT UND
DEFINITION 21 2.2 DER PROZESS DER AUSEINANDERSETZUNG UND BEWAELTIGUNG
EINES KRITISCHEN LEBENSEREIGNISSES: KOMPONENTEN EINES ANALYSEMODEUS. 24
2.3 SOZIALE UNTERSTUETZUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 33 2.3.1 DAS KONZEPT DER SOZIALEN UNTERSTUETZUNG: HERKWLFT UND
DEFINITION 34 2.3.2 OPERATIONALISIERUNG UND MESSUNG SOZIALER
UNTERSTUETZUNG. . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.3.3 WIRKUNGSWEISEN
SOZIALER UNTERSTUETZUNG. . 39 2.4 DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT UND
BEWAELTIGUNG VON KRITISCHEN LEBENSEREIGNISSEN . . . . . . . . . . . . . .
. 42 2.4.1 DEFINITION VON BEWAELTIGUNG. . . . . . . . . . . 43 2.4.2
KOGNITIVE BEWERTWLG UND BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 44 2.5 FOLGEN DER
AUSEINANDERSETZUNG UND EFFEKTIVITAET DER BEWAELTIGUNG . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 48 2.5.1 KRITERIEN DER EFFEKTIVITAET VON
BEWAELTIGUNG 49 2.5.2 WOWBEFINDEN ALS EREIGNISUNABHAENGIGES
EFFEKTIVITAETSKRITERIWN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 50 2.5.3 WEITERE EFFEKTIVITAETSKRITERIEN UND AUSBLICK
AUFZUKUELLFTIGEFORSCHUNG. . . . . .. . . 53 3 DIE LEHRVERTRAGSAUFLOESUNG
ALS KRITISCHES LEBENSEREIGNIS 55 3.1 BETRIEBLICHE BERUFSAUSBILDUNG IN
DER SCHWEIZ. . . . . . . . . . . . . 56 3.2 DIE BEDEUTUNG EINES
NACHOBLIGATORISCHEN AUSBILDUNGSABSCWUSSES. 60 3.3 DER UEBERGANG VON DER
SCHULE IN DIE BERUFSAUSBILDUNG. . . . . . .. 64 KRITISCHES
LEBENSEREIGNIS LEHRVERTRAGSAUFLOESUNG» 3.4 LEHRVERTRAGSAUFLOESUNG 67
3.4.1 BEGRIFFSKLAERUNG: LEHRVERTRAGSAUFLOESUNG UND LEHRABBRUCH . . . . . .
. . . . . . . 68 3.4.2 DER LEHRVERTRAG AUS JURISTISCHER PERSPEKTIVE 69
3.4.3 DIE LEHRVERTRAGSAUFLOESUNGSQUOTE: BERECHNUNG LMD SITUATION IN DER
SCHWEIZ. . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 3.4.4 EXKURS: GESCHICHTE
DER LEHRABBRUCH-FORSCHW1G» . 72 3.4.5 URSACHEN VON
LEHRVERTRAGSAUFLOESW1GEN . . . . . 74 3.4.6 ENTSCHEIDPROZESS, ENTSCHEID
UND MASSNAHMEN ZUR VERMEIDUNG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 80 3.4.7 KONSEQUENZEN VON LEHRVERTRAGSAUFLOESUNGEN . . . . .
. . . . 83 3.5 DROPOUT: DER INTERNATIONALE KONTEXT VON
AUSBILDUNGSABBRUECHEN 90 3.5.1 EINLEITUNG UND DEFINITION. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 91 3.5.2 ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN UND URSACHEN 92
3.5.3 WIEDEREINSTIEG UND AUSBILDUNGSABSCHLUSS . . 95 3.5.4 FAZIT:
LEHRVERTRAGSAUFLOESLMG UND DROPOUT. 96 4 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN
99 4.1 HAUPTFRAGESTELLW1GEN . 99 4.2 TEILFRAGESTELLUNGEN . 101 4.3
HYPOTHESEN 105 5 METHODE............... 107 5.1 PROJEKTHINTERGRUND. . .
. . . 107 5.2 UNTERSUCHUNGSDESIGN . . . . . . . . .. 108 5.3
DURCHFIIHRUNG DER ERHEBW1GEN W1D RUECKLAUF. . . . . . .. 110 5.3.1
DURCHFIIHRUNG UND RUECKLAUF TL . . . . . . . . . . . . . .. 110 5.3.2
DURCHFUEHRUNG UND RUECKIAUFT3. . . . . . . . . . . . . . . . .. 112 5.4
BESCHREIBUNG DER STICHPROBE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
5.5 MESSINSTRUMENTE: HERKUNFT UND OPERATIONALISIERUNG . . 119 5.5.1
ERSTE BEFRAGUNG TL . 119 5.5.2 DRITTE BEFRAGUNG T3 . . . . . . . .. 126
5.6 AUSWERTUNGSMETHODEN . . . . . . . . . . . .. 134 5.6.1 DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE. . . . . . . .. 137 5.6.2 DETERMINANTEN DES WIEDEREINSTIEGS .
. . . . . . . . . .. 140 5.6.3 DETERMINANTEN DES SUBJEKTIVEN
WOHLBEFINDENS. . . . . . .. 151 5.6.4 METHODISCHE ANMERKUNG 155
INHALTSVERZEICHNIS 6 ERGEBNISSE.......................................
157 6.1 WIEDEREINSTIEG UND CHANCE DES WIEDEREINSTIEGS: DESKRIPTIVE
ERGEBNISSE. . . . . . . . . . . . 157 6.1.1 WIEDEREINSTIEG INSGESAMT. .
. . . 158 6.1.2 WIEDEREINSTIEG NACH GESCHLECHT. 160 6.1.3 WIEDEREINSTIEG
NACH NATIONALITAET 161 6.1.4 WIEDEREINSTIEG NACH FAMILIAEREM
BILDUNGSHINTERGRUND 162 6.1.5 WIEDEREINSTIEG NACH AUSBILDUNGSSITUATION
VOR LEHRBEGINN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
6.1.6 WIEDEREINSTIEG NACH INTELLEKTUELLEM ANFORDERUNGSNIVEAU DER
BERUFLICHEN GRUNDBILDUNG . . . . . . . . . . . . . . . . .. 165 6.1.7
WIEDEREINSTIEG NACH ZEITPUNKT DER LEHRVERTRAGSAUFLOESUNG. . . . . . . . .
. . . . . . 167 6.2 DETERMINANTEN DES WIEDEREINSTIEGS . . . . . . . . .
. . . . 168 6.2.1 DETERMINANTEN DES DIREKTEN WIEDEREINSTIEGS . . . 168
6.2.2 DETERMINANTEN DES VERZOEGERTEN WIEDEREINSTIEGS. 174 6.3
DETERMINANTEN DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS . 184 7 INTERPRETATION UND
DISKUSSION . . . . . . . . . . . . 199 7.1 DISKUSSION DER HYPOTHESEN . .
. . . . . . . . . 199 7.1.1 DETERMINANTEN DES WIEDEREINSTIEGS . . . .
200 7.1.2 DETERMINANTEN DES SUBJEKTIVEN WOHLBEFINDENS. 210 7.2
ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG UND DISKUSSION. . . . 216 7.3 IMPLIKATIONEN
FUR DIE PAEDAGOGISCHE UND BILDUNGSPOLITISCHE PRAXIS . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 7.4 KRITISCHE REFLEXION UND
WUERDIGUNG. . . . . . . . . . . 225 7.4.1 THEORETISCHE EINBETTUNG UND
FORMULIERUNG DER FRAGESTELLUNGEN. . . . . . . . . . . 226 7.4.2 DESIGN
UND METHODISCHES VORGEHEN. 230 7.4.3 FORSCHUNGSDESIDERATE . . . . . . .
. . . . 235 ZUSAMMENFASSUNG . LITERATURVERZEICHNIS . TABELLENVERZEICHNIS
. . . ABBILDUNGSVERZEICHNIS . ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . . ANHANG:
ERGAENZENDE TABELLEN . 237 239 253 256 257 258
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| spelling | Schmid, Evi Verfasser aut Kritisches Lebensereignis "Lehrvertragsauflösung" eine Längsschnittuntersuchung zum Wiedereinstieg und zum subjektiven Wohlbefinden betroffener Jugendlicher Evi Schmid. Mit einem Vorw. von Philipp Gonon 1. Aufl. Bern hep 2010 273 S. graph. Darst. 23 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturangaben Zugl.: Fribourg, Univ., Diss., 2009 Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 gnd rswk-swf Vertragsaufhebung (DE-588)4137567-1 gnd rswk-swf Längsschnittuntersuchung (DE-588)4034036-3 gnd rswk-swf Berufliche Wiedereingliederung (DE-588)4198872-3 gnd rswk-swf Schweiz (DE-588)4053881-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Schweiz (DE-588)4053881-3 g Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 s Vertragsaufhebung (DE-588)4137567-1 s Berufliche Wiedereingliederung (DE-588)4198872-3 s Längsschnittuntersuchung (DE-588)4034036-3 s DE-604 Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020481163&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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