Verfügbarkeit: Reflexion im Training

Reflexion im Training: Aspekte und Methoden der modernen Reflexionsarbeit

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Friebe, Jörg (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn Manager-Seminare-Verl. 2010
Schlagworte:	Coaching Sozialkompetenz Schlüsselqualifikation Teamentwicklung Selbstreflexion
Online-Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literatur- und URL-Verz. S. 302 - 305
Beschreibung:	312 S. Ill., graph. Darst.
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adam_text	INHALT VORWORT 11 DER REFLEXIONSSPIEGEL - RAHMEN UND STANDBEINE KAPITEL I 1. DER AEUSSERE RAHMEN 19 1.1 DER BEGRIFF REFLEXION UND DIE BEDEUTUNG VON REFLEXION IM TRAINING 20 1.2 DAS PROZESSMODELL DER REFLEXIONSARBEIT - WELCHES ERGEBNIS HABEN DIE GANZEN VORUEBERLEGUNGEN? 25 2. DER INNERE RAHMEN: PHASEN IM TRAINING - WANN REFLEKTIEREN? 29 2.1 DIE SECHS TRADITIONELLEN LERNMODELLE - IN WELCHER FORM REFLEKTIEREN? 29 2.2 AKTIONS-REFLEXIONSWELLE 36 2.3 VON DER ANGELEITETEN ZUR SELBSTSTAENDIGEN REFLEXION - WER REFLEKTIERT? 37 3. DIE STANDBEINE: GRUNDHALTUNG DES TRAINERS - WIE REFLEKTIEREN? 40 3.1 DIE POSITIVE HALTUNG DES TRAINERS 40 3.2 DER TRAINER ALS (WEG-)BEGLEITER 41 3.3 DER TRAINER ALS RESONANZKOERPER 42 3.4 DER TRAINER ALS ARZT 43 3.5 ALLGEMEINE GRUNDSAETZE UND PRINZIPIEN DER TRAINERGRUNDHALTUNG 44 1 MANAGERSEMINARE BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/998876607 DIGITALISIERT DURCH INHALT KAPITEL II DER REFLEXIONSSPIEGEL - VIER DREHPUNKTE 1. ERSTER DREHPUNKT: ZIELE DER REFLEXION - WOZU REFLEKTIEREN? 49 1.1 DER ZIELBEGRIFF 50 1.2 ZIELORIENTIERT ARBEITEN 52 1.3 DEN HORIZONT ERWEITEM - STRUKTUREN VERSTEHEN 56 - DAS MODELL DER LOGISCHEN EBENEN NACH ROBERT DILTS 56 - DIE WUNDERFRAGE 59 - ZIELFUEHRENDE SCHLUESSELSAETZE BILDEN 61 - MIT DER ZIELSKALA ARBEITEN 62 1.4 UEBERGEORDNETE LERNZIELE 64 1.5 EVALUATION DER ZIELE 65 2. ZWEITER DREHPUNKT: PHASEN DER REFLEXION - WELCHE EBENE SOLL ANGESPROCHEN WERDEN? 66 2.1 ERGEBNIS- UND PROZESSFRAGE - REFLEKTIEREN IN ZWEI STUFEN ..66 2.2 REFLEXIONSSPIRALE - REFLEKTIEREN IN DREI STUFEN 67 2.3 MODERIERTE REFLEXION - REFLEKTIEREN IN SECHS STUFEN 69 2.4 FILTERMODELL - REFLEKTIEREN IN SECHS STUFEN 72 2.5 VERTIEFUNG UND EMPORHEBUNG IN DER REFLEXION - REFLEKTIEREN IN SIEBEN STUFEN 74 2.6 NEUES PHASENMODELL FUER DIE REFLEXION VON AKTIONEN IN ENTWICKLUNGSPROZESSEN 75 3. DRITTER DREHPUNKT: AKTIVIERENDE METHODEN IN DER REFLEXION - MIT WAS REFLEKTIEREN? 78 3.1 REFLEXION DER GESAMTGRUPPE - GESAMTEINSCHAETZUNG - ASSESSMENT 81 - TEAMROLLENVERTEILUNG 81 - VERKEHRSZEICHEN 83 - ASSESSMENT IM PROFIL 85 - GRUPPEN-FRAGEBOGEN 88 - TEAMOMETER 90 - RUECKMELDUNG ZUR ZUSAMMENARBEIT IM TEAM 93 3.2 REFLEXION ZU DEN TRAININGSZIELEN 95 - MANAGERSEMINARE INHALT 3.3 ALLGEMEINE REFLEXIONEN 102 3.3.1 BESONDERS ALS KURZE REFLEXION GEEIGNET 102 - EIN-WORT-REFLEXION 102 - EIGENLOB-BLITZLICHT 104 - ADJEKTIVE 105 - STREICHHOLZ 107 - EMPATHIE/IN DEINEN SCHUHEN 108 - DAS MIKROFON 110 - MAGISCHE MOMENTE.... 111 - STEIN/APFEL - GEGENSTAENDE 113 - FINGERAUSWERTUNG 115 - EINE HANDVOLL REFLEXIONEN 117 - MOMENTAUFNAHME/STANDBILD 119 - STANDOGRAMM 120 - + ! ? 122 3.3.2 DAS GUTE MITTELMASS 124 - AUTORITAETSREIHE 124 - DER VIDEOCLIP 126 - TURMBAU ZU BABEL 127 - GALERIE DER BILDER 129 - GEHEIMNISBOERSE 131 - REFLEXIONEN MIT WUERFELN 132 - SPEICHENRAD 136 - DER THRON 138 - KARTENSPIEL 139 - ALL CHANGE 141 - STANDPUNKT, GEGENSTANDPUNKT UND KOMPROMISSPUNKT... 143 - (NATUR-)GEGENSTAENDE 145 - SPEED-DATING 147 - SCHLAGABTAUSCH 148 - DER BAUM DER ERKENNTNIS 150 3.3.3 KOMPLEX UND TIEF GREIFEND 152 - LABEIN 152 - AUFSTELLUNG 156 - MODELL-MAENNCHEN 158 - SEILSCHAFT 162 - DIE HUETE 164 3.4 REFLEXION ALS ROTER FADEN 166 - MATRIX DER TEAMROLLEN 166 - SCALING 168 ! INHALT - LERNPARTNERSCHAFTEN 170 - KARTENSATZ MIT SAMMELKARTEN 172 - REFLEXIONSMETAPHER ARZT (DR.-HOUSE-METHODE) 174 - PERSOENLICHE ENTWICKLUNGSMATRIX 175 - ENTWICKLUNGSLINIE 177 - AUFSTELLEN IM KOORDINATENSYSTEM 179 3.5 REFLEXION NACHHALTIGKEIT 181 - DER PERSOENLICHE BEITRAG 181 - GEDANKEN DER TEILNEHMENDEN ZUM TRANSFER 183 - MINI-OPEN-SPACE 185 - MUELLEIMER UND SCHATZKISTE 187 - FRAGE- UND ANTWORTKNOTEN 189 4. VIERTER DREHPUNKT: DOKUMENTATION, VERSCHRIFTLICHUNG, VISUALISIERUNG - WO STEHEN DIE ERGEBNISSE? 191 KAPITEL III DER REFLEXIONSSPIEGEL - DIE SPIEGELFLAECHE UND DIE RUECKSEITE DES SPIEGELS 1. DIE SPIEGELFLAECHE: ZIELORIENTIERTE REFLEXIONSFRAGEN - WELCHES THEMA REFLEKTIEREN? 199 1.1 DIE WIRKUNG EINZELNER WOERTER 199 - SONDERN - HINWENDUNG ZUM POSITIVEN 200 - DAS IST VERGLEICHBAR MIT ... - POSITIVE BILDER NUTZEN.. 200 - IMMER - KONKRETISIEREN, KLEIN UND UEBERSCHAUBAR MACHEN 201 - DEM ABER EIN UND ENTGEGENSETZEN 202 1.2 AKTIVES FRAGEN 202 - OFFENE KONSTRUKTIVE W-FRAGEN - UM ZIEL- UND LOESUNGSORIENTIERT ZU ARBEITEN 203 - IN KLEINEN SCHRITTEN FRAGEN - BEARBEITBAR BLEIBEN, ERFOLGE SICHTBAR MACHEN 203 - UMDEUTUNG UND UEBERSETZUNG FUER DEN ALLTAG - REFRAMING UND RESSOURCENORIENTIERTE FRAGEN 204 - VW-REGEL - AUS VORWUERFEN WUENSCHE MACHEN 204 - ZIRKULAERES FRAGEN 205 1.3 AKTIVES ZUHOEREN UND DOPPELN 206 1. INHALT - ES - DIE AUFGABE DER GRUPPE 210 - ICH - PERSOENLICHE MOTIVE DER TEILNEHMER 211 - WIR - INTERAKTION DER TEILNEHMER 212 - GLOBE - EINFLUSSNEHMENDES UMFELD 217 1.6 TIPPS UND FALLSTRICKE ZUR FRAGESTELLUNG 218 2. DIE SPIEGELRUECKSEITE: ARBEITEN MIT DENKMODELLEN - WOMIT REFLEKTIEREN? 219 2.1 EISBERG-MODELL 220 - MODELLVORSTELLUNG 220 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 220 2.2 TZI (THEMENZENTRIERTE INTERAKTION) 222 - MODELLVORSTELLUNG 222 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 224 2.3 FUENF KANAELE DER KOMMUNIKATION 226 - MODELLVORSTELLUNG 226 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 227 2.4 SWOT-ANALYSE 229 - MODELLVORSTELLUNG 229 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 231 2.5 RIEMANN-THOMANN-KREUZ (POLARITAETENMODELL) 232 - MODELLVORSTELLUNG 232 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 234 2.6 TEAMROLLEN NACH BEIBIN 238 - MODELLVORSTELLUNG 238 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 241 2.7 WERTEQUADRAT 242 - MODELLVORSTELLUNG 242 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 243 2.8 DIE VIER ZIMMER DER VERAENDERUNG 244 - MODELLVORSTELLUNG 244 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 246 2.9 PHASEN IN DER TEAMENTWICKLUNG 248 - MODELLVORSTELLUNG 248 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 250 2.10 PORTFOLIO DER UMSETZUNGSIDEEN 252 - MODELLVORSTELLUNG 252 S 10 JOERG FRIEBE: REFLEXION IM TRAINING INHALT - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 252 2.11. INNERES TEAM 254 - MODELLVORSTELLUNG 254 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 255 2.12. TEUFELSKREIS 257 - MODELLVORSTELLUNG 257 - DAS MODELL IN BEZUG AUF REFLEXIONEN 258 KAPITEL IV DIE UMSETZUNG UND PRAXISBEISPIELE 1. PLANUNG EINER REFLEXION UND UEBERWINDUNG DER TYPISCHEN FALLSTRICKE 263 1.1 CHECKLISTE ZUR PLANUNG 263 1.2 FALLEN BEIM REFLEKTIEREN UND WIE MAN SIE UMGEHEN KANN 265 - DIE FALLE DES FESTEN DREHBUCHS 267 - DIE FALLE DER WIEDERHOLUNG DERSELBEN REFLEXION 267 - DIE FALLE DER STRUKTURLOSIGKEIT 268 - DIE FALLE SPASSIGE AKTIONEN STATT MUEHSAME REFLEXIONEN 269 - DIE FALLE MISSACHTUNG DER TEILNEHMERBEDUERFNISSE 270 - DIE FALLE TOLERIEREN VON SCHWEIGENDEN TEILNEHMENDEN 270 - DIE FALLE WIEDERHOLEN DER MEINUNG DER VORREDNER 271 - DIE FALLE BLOCKIERENDE TEILNEHMENDE 272 - DIE FALLE ANGST VOR DEM KNACKPUNKT 272 - UMGANG MIT UNGEWOLLTEN VERTIEFUNGEN UND WEINENDEN TEILNEHMENDEN 273 2. PRAXISBEISPIELE 275 2.1 AUFGABEN- UND ROLLENKLAERUNG 275 2.2 LERNGEMEINSCHAFT - LERNEN FOERDERN 279 2.3 KOMMUNIKATION FOERDERN 281 2.4 UEBERWINDUNG EINER INNEREN BLOCKADE 287 2.5 FUEHRUNG 291 2.6 VERTRAUEN FOERDERN 294 2.7 FUSION 296 ANHANG 302
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