Besonders begabte Kinder individuell fördern: 2[,2] Mathematik, Schwerpunkt Arithmetik
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2010
Augsburg 2010 |
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 121 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783403064718 |
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| adam_text | Inhalt
Für wen ist dieses Buch gedacht?.......................................... 6
1. Einführung
1.1 Das mathematisch besonders begabte Kind................................. 7
1.2 Zur Arbeit mit dem Buch................................................. 11
2. Materialien
Geometrie
I.
Einheit: Geometrische Körper untersuchen
1. Quadrate im Gitternetz.................................................. 13
2. Würfel im Würfel....................................................... 13
3. Baupläne............................................................. 14
4. Baupläne von Teilwürfeln................................................ 14
5. Inhalt eines Würfels.................................................... 15
6. Inhalt großformatiger Würfel............................................. 15
II.
Einheit: Vielecke (Polygone) untersuchen
7. Dreiecksmuster........................................................ 16
8. Versuche mit Dreiecken................................................. 16
9. Körper mit drei- und viereckigen Seitenflächen............................... 17
10. Sechsecke und Fünfecke................................................ 17
11. Zehnecke und Zwölfecke................................................ 18
12. Muster aus Drei-, Vier- und Sechsecken.................................... 18
13. Ikosaeder: Körper mit dreieckigen Seitenflächen............................. 19
Größen
III.
Einheit: Verschiedene Größen schätzen, messen und vergleichen
14. Längen (< 1 m)........................................................ 20
15. Längen (> 1 m)........................................................ 20
16. Gewichte bestimmen................................................... 21
17. Den Umgang mit der Zeit lernen.......................................... 21
18. Frequenzen vergleichen................................................. 22
19. Mit Geld und seinem Wert umgehen....................................... 22
Arithmetik
IV.
Einheit: Mit Mustern rechnen
20. Symbolrätsel entschlüsseln (1)........................................... 23
21. Symbolrätsel entschlüsseln (2)........................................... 23
22. Farbkombinationen..................................................... 24
V.
Einheit: Aufbau des Zahlensystems
23. Das dezimale Stellenwertsystem bis 1000.................................. 25
24. Rechenoperationen vergleichen und bewerten............................... 25
25. Zahlen in Additionsaufgaben zerlegen..................................... 26
VI.
Einheit: Struktur von Multiplikationsaufgaben
26. Zahlbeziehungen bei Multiplikationsaufgaben............................... 27
27. Faktorenzerlegung bei der Multiplikation (1)...................,............. 27
28. Faktorenzerlegung bei der Multiplikation (2)................................. 28
VII.
Einheit: Zahlen und Operationen
29. Zahlen und Zahlbeziehungen bis 1000..................................... 29
30. Zahlen und Zahlbeziehungen bis 10000.................................... 29
31. Zahlbeziehungen im Zahlenraum bis 10000................................. 30
32. Sachaufgaben mit Längenmaßen trainieren................................. 30
VIII.
Einheit: Zahlbeziehungen an Rechenwaagen untersuchen
33. Addition an Rechenwaagen.............................................. 31
34. Subtraktion an Rechenwaagen........................................... 31
35. Addition und Subtraktion an Rechenwaagen................................ 32
3. Kopiervorlagen
Geometrie
L
Einheit: Geometrische Körper untersuchen
1. Quadrate im Gitternetz erkennen...................................... KV 01-02
2. Würfel im Würfel................................................... KV 03
3. Baupläne......................................................... KV 04-06
4. Baupläne von Teilwürfeln ........................................... KV 07-08
5.
inhalt
eines Würfels................................................ KV 09
6. Inhalt großformatiger Würfel.......................................... KV 10
II.
Einheit: Vielecke (Polygone) untersuchen
7. Dreiecksmuster.................................................... KV 11-12
8. Versuche mit Dreiecken............................................. KV 13-14
9. Körper mit drei- und viereckigen Seitenflächen........................... KV 15-17
10. Sechsecke und Fünfecke............................................ KV 18-19
11. Zehnecke und Zwölfecke............................................ KV 20-23
12. Muster aus Drei-, Vier- und Sechsecken................................ KV 24-25
13. Ikosaeder: Körper mit dreieckigen Seitenflächen......................... KV 26-28
Größen
III.
Einheit Verschiedene Größen schätzen, messen und vergleichen
14. Längen (<1m).................................................... KV 29
15. Längen (> 1 m).................................................... KV 30-31
16. Gewichte......................................................... KV 32
17. Zeit............................................................. KV 33
18. Frequenzen....................................................... KV 34
19. Geld............................................................. KV 35
Arithmetik
IV.
Einheit: Mit Mustern rechnen
20. Symbolrätsel entschlüsseln (1)....................................... KV 36
21. Symbolrätsel entschlüsseln (2)....................................... KV 37-38
22. Farbkombinationen................................................. KV 39
V.
Einheit: Aufbau des Zahlensystems
23. Das dezimale Stellenwertsystem bis 1000.............................. KV 40-42
24. Rechenstrategien.................................................. KV 43-44
25. Zahlen in Additionsaufgaben zerlegen................................. KV 45
VI.
Einheit: Struktur von Multiplikationsaufgaben
26. Zahlbeziehungen bei Multiplikationsaufgaben........................... KV 46-47
27. Faktorenzerlegung bei der Multiplikation (1).............................. KV 48-49
28. Faktorenzerlegung bei der Multiplikation (2)............................. KV 50
VII.
Einheit: Zahlen und Operationen
29. Zahlen und Zahlbeziehungen bis 1000................................. KV 51-52
30. Zahlen und Zahlbeziehungen bis 10000 ............................... KV 53
31. Zahlbeziehungen im Zahlenraum bis 10000............................. KV 54
VIII. Einheit: Zahlbeziehungen an Rechenwaagen untersuchen
32. Sachaufgaben mit Längenmaßen trainieren............................. KV 55
33. Addition an Rechenwaagen.......................................... KV 56-57
34. Subtraktion an Rechenwaagen....................................... KV 58-59
35. Addition und Subtraktion an Rechenwaagen............................ KV 60-62
Portfolio (Ergebnisblatt)............................................. KV 63
4. Lösungen............................................................ 97
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