Grundzüge der Literaturdidaktik:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Dt. Taschenbuch-Verl.
2010
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| Ausgabe: | Orig.-Ausg., 5. Aufl. |
| Schriftenreihe: | dtv
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| adam_text | Titel: Grundzüge der Literaturdidaktik
Autor: Bogdal, Klaus-Michael
Jahr: 2010
Inhalt
Vorwort 7
I. Gegenstand und Geschichte
1. Literaturdidaktik im Spannungsfeld von
Literaturwissenschaft, Schule und Bildungs- und
Lerntheorien (Klaus-Michael Bogdal) 9
2. Geschichte der Literaturdidaktik und des
Literaturunterrichts (Harro Müller-Michaels) 30
II. Grundlagen des Literaturunterrichts
1. Literarische Sozialisation (Werner Graf) 49
2. Historische Kanonforschung und Verfahren der
Textauswahl (Hermann Körte) 61
3. Multikulturalität und Mehrsprachigkeit als
Lernbedingungen im Literaturunterricht
(Gabriela S. Wilkens/Ursula Neumann) 78
4. Literatur- und Medienunterricht (Jutta Wermke) 91
III. Basiskonzepte für den Literaturunterricht
1. Lesen - Schreiben - Vorlesen/Vortragen
(Ulf Abraham) 105
2. Literarisches Lernen in der Primär- und
Orientierungsstufe (Petra Büker) 120
3. Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht
(Bettina Hurrelmann) 134
IV. Literaturgeschichte und literarische Gattungen
1. Didaktik der Literaturgeschichte
(Karlheinz Fingerhut) 147
2. Gegenwartsliteratur im Unterricht
(Clemens Kammler) 166
3. Dramendidaktik (Klaus-Michael Bogdal/Clemens
Kammler) 177
4. Romane und Erzählungen im Unterricht
(Joachim Pfeiffer) 190
5. Lyrik im Unterricht (Hermann Körte) 203
6. Film (Peter Christoph Kern) 217
V. Methodenfragen
1. Analyse und Interpretation. Hermeneutische und
poststrukturalistische Tendenzen (Jürgen Förster) 231
2. Handlungs- und produktionsorientierter
Literaturunterricht (Kaspar H. Spinner) 247
3. Spiel- und theaterpädagogische Ansätze
(Frieder Schülein/Michael Zimmermann) 258
4. Verbundsysteme: Integrativer Deutschunterricht und
fächerübergreifendes Lernen (Frank Schindler) 272
Bibliografie 289
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