Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung: Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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Tübingen
Gunter Narr Verlag
2010
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 9 1 ZUR EINFUEHRUNG 11 1.1 ARTEN VON
EMPIRISCHER FORSCHUNG 12 1.2 WARUM EIGENTLICH EMPIRISCH ARBEITEN? 14 1.3
ZUM AUFBAU DES STUDIENBUCHS 16 AUFGABE 18 SCHRITT 1 : PLANUNGSPHASE 19 2
VORPLANUNG EINER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 21 2.1 AUSWAHL EINES
UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES 21 2.2 WAS IST EINE FORSCHUNGSFRAGE? 24 2.3
WIE FORMULIERE ICH EINE HYPOTHESE? 25 2.4 GUETEKRITERIEN FUER EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNGEN 27 2.4.1 ZUVERLAESSIGKEIT (VERLAESSLICHKEIT, REHABILITAT)
28 2.4.2 OBJEKTIVITAET 30 2.4.3 GUELTIGKEIT (VALIDITAET) 30 2.4.4 WARUM
KANN ES SCHWIERIG SEIN, GUETEKRITERIEN ZU ERFUELLEN? 33 2.5 WIE KOMME ICH
ZU EINEM FORSCHUNGSPLAN? 33 2.5.1 EINE PASSENDE FORSCHUNGSMETHODE FINDEN
34 2.5.2 DIE PASSENDEN VERSUCHSPERSONEN AUSWAEHLEN 34 2.6 WORAUF MUSS ICH
SONST NOCH ACHTEN? 35 2.6.1 STOERFAKTOREN (STOERVARIABLEN) 35 2.6.2
KONTROLLFAKTOREN 37 2.7 ZUSAMMENFASSUNG 38 AUFGABEN 38 SCHRITT 2:
DATENERHEBUNG 41 3 DIE BEOBACHTUNG 43 3.1 OFFENE UND VERDECKTE
BEOBACHTUNG 43 3.2 BEOBACHTUNGSKATEGORIEN 45 3.3 DATENKLASSIFIKATION 46
3.4 ZUR WAHL DER STICHPROBE 49 AUFGABEN 49 4 ARBEITEN MIT TEXTKORPORA 51
AUFGABE 55 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002842956
DIGITALISIERT DURCH INHALTSVERZEICHNIS 5 DIE BEFRAGUNG 59 5.1 DIE WAHL
DER STICHPROBE 62 5.1.1 AUSWAHL DER BEFRAGTEN 62 5.1.2 DIE GROESSE DER
STICHPROBE 65 5.2 BEFRAGUNGSARTEN 65 5.2.1 OFFENE KONZEPTE, EXPLORATIVE
INTERVIEWS 65 5.2.2 GESCHLOSSENE KONZEPTE, FESTGELEGTE FRAGEFOLGEN 67
5.2.3 DIE WAHL ZWISCHEN OFFENEN UND GESCHLOSSENEN FRAGEN 70 5.2.4
DIREKTE UND INDIREKTE FRAGEN 71 5.3 AUFBAU EINES FRAGEBOGENS 72 5.4
UMGANG MIT DER GEFAHR VON ARTEFAKTEN 73 5.5 DAS KLASSIFIZIEREN VON
UMFANGREICHEN BEFRAGUNGSDATEN FUER EINE DIFFERENZIERTE AUSWERTUNG 75
AUFGABEN 76 6 DAS EXPERIMENT 81 6.1 EXPERIMENTELLE FORSCHUNG 81 6.2 DER
ENTWURF DES FORSCHUNGSVORHABENS 83 6.2.1 VORBEREITUNGEN FUER EIN
EXPERIMENT 87 6.2.2 LABOR-VS. FELDEXPERIMENT 88 6.2.3 KONTROLLGRUPPEN 89
6.2.3 PROBLEME 91 6.3 MEHRFAKTORIELLE FRAGESTELLUNGEN 92 6.4 VERBREITETE
EXPERIMENTFORMEN IN DER PSYCHOLINGUISTIK 95 6.4.1 EXPERIMENTE ZUR
SPRACHPRODUKTION 96 6.4.2 EXPERIMENTE ZUR SPRACHREZEPTION 100 6.5
AUSWERTUNG DER EXPERIMENTERGEBNISSE 101 AUFGABEN 102 SCHRITT 3:
DATENAUSWERTUNG / DATENANALYSE 103 7 SKALENNIVEAUS 105 AUFGABEN 109 8
BESCHREIBENDE STATISTIK 111 8.1 HAEUFIGKEIT 111 8.2 MASSE DER ZENTRALEN
TENDENZ: MODALWERT, MEDIAN, MITTELWERT 113 8.3 STANDARDABWEICHUNG 114
8.4 DIE DARSTELLUNG DER DATEN 117 AUFGABE INHALTSVERZEICHNIS 9.1.2 WANN
IST EINE KORRELATION HOCH GENUG? 127 9.1.3 WIE MAN KORRELATIONEN
PRAESENTIERT 129 9.2 ASSOZIATIONEN UND HAEUFIGKEIT: DER CHI-QUADRAT-TEST
129 9.2.1 CHI-QUADRAT BEI BEFRAGUNGEN 130 9.3 ASSOZIATION BEDEUTET KEINE
KAUSALITAET 135 AUFGABEN 137 10 INFERENTIELLE STATISTIK II:
EXPERIMENTELLE DATEN 139 10.1 TESTS FUER INTERVALLSKALIERTE DATEN 142
10.1.1 ANNAHMEN, DIE TESTS FUER INTERVALLSKALIERTE DATEN VORAUSSETZEN 142
10.1.2 T-TEST FUER ABHAENGIGE GRUPPEN 142 10.1.3 T-TEST FUER UNABHAENGIGE
GRUPPEN 144 10.1.4 VARIANZANALYSE (ANOVA: ANALYSIS OF VARIANCE) 146 10.2
TEST FUER NOMINALSKALIERTE DATEN: DER CHI-QUADRAT-TEST 151 10.3 TESTS FUER
ORDINALSKALIERTE DATEN: U-TEST UND WILCOXON-TEST 152 10.4
ZUSAMMENFASSUNG: WANN MAN WELCHEN TEST BENUTZT 155 AUFGABEN 157 11
SIGNIFIKANZ VS. AUSSAGEKRAFT 159 11.1 INTERPRETATIONDES
SIGNIFIKANZNIVEAUS 159 11.2 EFFEKTGROESSE 160 11.2.1 KORRELATION UND
R-QUADRAT 161 11.2.2 CHI-QUADRAT UND CRAMER'S V. 162 11.2.3 T-TEST UND
COHEN'S D SOWIE ETA ZUM QUADRAT (R) 2 ) 163 11.2.4 ANOVA UND ETA ZUM
QUADRAT (R| 2 ) 164 11.3 WARUM UEBER EFFEKTGROESSE BERICHTEN? 164 AUFGABE
165 SCHRITT 4: DER FORSCHUNGSBERICHT 167 12 PRAESENTATION DER STUDIE: WIE
SCHREIBE ICH ES AUF? 169 12. |
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| spelling | Albert, Ruth 1952- Verfasser (DE-588)109998227 aut Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht Ruth Albert/Nicole Marx Tübingen Gunter Narr Verlag 2010 203 Seiten Illustrationen txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Narr Studienbücher Sprachlehrforschung (DE-588)4126765-5 gnd rswk-swf Erhebungsverfahren (DE-588)4246599-0 gnd rswk-swf Linguistik (DE-588)4074250-7 gnd rswk-swf (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Linguistik (DE-588)4074250-7 s Sprachlehrforschung (DE-588)4126765-5 s Erhebungsverfahren (DE-588)4246599-0 s 1\p DE-604 DE-604 Marx, Nicole 1975- Verfasser (DE-588)142219363 aut text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3482859&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020442076&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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