Lernen am Projekt: im handlungsorientierten Tun die Grundlagen des Projektmanagements erleben und erfahren ; die Projektmethode ; praktische Umsetzung eines Projektvorhabens - aufgezeigt an Beispielen mit Transfer in den Schulalltag und Theoriebausteinen
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dillingen
Akad. für Lehrerfortbildung und Personalführung
[2010]
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| Schriftenreihe: | Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS EINLEITENDE GEDANKEN 5 1. PROJEKT: BAU EINES ALPINUMS
8 1.1 PROJEKTEINSTIEG 9 1.1.1 GRUNDANLIEGEN DIESER PHASE 9 1.1.2 ABLAUF
DER EINSTIEGSPHASE 10 1.1.3 TRANSFER IN DIE SCHULE 16 1.1.4 THEORIE 18
1.2 PROJEKTUMSETZUNG 19 1.2.1 GRUNDANLIEGEN DIESER PHASE 19 1.2.2 ABLAUF
DER UMSETZUNGSPHASE 19 1.2.3 TRANSFER IN DIE SCHULE 23 1.3
PROJEKTPROZESS 23 1.3.1 GRUNDANLIEGEN DIESER PHASE 23 1.3.2 WEITERER
ABLAUF DER UMSETZUNGSPHASE 24 1.3.3 TRANSFER IN DIE SCHULE 26 1.3.4
THEORIE 28 1.4 PROJEKTABSCHLUSS 29 1.4.1 GRUNDANLIEGEN DIESER PHASE 29
1.4.2 ABLAUF DER ABSCHLUSSPHASE 29 1.4.3 TRANSFER IN DIE SCHULE 30 1.4.4
THEORIE 31 1.5 PROJEKTREFLEXION 31 1.5.1 GRUNDANLIEGEN DIESER PHASE 32
1.5.2 ABLAUF DER REFLEXIONSPHASE 32 1.5.3 THEORIE 33 1.6
ERFAHRUNGSBERICHTE 33 1.7 TRANSFERERFAHRUNGEN DER TEILNEHMENDEN 35 1.7.1
ERFAHRUNGSBERICHT 35 1.7.2 WEITERE PROJEKTE 40 2. PROJEKT NR. 2:
HANDLUNGSORIENTIERTE ANGEBOTE IN DER NATUR 42 2.1 PROJEKTEINSTIEG 42
2.1.1 EINSTIMMENDE UND TEAM BILDENDE MASSNAHMEN 43 2.1.2
KLEINGRUPPENMETHODE ZUKUNFTSWERKSTATT 44 2.1.3 FOLGERUNGEN FUER DIE
SCHULISCHE PROJEKTARBEIT 47 2.1.4 PROJEKTABSCHLUSS UND PRAESENTATION 48
3. GESAMTFAZIT AUS DEN BEIDEN PROJEKTEN 48 4. ANLAGEN 50 4.1 PROGRAMM
DER WOCHE: PROJEKT 1 50 4.2 PROGRAMM DER WOCHE: PROJEKT 2 51 4.4
THEMATISCHE GRUNDLAGE: WAS IST EIN ALPINUM? 56 4.5 DIE METHODE DER
ZUKUNFTSWERKSTATT. 58 4.6 ERGEBNISSE DES PROJEKTS 2 64 5. LITERATUR UND
WEBLINKS 70
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