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Methodenpool Grundschule: Unterricht konstruktivistisch gestalten ; [mit über 150 Checklisten und Übersichten für Lehrer]

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Andersen, Katja Natalie 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz 2010
Schriftenreihe:	Pädagogik und Konstruktivismus
Schlagworte:	Grundschulunterricht Konstruktive Didaktik
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	203 S. Ill., graph. Darst. 297 mm x 210 mm
ISBN:	9783407255396

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adam_text	INHALT 5 INHALT VORWORT 7 1. GRUNDSAETZE EINER KONSTRUKTIVISTISCHEN UNTERRICHTSGESTALTUNG 9 1.1 ANREIZ: INFRAGESTELLEN ALLTAEGLICHER ZUSAMMENHAENGE 11 1.2 SPIELRAUM: ANKNUEPFEN AN DIE INDIVIDUELLEN WAHRNEHMUNGEN 12 1.3 SACHZENTRIERUNG: ERKENNEN DES SINNZUSAMMENHANGS 12 1.4 KREATIVITAET: FEHLER ALS VERSUCH-IRRTUM-EXPERIMENT 13 1.5 KOOPERATION: ATMOSPHAERE GEGENSEITIGER AKZEPTANZ 13 1.6 FLEXIBILITAET: OFFENHEIT FUER WEITERENTWICKLUNGEN 13 1.7 ZURUECKHALTUNG: ANREGEN VIELFAELTIGER DENKPROZESSE 14 2. KONSTRUKTIONSWELTEN IM DEUTSCHUNTERRICHT 16 2.1 SCHRIFT (RE)KONSTRUIEREN: SPIEL MIT IDEOGRAMMEN UND WOERTERLANDSCHAFTEN 16 2.2 GESCHICHTEN ERZAEHLEN: VOM NACHERZAEHLEN ZUR KONSTRUKTION EIGENER GESCHICHTEN 24 2.3 TEXTE SCHREIBEN: ENTDECKEN KREATIVER UND SPRACHAESTHETISCHER MOEGLICHKEITEN 31 2.4 LITERATUR KREATIV GESTALTEN: AUSDRUCKSSPIEL AUS DEM ERLEBEN 42 3. KONSTRUKTIVISTISCHE IMPULSE FUER DEN MATHEMATIKUNTERRICHT 48 3.1 GEOMETRIE: KNOBELN, KNIFFEIN, TUEFTELN 48 3.2 SACHRECHNEN: ZUGANG ZUR EIGENEN WELTERSCHLIESSUNG 58 3.3 MENGEN UND ZAHLEN: REKONSTRUKTION LEBENSNAHER SITUATIONEN UND FRAGESTELLUNGEN 65 3.4 GROESSEN: SPIELERISCHES ENTDECKEN MATHEMATISCHER ZUSAMMENHAENGE 72 4. ZUR KONSTRUKTIVITAET DES SACHUNTERRICHTS 79 4.1 TECHNIK/STATIK: KONSTRUKTIONEN MIT STRUKTURIERTEM UND UNSTRUKTURIERTEM BAUMATERIAL 79 4.2 NATURPHAENOMENE: ENTWICKELN VON EXPERIMENTEN 87 4.3 RAUM UND ZEIT: WECHSEL DER PERSPEKTIVE 95 4.4 ZUSAMMENLEBEN: SICH SELBST ERGRUENDEN UND DEN ANDEREN KENNENLERNEN 103 5 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002296455 DIGITALISIERT DURCH
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