Abschlussbericht der Evaluation des Bundesmodellprogramms "Qualifizierung der Hilfen zur Erziehung durch wirkungsorientierte Ausgestaltung der Leistungs-, Entgelt- und Qualitätsvereinbarungen nach §§ 78a ff SGB VIII":
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Waxmann
2010
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| Schriftenreihe: | Wirkungsorientierte Jugendhilfe
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 ZUSAMMENFASSUNG 9 EINLEITUNG 10 1 DESIGN
DER EVALUATION 12 1.1 EVALUATIONSAUFTRAG 12 1.2 EVALUATIONSBESTANDTEILE
12 1.3 FORSCHUNGSZUGAENGE 13 1.4 WIRKUNGSBEGRIFF UND BEWERTUNGSMASSSTAB 14
1.5 DAS EVALUATIONSPROGRAMM IM ZEITVERLAUF 16 2 KONTEXTE DES
MODEILPROGRAMMS 18 2.1 HINTERGRUND I: IDENTIFIZIERTE DEFIZITE BEI DER
UMSETZUNG GESETZLICHER VORGABEN DES S 78 A FF. DES SGB VILI 18 2.2
HINTERGRUND II: DISKURS UM WIRKUNGEN UND EFFEKTE DER JUGENDHILFE
DEUTSCHLAND 19 2.3 HINTERGRUND ILL: INTERNATIONALE DISKUSSION UM
WIRKUNGEN UND EVIDENCE-BASED SOCIAL WORK 20 2.4 HINTERGRUND IV:
POLITISCHE AUSRICHTUNG AUF WIRKUNGSFORSCHUNG 22 3 THEORIE UND STRUKTUREN
DES MODELLPROGRAMMS 24 3.1 PROGRAMMTHEORIE DER *WIRKUNGSORIENTIERTEN
JUGENDHILFE" 24 3.2 PHASEN DES MODELLPROGRAMMS 25 3.3 PROFILE DER
AKTEURE IM MODELLPROGRAMM 25 4 PROZESSE IM MODELLPROGRAMM 32 4.1
EXPERTINNENINTERVIEWS 32 4.2 EXPERTINNENINTERVIEW ZU BEGINN DES
BUNDESMODEUPROGRAMMS 35 4.3 EXPERTINNENINTERVIEW ZU BEGINN DER
ERPROBUNGSPHASE 42 4.4 EXPERTINNENINTERVIEW ZUM ENDE DER ERPROBUNGSPHASE
49 5 ELEMENTE DER NEUEN VEREINBARUNGEN NACH S 78 A-G SGB VIII 53 5.1
INSTRUMENTE, METHODEN UND VERFAHREN WIRKUNGSORIENTIERTER JUGENDHILFE 54
5.2 METHODEN IM HILFEPROZESS UND VERFAHREN DER HILFEPLANUNG ALS ELEMENT
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1002542200 DIGITALISIERT
DURCH AUTORINNEN UND AUTOREN 237 6.5 ZIELVORSTELLUNGEN IM
HILFEPLANDISKURS UND IM MODELLPROGRAMM 88 6.6 GESPRAECHSANALYSEN ZUR
ZIELBEARBEITUNG IN DER .WIRKUNGSORIENTIERTEN' HILFEPLANUNG 93 7
WIRKUNGEN IM MODELLPROGRAMM 105 7.1 DATENBASIS 105 7.2 METHODOLOGISCHE
VORAUSSETZUNGEN VON WIRKUNGSANALYSEN: WAS BEWIRKT *WIRKUNGS-ORIENTIERTE
JUGENDHILFE" UND WIE KANN ES EMPIRISCH NACHGEWIESEN WERDEN? 115 7.3
WIRKUNGEN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN ALSBEFAEHIGUNGS- UND
VERWIRKLICHUNGSCHANCEN 118 7.4 WIRKFAKTOREN IN DEN HILFEN ZUR ERZIEHUNG
134 7.5 INTERPRETATION DER WIRKUNGSANALYSEN 154 7.6 VERHAELTNIS VON
EMPIRISCH IDENTIFIZIERTEN WIRKFAKTOREN UND ANSAETZEN WIRKUNGSORIENTIERTER
JUGENDHILFE 163 8 KONSEQUENZEN UND PERSPEKTIVEN 165 9 LITERATUR 168
ANHANG TEIL A: DATENREDUKTION 184 METHODE DER DATENREDUKTION 184
VARIABLEN AUS BEFRAGUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 185 DIMENSIONEN AUS
BEFRAGUNG VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 186 VARIABLEN AUS BEFRAGUNG VON
FACHKRAEFTEN 187 DIMENSIONEN AUS BEFRAGUNG VON FACHKRAEFTEN 188 TEIL B:
STRUKTURGLEICHUNGSMODELLE 202 METHODISCHE ANMERKUNGEN 202 VARIABLEN IN
DEN STRUKTURGLEICHUNGSMODELLEN 203 TEIL C: TRANSKRIPTIONSNOTATION 236 |
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