Die ereigniskorrelierten Potentiale innerhalb der ersten 200 Millisekunden während einer expliziten Leseaufgabe: Studie 1: Längsschnitt über die Entwicklung der orthographiespezifischen N1 bei Kindern von der Vorschule bis zum Ende der ersten Klasse ; Studie 2 : Die linke VWFA als Quelle der orthographie-spezifischen N1 bei erwachsenen, unbeeinträchtigten Lesern
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2010
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