Guerre et éducation en Afrique: une analyse systémique de l'éducation en crise et perspectives
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Harmattan
2010
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| Schriftenreihe: | Afrique liberté
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| Beschreibung: | Includes bibliographical references (p. [179]-203). |
| Beschreibung: | 207 S. 22 cm. |
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SYSTEMIQUE DE L EDUCATION EN CRISE ET PERSPECTIVES L HARMATTAN TABLE DES
MATIERES REMERCIEMENTS 5 AVANT-PROPOS 7 SIGLES ET ABREVIATIONS 10
INTRODUCTION 11 I ERE PARTIE : EDUCATION ET CONTEXTUALISATION » 17 1
ADAPTATION DU PROCESSUS EDUCATIF AUX DIFFERENTS CONTEXTES SOCIAUX DANS
LES RAPPORTS ENTRE L ETAT ET L EDUCATION EN FRANCE 17 2.
DECENTRALISATION ET CONTEXTUALISATION DE L EDUCATION 20 2.1 LE PROJET
D ETABLISSEMENT 22 2.2 LES DISPOSITIFS RELAIS EN FRANCE : QUELLE REPONSE
A L EXIGENCE DE CONTEXTUALISATION DE L EDUCATION ? 25 2.3
L EFFET-ETABLISSEMENT 28 2.4 ANALYSE DES CRITERES DE PERFORMANCE DE
L ETABLISSEMENT 31 2.5 POLITIQUE D EDUCATION ET CRISE 37 2.6 DOUBLE
VACATION ET CRISE 39 2.7 PAUVRETE ET EDUCATION 41 2 EME PARTIE : GUERRE
ET EDUCATION 49 1. L EDUCATION SOURCE DE CONFLITS 49 2. L EDUCATION
VICTIME DE CONFLITS 52 2.1 DISPOSITIFS D EDUCATION EN URGENCE DES
REFUGIES LIBERIENS EN COTE D IVOIRE 54 2.2 DISPOSITIFS D EDUCATION EN
URGENCE DES DEPLACES DE GUERRE AU SUD DE LA SOMALIE : PROJET D EDUCATION
POUR LA PAIX DE L UNESCO 61 2.3 DISPOSITIFS D EDUCATION EN URGENCE DANS
LE CADRE DE LA CRISE IVOIRIENNE 67 2.4 LE TRAUMATISME COMME EXPRESSION
DE L EXPERIENCE DE LA GUERRE 89 2.5 EVALUATION DES DISPOSITIFS
D EDUCATION EN URGENCE DE LA CRISE IVOIRIENNE 99 2.6 DEFINITION DU
MODELE THEORIQUE DE LA PRISE EN CHARGE PEDAGOGIQUE DES ELEVES DEPLACES
128 JEME PARTIE : EDUCATION VECTEUR DE PAIX 133 1. CADRE LOGIQUE DU
PROJET D EDUCATION EN URGENCE 135 1.1 ANALYSE DU CONTEXTE SOCIOEDUCATIF
136 1.2 CONTENU ET METHODOLOGIE 139 1.3 MOBILISATION DES RESSOURCES
EDUCATIVES 140 1.4 STRATEGIE DE MISE EN *UVRE DES RESSOURCES 141 1.5
DEFINITION DES MODALITES DE SUIVI ET DE L EVALUATION 141 1.6 RESULTATS
ATTENDUS 142 2. PROJET D EDUCATION EN URGENCE DIT PROJET CURATIF »...
142 2.1 POURQUOI UN PROJET CURATIF 142 2.2 OBJECTIF DU PROJET 143 2.3
CONTENU DU PROJET 143 2.4 METHODOLOGIE DES DISCIPLINES ENSEIGNEES 146
3-PROJET INTEGRE D EDUCATION A LA PAIX ET A LA TOLERANCE DIT PROJET
PREVENTIVE » 146 3.1 POURQUOI UN PROJET PREVENTIF 147 3.2 OBJECTIFS DU
PROJET PREVENTIF 148 3.3 CONTENU DU PROJET PREVENTIF 149 206 3.4
EVALUATION DES ACQUIS 170 3.5 NIVEAU DE PERFORMANCE VISE 171 3.6
MOBILISATION DES INTRANTS 171 3.7 PROFIL DES ENSEIGNANTS ET DES ELEVES
171 3.8 RESULTATS ATTENDUS 171 CONCLUSION 173 BIBLIOGRAPHIE 179 TABLE
DES MATIERES 205 207
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