Verfügbarkeit: Medienkompetenz und Web 2.0

Medienkompetenz und Web 2.0:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS-Verl. für Sozialwiss. 2010
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Jahrbuch Medienpädagogik 8
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adam_text	BARDO HERZIG DOROTHEE M. MEISTER HEINZ MOSER HORST NIESYTO (HRSG.) JAHRBUCH MEDIENPADAGOGIK 8 MEDIENKOMPETENZ UND WEB 2.0 III VS VERLAG FOR SOZIALWISSENSCHAFTEN INHALT BARDO HERZIG, DOROTHEE M. MEISTER, HEINZ MOSER, HORST NIESYTO MEDIENKOMPETENZ, WEB 2.0 UND MOBILES LERNEN - EDITORIAL 9 TEIL I THEORETISCH-KONZEPTIONELLE UND EMPIRISCHE ZUGANGE ZUR MEDIENKOMPETENZ WINFRIED MAROTZKI, BENJAMIN JORISSEN DIMENSIONEN STRUKTURALER MEDIENBILDUNG 19 TILMANN SUTLER MEDIENKOMPETENZ UND SELBSTSOZIALISATION IM KONTEXT WEB 2.0 41 HEINZ MOSER DIE MEDIENKOMPETENZ UND DIE NEUE ERZIEHUNGS- WISSENSCHAFTLICHEKOMPETENZDISKUSSION 59 GERHARD TULODZIECKI STANDARDS FUR DIE MEDIENBILDUNG ALS EINE GRUNDLAGE FUR DIE EMPRIRISCHE ERFASSUNG VON MEDIENKOMPETENZ-NIVEAUS 81 BARDO HERZIG, SILKE GRAFE ENTWICKLIJNG VON BILDUNGSSTANDARDS FUR DIE MEDIENBILDUNG - GRUNDLAGEN UND BEISPIELE 103 REINHARDK.EIL E-LEARNIRJG2.0VOMKOPFAUFDIEFU6EGESTELLT 121 INHALT HEIKE SCHAUMBURG, SEBASTIAN HACKE MEDIENKOMPETENZ UND IHRE MESSUNG AUS SICHT DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFOTSCHUNG 147 KLAUS PETER TREUMANN, MARKUS ARENS, SONJA GANGVIN DIE EMPIRISCHE ERFASSUNG VON MEDIENKOMPETENZ MIT HILFE EINER TRIANGULATIVEN KOMBINATION QUALITATIVER UND QUANTITATIVER FORSCHUNGSMETHODEN 163 TEIL II WEB 2.0 UND MEDIENKOMPETENZ DOROTHEE M. MEISTER, BIANCA MEISE EMERGENZ NEUER LERNKULTUREN - BILDUNGSANEIGNUNGSPERSPEKTIVEN IM WEB 2.0 183 FRANZ JOSEF ROLL WEB 2.0 ALS PADAGOGISCHE HERAUSFORDERUNG 201 THEO HUG MIKROLERNEN - KONZEPTIONELLE UBERLEGUNGEN UND ANWENDUNGSBEISPIELE 221 MICHAEL KLEBL, TINTO BORST RISIKOKOMPETENZ ALS TEIL DER MEDIENKOMPETENZ - WISSENSFORMEN IM WEB 2.0 239 JAN SCHMIDT, CLAUDIA LAMPERT, CHRISTIANE SCHWINGE NUTZUNGSPRAKTIKEN IM SOCIAL WEB - IMPULSE FUR DIE MEDIENPA DAGOGISCHE DISKUSSION 255 TEIL III MEDIENKOMPETENZ UND WEB 2.0 IN BILDUNGSINSTITUTIONEN INGRID PAUS-HASEBRINK, TANJAJADIN, CHRISTINE W. WIJNEN, ANJA WIESNER WIKIS UND WEBLOGS IN DER SCHULE - ERFAHRUNGEN MIT EINEM OSTERREICHISCHEN PRILOTPROJEKT 273 FREDERIK G. PFERDT, H.-HUGO KREMER BERUFLICHES LERNEN MIT WEB 2.0 - MEDIENKOMPETENZ UND BERUFLICHE HANDLUNGSKOMPETENZ IM DUELL? 289 INHALT KERSTIN MAYRBERGER WEB 2.0 IN DER HOCHSCHULE - UBERLEGUNGEN ZU EINER (AKADEMISCHEN) MEDIENBILDUNG FUR E-LEARNING 2.0 309 SILKE WEIJI, HANS JOACHIM BADER WODURCH ERWERBEN LEHRKRAFTE MEDIENKOMPETENZ? AUF DER SUCHE NACH GEEIGNETEN FORTBILDUNGSMODELLEN 329 AIGA VON HIPPEL VERMITTLUNG VON MEDIENKOMPETENZ IN DER ERWACHSENENBILDUNG - EINE ANALYSE DER ANGEBOTS-UND NACHFRAGESEITE 347 AUTOREN, AUTORINNEN, HERAUSGEBER/IN 365 Vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion zu den Entwicklungen des Web ? 0 steht die bisherige Bestimmung von Medienkompetenz aus verschiedenen Perspektiven auf dem Prufstand. Angesichts neuer Techniken und Anwendungen in Verbindung mit Social Software sowohl bei der Gestaltung als auch bei der Nutzung diskutieren die Beiträge des Bandes theoretische und konzeptionelle Bestimmungen, spezifische Kompetenzen, Standards in der Medienbildung, die empirische Erfassung von Medienkompetenz sowie die Praxis innerhalb verschiedener Bildungskontexte.
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