Verfügbarkeit: Mädchen in der Schule

Mädchen in der Schule: empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen [u.a.] Budrich 2010
Schriftenreihe:	Weibliche Adoleszenz und Schule 2
Schlagworte:	Koedukation Mädchen Empirische Pädagogik Mädchenschule Schule Sozialisation Forschungsprojekt Deutschland Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Vorwort der Reihenherausgeberin. Leonie Herwartz-Emderi, Verena Schürt und Wiebke Waburg Einleitung: Weibliche Adoleszenz und Schule......................... Kapitel I: Monoedukation und Koedukation Eva Breitenbach „Mittlerweile ist des doch egal, ob es ein Junge oder Mädchen is - Die Bedeutung der Kategorie Geschlecht in der rekonstruktiven Forschung......................................................................................................27 Verena Schürt „Ist der nicht ein bisschen kurz? Ethnographie in der Mädchenschule am Beispiel von Kleidungs-, Haar-, Styling- und Körperpraktiken..............49 Wiebke Waburg Zwischen Legitimationszwang und Normalitätsericben: Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen... 85 Corinna Steher „Am Schluss wars wurscht - Schule als Entstehungskontext habitueller Schemata. Ein Fallbeispiel zum Übergang in ein Mädchengymnasium......................................................................... 123 Sigrid Metz-Göckel Geschlechterdifferenzierung in der Collegeforschung und ihre Bedeutung für die Schulforschung.......................................................143 Regine Komoss Frauenstudiengänge zwischen Vorteil und Vorurteil — Erfahrungen aus dem Internationalen Frauenstudiengang Informatik an der Hochschule Bremen......................................................................... 171 Kapitel II: Heterogenität, Schule und Beruf Leonie Herwartz-Emden, Verena Schürt, Wiebke Waburg, Cornelia Braun und Maria Hirschauer Mädchen aus Einwandererfamilien in der Schule.......................................191 Leonie Herwartz-Emden und Cornelia Braun Die Leistungsentwicklung von Mädchen und Jungen : Zur Bedeutung der Kategorie Geschlecht im Grundschulalter:..................231 Maria Hirschauer Der Umgang mit ethnischen Stereotypen durch Schülerinnen und Schüler mit türkischem Migrationshintergrund...................................249 Birgit Behrensen und Manuela Westphal Trotz Benachteiligung erfolgreich im Beruf: Migrantinnen und ihre schulischen Wege........................................................................................269 Die Autorinnen...........................................................................................287
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