Schulverwaltungsassistenzen: Baustein oder Voraussetzung für Qualitätsentwicklung an Schulen? ; Ergebnisse einer Untersuchung des Modellprojekts Schulverwaltungsassistenz in NRW
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
GRIN-Verl.
2009
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Hergestellt on demand |
| Beschreibung: | 45 S. graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783640514892 |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS 5 ABKUERZUNGEN 7 PROJEKT
SCHULVERWALTUNGSASSISTENZEN 9 UNTERSUCHUNG 10 ERGEBNISSE 12 LEITFRAGEN
13 ARBEITSUMFELD ALS GRUNDBEFINDLICHKEIT 14 AUFGABENSPEKTRUM 17 WELCHE
ROLLE KOENNTEN DIE SCHULVA UEBERHAUPT BEI DER EINFUEHRUNG ODER
UNTERSTUETZUNG VON QM- MASSNAHMEN SPIELEN? 20 BEFINDLICHKEIT DER SCHULVA
34 FACHLICHER KOMPETENZBEDARF/FACHLICHE EXPERTISE 34 HOHE
LERNBEREITSCHAFT 34 UNTERFORDERUNG 35 UNGENUETZTE POTENZIALE 36
UNANGEMESSENE FUNKTIONSBEZEICHNUNG 36 ABGRENZUNG INNERE/AEUSSERE
SCHULANGELEGENHEITEN 37 FAZIT 38 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 41 LITERATUR 43
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