Kindliche Mehrsprachigkeit: Grundlagen - Störungen - Diagnostik ; mit 5 Tabellen
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München [u.a.]
Reinhardt
2010
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adam_text | INHALT VORWORT 7 1 DER ERWERB MEHRERER SPRACHEN. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 10 1.1 DIE ERWERBSAUFGABE . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.2
ERSTSPRACHERWERB: EIN UEBERBLICK 14 1.3 MEHRSPRACHIGKEIT IST NICHT GLEICH
MEHRSPRACHIGKEIT. . . . . . . . . . . . 22 1.4 DER SIMULTANE ERWERB
ZWEIER SPRACHEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 1.5
ZWEITSPRACHERWERB BEI ERWACHSENEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 30 1.6 KINDLICHER ZWEITSPRACHERWERB. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 34 1.7 KRITISCHE PERIODEN IM SPRACHERWERB . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2 CHARAKTERISTIKA DES
SPRACHGEBRAUCHS MEHRSPRACHIGER KINDER. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 51 2.1 DAS KONTINUUM DER SPRACHMODI . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 2.2 SPRACHMISCHUNGEN -
VERMISCHTE SPRACHEN? 59 2.3 SPRACHVERLUST BEI MEHRSPRACHIGKEIT. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 3 SPRACHSTOERUNGEN BEI
MEHRSPRACHIGEN KINDERN 71 3.1 ZUM PROBLEM EINER DEFINITION VON
SPRACHSTOERUNG IM KONTEXT VON MEHRSPRACHIGKEIT . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 3.2 AUFFAELLIGER
SPRACHERWERB? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 76 3.3 AUFFAELLIGKEITEN IN DER ZWEITSPRACHE ALS CHARAKTERISTIKA
ODER ALS STOERUNGEN DER SPRACHENWICKLUNG? . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 77 3.4 SPEZIFISCHE SPRACHENTWICKLUNGSSTOERUNG BEI
MEHRSPRACHIGEN KINDERN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 85 4 DIAGNOSTIK IM KONTEXT VON MEHRSPRACHIGKEIT . . .
. . . . . . . 97 4.1 SPRACHSTANDSERHEBUNGEN UND SPRACHSCREENINGS . . . .
. . . . . . . . . . . 98 4.2 SPRACHPAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK IM KONTEXT
VON MEHRSPRACHIGKEIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 100 4.3 SPRACHPAEDAGOGISCHE DIAGNOSTIK BEI VERDACHT
AUF SPRACH- ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN BEI MEHRSPRACHIGEN KINDERN . . . . . .
. . .. 109 6 INHALT 5 UNTERSTUETZUNG VON MEHRSPRACHIGER ENTWICKLUNG UND
SPRACHFOERDERUNG IM DEUTSCHEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. 117 6 LOESUNGSHILFEN 124 LITERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 126
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