Die dritte Chance: Therapie und Gesundung von jugendlichen Drogenabhängigen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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|---|---|
| adam_text | INHALT VORBEMERKUNG UND DANKSAGUNGEN 11 1 DROGENABHAENGIGKEIT UND
SOZIALFORSCHUNG - WORUM ES HIER GEHT 13 1.1 EINFUEHRUNG: PROBLEMAUFRISS
ZUR SITUATION JUGENDLICHER DROGENABHAENGIGER 13 1.2 GESCHICHTE DIESER
EVALUATIONSSTUDIE 22 1.3 WER SIND DIESE JUGENDLICHEN? 26 1.4 UEBER DIE
NOTWENDIGKEIT EINER INTERSUBJEKTIVEN WENDE IN DER QUALITATIVEN
SOZIALFORSCHUNG 37 2 TIEFENHERMENEUTIK UND SZENISCHES VERSTEHEN IM
FORSCHUNGSPROZESS 45 2.1 DIE KONKRETEN FORSCHUNGSSCHRITTE UND
METHODISCHEN BESONDERHEITEN DER VORLIEGENDEN UNTERSUCHUNG 45 2.2
SPRACHSPIELE UND INDIVIDUELLE ENTWICKLUNG 49 2.3 WIE KANN
SPRACHLOSIGKEIT SPRACHLICH ANALYSIERT WERDEN? 54 2.4 EVIDENZERLEBNISSE
ZUR ERGEBNISSICHERUNG 56 2.5 SZENISCHES VERSTEHEN ALS
GEGEN-UEBERTRAGUNGSANALYSE: UEBER DIE GEWALT DES TRAUMATISCHEN MATERIALS
59 2.6 BETRACHTUNG DER BEFUNDE UNTER DER PERSPEKTIVE POSITIVER
ENTWICKLUNGSFORTSCHRITTE 65 2.7 WAS WAR NOETIG, UM DIESE ENTWICKLUNG ZU
ERMOEGLICHEN? 67 2.8 FAZIT 70 3 ADOLESZENZ - DIE ZWEITE INDIVIDUATION 73
3.1 MARIA - DIE KINDHEITSGESCHICHTE EINER DROGENABHAENGIGEN 76 3.2 PHASEN
DER ADOLESZENZ UND TYPISCHE ENTWICKLUNGSVERLAEUFE 81 3.3 MARIAS
VERAENDERUNGSPROZESS NACH DER THERAPIE 87 3.4 DIFFERENZIERUNG MACHT
GESCHLECHT. DIE ENTWICKLUNGSAUFGABEN IN DER WEIBLICHEN ADOLESZENZ 94 3.5
FAZIT 99 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1001047311
DIGITALISIERT DURCH INHALT TEUFELSKREISE DER ABHAENGIGKEIT 101 4.1 DIE
ENTWICKLUNGSAUFGABEN DER MAENNLICHEN ADOLESZENZ 103 4.2 ALEXANDER - EINE
KINDHEIT OHNE VATER 106 4.3 DER ABWESENDE VATER IN SEINER EMOTIONALEN
BEDEUTUNG 108 4.4 THERAPIEERFAHRUNGEN UND ERFOLGE 112 4.5 ZUKUNFT UND
VERAENDERTES SELBSTBILD 114 4.6 DIE SUECHTIGE SUCHE - PSYCHODYNAMIK DER
ABHAENGIGKEIT 116 4.7 SYMBOLBILDUNG UND INTERAKTIONSKONSTELLATIONEN 124
4.8 VERSUCH EINER SYSTEMATISIERUNG: INTERSUBJEKTIVITAET UND SYMBOLBILDUNG
126 SUCHTKRANKE ELTERN, DROGENABHAENGIGE JUGENDLICHE 135 5.1
INTERGENERATIVE PROZESSE 135 5.2 HEIMLICHE REGELN UND WIEDERHOLTE MUSTER
138 5.3 ROLLENZUSCHREIBUNGEN FUER KINDER IN SUCHTFAMILIEN 140 5.4 OMAR *
DAS MASKOTTCHEN DER JUNKIE-MUTTER 145 5.5 SELBSTBILDER UND
ZUKUNFTSVORSTELLUNGEN 151 5.6 BEDEUTUNG DER RUECKFAELLE 155 5.7 *...DASS
ICH EIN HEIMKIND BIN, SOWAS ABGESTEMPELTES 158 5.8 MAENNLICHE
GESCHLECHTSIDENTITAET 162 ADOLESZENZ, TRAUMATISIERUNG UND
TRAUMATRANSMISSION 169 6.1 MONOTRAUMATISIERUNGEN IN DER FOLGE FRUEHER
BEZIEHUNGSDEFIZITE 172 6.2 TRAUMATRANSMISSION UND TRANSGENERATIONELLE
SCHAEDIGUNGEN 183 6.3 AMELIE - VOM JUNKIE ZUR KUENSTLERIN 190 6.3.1 EIGENE
LEBENSRAEUME UND KONTROLLIERTER ALKOHOLKONSUM 194 6.3.2 DIE BEZIEHUNG ZUR
MUTTER: VON FAMILIENGEHEIMNISSEN BELASTET 196 6.4 FAMILIENTHERAPIE ALS
NOTWENDIGER SCHRITT ZUR UNTERBRECHUNG INTERGENERATIVER ZIRKEL 203 6.5
THERAPIEBASIERTE ELTERNSCHULE 206 THERAPIE-ERFAHRUNGEN INHALT 7.3.1
BESCHREIBUNG VON ABLAEUFEN IM STATIONAEREN SETTING 226 7.3.2 ENGE BINDUNG
AN DEN THERAPEUTEN IN EINZELTHERAPIE 229 7.3.3 KRITISCHE (ENT-)WERTUNGEN
236 7.3.4 RUECKFALL - EINE PARADOXE THERAPIERESSOURCE: *NIE WIEDER SO WAS
ANFASSEN 239 7.3.5 THERAPEUTISCHE BEDEUTUNG DER GRUPPENERFAHRUNG 248
7.4 WENDEPUNKTE (2): *KLICK : GEMEINSAME SPRACHE, NEUE SPRACHSPIELE 255
8 AGGRESSION UND BEZIEHUNGS(-UN)FAEHIGKEIT 261 8.1 AGGRESSION UND
AUTOAGGRESSION IN DER ADOLESZENZ 261 8.2 AGGRESSION UND
SELBSTVERLETZENDES VERHALTEN BEI MAEDCHEN 268 8.3 GEWALTHANDELN VON
JUNGEN UND ZUVOR ERFAHRENE AGGRESSION 274 8.4 AGGRESSIONSBEDINGTE
PROBLEME IN DER THERAPEUTISCHEN BEZIEHUNG 277 8.5 ALTERNATIVES
KRISENMANAGEMENT UND SYMPTOMKONTROLLE 283 8.6 WENDEPUNKTE (3): *DAS
KOCHEN IST TOTAL GENIAL 290 8.7 KINDERWUNSCH UND BEZIEHUNGSSEHNSUCHT
293 8.8 INDIVIDUELLE GENESUNGSSCHRITTE 295 9 GEWEBEARTIGE
PERSOENLICHKEITSBILDUNG: INTERSUBJEKTIVITAET IN DER FORSCHUNGSBEZIEHUNG
299 9.1 STOERUNGEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT - REAKTIVE
ENACTMENTS? 304 9.2 PROJEKTIVE IDENTIFIZIERUNG - VERWICKLUNG IN DIE
INSZENIERUNG 308 9.3 DAS INTERVIEW ALS UEBERNAHME EMOTIONALER MUSTER 314
9.4 DAS KONZEPT DER INTERSUBJEKTIVEN TRIANGULIERUNG 317 9.5
BEZIEHUNGSQUALITAET IN DER FORSCHUNGSDIMENSION: DAS INTERVIEW ALS
KATHARSIS 319 9.6 FAZIT: WELCHER ERKENNTNISGEWINN ERGIBT SICH DARAUS?
323 10 DIE DRITTE CHANCE WIRD GENUTZT: GLANZVOLLE ERFOLGE UND
BEACHTLICHE FORTSCHRITT W INHALT 10.2.4 GRUPPENTHERAPIE UND GRUPPE ALS
CONTAINER 349 10.2.5 THERAPIESTATION ALS LEBENSGEMEINSCHAFT 350 10.2.6
BEREITSCHAFT DER ELTERN, DIE THERAPIE ZU UNTERSTUETZEN 352 10.2.7
THERAPIESTATION IN HALTENDER FUNKTION 353 10.2.8 WACHSENDE KONTINUITAET
IN DER BIOGRAFISCHEN ENTWICKLUNG 354 10.3 DER VERSUCHUNG WIDERSTEHEN
LERNEN 355 10.3.1 RUECKKEHR IN EINE SUECHTIGE GESELLSCHAFT 355 10.3.2
*KOMM, LASS MAL WAS VERAENDERN! 357 LITERATUR 363
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