Textualité et intertextualité des contes: Perrault, Apulée, La Fontaine, Lhéritier ...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Ed. Classiques Garnier
2010
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| Schriftenreihe: | Lire le XVIIe siècle
2 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [371] - 389 |
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|---|---|
| adam_text | TABLE DES MATIÈRES
TABIJE DES ABRÉVIATIONS
............................. 9
PRÉFACE
.........................................11
INTRODUCTION
Une approche interdisciplinaire des contes
.............15
1.
Le discours et la question des genres
................15
2.
Les problèmes posés par le recours
aux ouvrages des folkloristes
......................20
3.
Les textes ne sont pas des objets naturels
............26
PREMIÈRE PARTIE
INTERTEXTUAIJTÉ
ET DIALOGICITÉ DES CONTES
Ute Heidmann
GENRES ET TEXTES EN DIALOGUE
:
UNE APPROCHE COMPARATIVE
.........................33
1.
Introduction de la première partie
................. 33
1.1
Le concept de
(reconfiguration
générique
.......34
1.2
Le concept de dialogue intertextuel
............. 37
1.3
La poétique dialogique des recueils de Perrault
(Boccace, Pétrarque, Apulée, Straparola, Basile,
La Fontaine)
..............................40
396
TEXTUALITÉ ET INTERTEXTUALITÉ DES CONTES
2.
L expérimentation générique
(Perrault, Lhéritier, Bernard)
..................... 45
3.
Réponses et nouvelles
(reconfigurations
(d Aulnoy, de
Murat,
Grimm) ...................
49
4.
Reconfigurer la scénographie du conte ancien
......... 54
4.1
Un fils en lieu et place d un âne
.............. 56
4.2
Construction en trompe-l ceil
et scénographie pseudo-naïve
................ 58
4.3
Scénographies et représentations iconiques
..... 59
4.4
Une différence importante
:
la «morale cachée» du conte moderne
......... 63
5.
Reconfigurer le dispositif «mouvant
»
du conte galant
... 65
6.
Valider et reconfigurer le conte pseudo-naïf
.......... 69
6.1
Lhéritier lectrice de Perrault
................. 69
6.2
Mademoiselle Perrault
ou «l innocente tromperie»
................. 72
LE
РЕТГГ
CHAPERON ROUGE PALIMPSESTE
.................. 81
1.
Psyché et le Petit Chaperon rouge adinferos
......... 81
2.
Des
«Blondins
doucereux» de Lhéritier
aux «Loups doucereux» de Perrault
............... 87
3.
Comment Perrault répond à La Fontaine
........... 91
3.1
La fin du
badinage
:
Psiche
et Le Petit Chaperon rouge
.................... 91
3.2
«Supposé que j eusse failly»
:
La Chchctte, «conte frivole»
................. 94
4.
Finette, plus adroite que le Petit Chaperon rouge
.....102
5.
La réponse des frères
Grimm
:
conseils de la mère et fin heureuse
................107
LA BARBE BLEUE PALIMPSESTE
.........................113
1.
La poursuite du dialogue avec le conte de Psyché
.....113
1.1
Le serviteur de Vénus à la barbe bleue
.........115
1.2
Barbe bleue et l ogresse de Basile
.............118
TABLE DES MATIÈRES
397
1.3
Mari sadique, mari monstrueux
:
du Cupidon galant à Barbe bleue
.............119
1.4
L interdiction perfide d ouvrir la boîte
...
et le petit cabinet
.........................122
1.5
D où viennent les femmes mortes
?
Barbe bleue en
Re porco.....................
126
1.6
Du miroir d eau de
Psiche
au miroir de sang
:
la leçon de réalisme de Perrault
...............128
2.
Le dialogue avec
ĽÉnéide
........................130
2.1
La clé tachée de sang
:
jonction de deux genres
et de deux intertextes
......................130
2.2
«Anne, ma sœur,
quelles visions m épouvantent..
. » ............133
2.3
Didon felix ou la fin heureuse
d une histoire tragique
.....................137
2.4
Doublure intertextuelle et effets de burlesque
:
L· Virgile
travesty
de Scarron
.................139
3.
La réponse à la Satire
X
de Boileau
................142
3.1
La curiosité recommandée aux femmes
........142
3.2
«Et que du monde on sçache le grimoire.
..» .... 146
4.
Un dialogue en deux temps
:
Perrault-Lhéritier
......149
SECONDE PARTIE
LA TEXTUAIITÉ DES CONTES DE PERRAULT
Jean-Michel Adam
UNE APPROCHE LINGUISTIQUE DE LA TEXTUALITÉ DES CONTES
... 155
1.
Introduction de la seconde partie
.................155
2.
Les contes au ras du texte
:
de l importance des détails
......................164
2.1
Un détail de la fin des Fées
..................164
22
Une trace du dialogue entre Perrault et Lhéritier
... 169
2.3
Variations du
Maistre
chat, ou le Chat botté
.......171
398
TEXTUALITÉ ET INTERTEXTUAUTÈ DES CONTES
3.
Quand les majuscules font sens
..................174
4.
Récriture et variations textuelles
dans La belle au
boh dormant
.....................180
4.1
Variations auctoriales et généricité
............180
4.2
Récriture et intertextualité
:
un problème
d incipit
... 188
LE PÉRITEXTE ET LE RECUEIL
..........................191
1.
Épître dédicatoire et frontispice de
1697 :
analyse linguistique d un dispositif discursif
.........194
2.
Les titres
:
variation et combinatoire
...............201
2.1
Le changement significatif
de titre du recueil en prose
..................201
2.2
Systématique des titres des contes
.............206
3.
«Avec des Moralitez»
:
entre péritexte et métatexte
......................210
3.1
Récit et Moralité^)
:
de la narration à l argumentation
.............210
3.2
Ironie et dédoublement des Moralités
.........216
4.
Recueils et relations de co-textualité
...............220
4.1
Structure des recueils en vers et en prose
.......220
4.2
Entre Belle au bois dormant et Petit Poucet
:
l encadrement du recueil de
1697.............228
4.3
Une structuration narrative
marquée par la binarité
.....................231
FICTION ET NARRATION
.............................235
1.
«Il était une fois.
.. » :
seuil formulaire
d un univers fictionnel
.........................235
2.
Causalité narrative et usage hyperbolique
des intensives
................................249
3.
Parenthèses, incidentes
et autres explications en «car»
...................262
4.
L onomastique des contes
:
calques formulaires
et jeux linguistiques
............................272
TABLE DES MATIÈRES
399
REPRÉSENTATIONS DE LA PAROLE
ET DE LA PENSÉE DES PERSONNAGES
....................283
1.
Représentations de la parole des personnages
........284
2.
Représentations de la pensée
et discours indirect libre
........................291
3.
Retour sur Le Petit Chaperon rouge
et LaBarbebkue
...............................297
3.1
Répétition et détournement de la parole
dans Le Petit Chaperon rouge
..................297
3.2
Dialogue et tension narrative
dans La Barbe bleue et deux de ses récritures
.....302
4.
Étude des deux derniers contes
...................308
4.1
Deux Riquet à
Ы
Houppe,
deux usages de la parole
....................308
4.2
Parler peu mais très bien
:
la rhétorique du Petit Poucet
.................313
ENUNCIATION
ET MÉTAÉNONCIATION
...................317
1.
L énonciation dans les contes
en vers et en prose
.............................319
2.
Métaénonciation et métafiction
..................329
2.1
Les boucles métafictionnelles et métaénonciatives
de La
ВеПе
au bois dormant
...................329
2.2
Ľépanorthose
finale de Riquet à h Houppe
......333
2.3
Le dénouement controversé du Petit Poucet
......336
2.4
La métadiscursivité de Peau d Asne
.............339
3.
Énonciation et métaénonciation
dans L· Petit Chaperon rouge
......................341
3.1
La Moralité du Petit Chaperon rouge
:
autonymie et leçon de polysémie
.............342
3.2
Variations du point de vue et travail de la langue
__347
4.
Perrault, La Fontaine et Fénelon
:
trois manières de (raconter
......................353
400
TEXTUALITÉ
ET INTERTEXTUAUTÉ DES CONTES
CONCLUSION COMMUNE AUX DEUX PARTIES
Diałogicite
et textualité des contes
...................367
BIBUOGRAPHIE
...................................371
1.
Œuvres
.....................................371
2.
Études
......................................375
INDEX DES TEXTES ET DES ÉCRIVAINS
...................391
Ute Heidmann
et Jean-Michel Adam
Textualité
et
intertextualité
des
contes
Perrault, Apulée,
La Fontaine,
Lhéritier...
Ce livre met en œuvre une méthode d analyse textuelle
et comparative qui montre que les «contes» relèvent
de pratiques discursives qui se différencient selon les
langues, les cultures et les époques. Une telle analyse met
à jour le dialogue complexe entre genres et textes latins,
italiens et français (en particulier d Apulée, de Straparola,
de Basile et de La Fontaine) qui
sous-tend
les contes et
nouvelles de Perrault et de Lhéritier. Elle met en évidence
la stratification intertextuelle qui fait de ces textes de
véritables palimpsestes. La seconde partie est une analyse
linguistique du recueil et des contes de Perrault, des
modalités de représentation de la parole et de la pensée des
personnages, de la logique causale du récit et de la présence
explicative et métadiscursive du narrateur-moralisateur.
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