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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Feuser, Georg 1941- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Stuttgart Kohlhammer 2013
Schriftenreihe:	Behinderung, Bildung, Partizipation 7
Schlagworte:	Entwicklungspsychologie Lernpsychologie Sonderpädagogik
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort der Gesamtherausgeber. 5 Vorwort. 9 Teil I: Grundlegung Evolution und Entwicklung des Psychischen (Wolfgang Jantzen). 17 Bewusstsein, Lernen und Handeln (Gerald Hüther). 43 Teil II: Zentrale Fragestellungen Genetik und Epigenetik (Gerhard Neuhäuser). 71 Repräsentationsniveaus des Psychischen (WolfgangJantzen). 82 Entwicklungspsychologie: Vereinheitlichte Theorien (Michael F. Mascólo & Kurt W. Fischer). 93 Allgemeine Niveaus der Entwicklung und Domainspezifik (Ingolf Prosetzky). 103 Lernpsychologie: Vereinheitlichte Theorien (Katja Mackowiak). 115 Begabung, Intelligenz und Kreativität (André Frank Zimpel). 125 Behinderung und Gehirnprozesse (Ernst Berger). 133 Behinderung und Dekulturation (Peter Rodler)^. 142 Behinderung und Armut (Eckhard Rohrmann). 152 Behinderung und Gewalt (Jörn Greve) . 162 Teil III: Einzelprobleme Bindung und Sicherheit (Klaus E. Grossmann). 173 Dialog und Kommunikation (Willehad Lanwer). 178 Bedürfnisse (Dmitrij Leont'ev). 183 Motiv und Sinn (Dmitrij Leont'ev). 195 Gedächtnis und Gedächtnistheorien (Georg Feuser). 203 Intelligenz (WolfgangJantzen). 214 Wahrnehmung und Handlung (Michael Stadler). 220 Orientierung und Orientierungsgrundlage (Nina Fëdorovna Talyzina) . 224 Intériorisation in der Zone der nächsten Entwicklung (Birger Siebert & Katarina Rodina). 230 Piagets Theorie der Entwicklung geistiger Operationen (Wolfgang Praschak). 235 Aufmerksamkeit I: Fokussierung (André Frank Zimpel). 240 Aufmerksamkeit II: Aufmerksamkeitsnetzwerke und Arbeitsgedächtnis (André Frank Zimpel). 244 Aufmerksamkeit III: Willkürliche Aufmerksamkeit und der Aufbau von Kontrollhandlungen (André Frank Zimpel). 248 Sprache, Emotion und Bedeutung (Ulrike M. Lüdtke). 253 Denken und Sprechen (Dorothy Robbins). 261 Begriffliches Lernen (Birger Siebert). 267 Lernen am Widerspruch (Joachim Kutscher). 272 Lernen am Experiment (Joachim Kutscher). 277 Die „Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand" - ein Entwicklung induzierendes Lernen {Georg Feuser). 282 Auslese als Lernbehinderung {Birger Siebert & Frank Oliver Sobich). 294 Lernbehinderung und Schulversagen (Reimer Kornmann). 299 Das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (André Frank Zimpel). 304 Das Problem der Hyperaktivität (Dagmar Meyer). 309 Dyslexie (Karla Röhner-Münch). 315 Dyskalkulie (Dorothea Waniek). 322 Tonizität als Basisdimension der frühen Entwicklung (Annette Orphal). 327 Neuropsychologie der geistigen Behinderung (Wolfgang Jantzen). 335 Lernen und Entwicklung bei Trisomie 21 (Hellgard Rauh). 340 Geistige Behinderung als gesellschaftliche und soziale Konstruktion (Georg Feuser, Karen Ling & Kerstin Ziemen). 345 Stichwortverzeichnis. 357 Die Autoren. 360
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