Verfügbarkeit: Lära eller veta?

Lära eller veta?: om behovet av pragmatisk kunskapsteori

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Holm, Kerstin I. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Swedish
Veröffentlicht:	Malmö KHs utbildningsverksamhet 2009
Schlagworte:	Erziehungsphilosophie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	85 S.
ISBN:	9789197600125

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV036453125
003	DE-604
005	20101026
007	t
008	100514s2009 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d
020			\|a 9789197600125 \|9 978-91-976001-2-5
035			\|a (OCoLC)705505552
035			\|a (DE-599)BVBBV036453125
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a swe
049			\|a DE-29
084			\|a DF 3000 \|0 (DE-625)19545:761 \|2 rvk
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Holm, Kerstin I. \|e Verfasser \|4 aut
245	1	0	\|a Lära eller veta? \|b om behovet av pragmatisk kunskapsteori \|c Kerstin I. M. Holm
264		1	\|a Malmö \|b KHs utbildningsverksamhet \|c 2009
300			\|a 85 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Erziehungsphilosophie \|0 (DE-588)4070955-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Erlangen \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020325200&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020325200

Datensatz im Suchindex

_version_	1804142940782592000
adam_text	KERSTIN 1. M. HOLM 2009-11-18 3 INNEHALLSFOERTECKNING INLEDNING EN KOPEMIKANSK VAENDNING - OCH VI SER VETANDET OCH KUNSKAP OM TINGET ARGUMENTERING MOT THOMAS S. KUHNS VETENSKAPSTEORI ARGUMENTERING FOER KANTS FOERSTAENDSTEORI HUR HAR KANTS FOERSTAENDSTEORI KUNNAT FOERBLI OUPPTAECKT I 200 AER? S5 S5 S6 S6 S7 FILOSOFINSBROMSKLOSSAR S 9 BEHOV AV EN FOERAENDRAD MAENNISKOSYN S 9 KOMMER FRAMTIDENS FORSKARE ATT BETRAKTA POSITIVISMEN OCH SOCIOLOGIN SOM EN PARANTES? S 9 PROBLEMATISERING AV VETENSKAPSTEORIN UTIFRAEN DESS NAERLIGGANDE HISTORISKA UTVECKLING I SVERIGE S 10 LOGISKA ANALYSER S 10 POSITIVISMEN. SOM METOD, UTMANAS AV HERMENEUTIKEN S 11 IDEOLOGISKASTAELLNINGSTAGANDENINOMVETENSKAPSSAMFUNDET S 13 DET AKADEMISKA SAMFUNDETS AGERANDE S 14 BEDOEMARNAS SYN PAE FILOSOFIN S 14 HAR FILOSOFIN DEN EGENAEGDA ABSTRAKTA KUNSKAP SOM GOER DEN LAEMPLIG SOM INTERFAKULTET ? S 15 TEORETISK FILOSOFI S 15 OBSERVATIONSBEGREPPET S 16 TEORETISKPEDAGOGIK S 19 EMBRYO TILL INNEHAELLSFORSKNING I TEORETISK PEDAGOGIK S 20 BEDOEMARNAS SYN PAE PEDAGOGIKEN SOM VETENSKAPLIG DISCIPLIN S 20 UNIVERSITETENS INSTAELLSAMHET TILL POLITISK RESURSFOERDELNING S 21 PEDAGOGISKAVAEGVAL S 25 PEDAGOGER OCH ARBETSLIVSFORSKNING 5 26 ARBETSLIVSPEDAGOGIK BLIR EN STATLIG OCH FACKLIG PEDAGOGIK 5 26 ARBETSLIVSFORSKNING SOM ETT EGET OMRAEDE 5 27 HINDER FOER KUNSKAPSTEORINS UTVECKLING I PEDAGOGIKEN 5 28 EN PRAGMATISK KUNSKAPSTEORI 5 28 ARBETE/INDIVID-NIVAEN - EN SAKNAD KOMPONENT I ARBETSLIVSPEDAGOGIK 5 28 FINNS MOEJLIGHETEN ATT SKIFTA FRAEN STATLIG PEDAGOGIK TILL PRAGMATISK KUNSKAPSTEORI? 5 28 BEFOLKNINGARS LIVSLAENGA LAERANDE S 29 NAERLAESNINGOMSVENSKARBETSLIVSFORSKNING S 31 L-PROGRAMMET S 31 DAGENS AKTOERER FOER ARBETSLIVSFORSKNING S 32 VILKEN TYP AV ARBETSLIVSFORSKNING FALLER MELLAN STOLARNA FAS OCH VINNOVA S 33 KUNSKAPSTEORETISKA INITIATIVI ARBETSLIVSFORSKNINGEN S 37 PRAGMATISKKUNSKAPSTEORIOCH/ELLERTEORETISKPEDAGOGIK S 41 TEORETISK PEDAGOGIK OCH DEN ARBETSLIVSPEDAGOGISKA AETERVAENDSGRAENDEN S 41 FORSKARE VET INTE HUR EXCELLENT KUNSKAP BLIR TILL OCH HUR DEN UTVIDGAS S 43 UNIVERSITETSINSTITUTIONEN - AEMNETS UTVECKLARE? S 43 VETENSKAPSTEORI 5 44 PEDAGOGERNAS KLENA TILLIT TILL DEN FENOMENOGRAFISKA METODEN S 45 STARKA PEDAGOGERS MAKT OEVER AEMNETS UTVECKLING? S 46 FOERAENDRING AV ROTMETAFOREN FOER KUNSKAP OCH VETANDE I ARBETSLIVET S 46 INSTITUTIONERI BRYTNINGSTIDER S 49 ALLA HISTORISKA LINJER I PEDAGOGIKEN SAKNAR EN FULLSTAENDIG KUNSKAPSTEORI S 51 FRAMTIDEN BEHOEVER EN NY PRAGMATISK KUNSKAPSTEORI S 51 HINDER FOER GENOMSLAG AV ETT NYTT SYNSAETT PAE RELATIONEN MELLAN KUNSKAP OCH INDIVID S 52 VILKEN BEREDSKAP FOER NYTAENKANDE HAR VIKTIGA BESLUTSFATTARE IDAG? S 53 KERSTIN 1. M. HOLM 2009-11-18 4 KOMMUNIKATION MED VIKTIGA BESLUTSFATTARE INGENJOERSVETENSKAPSAKADEMIN (IVA) - BJOERN O. NILSSON SNS OCH IDEON I MALMOE/LUND - HANS MOELLER, ORDFOERANDE RESPEKTIVE VD POLITIKERNAS BRANDKAERSUTRYCKNING I KRISTIDER - KUNSKAPSLYFT OCH COACHNING KOGNITIONSVETENSKAP - PETER GAERDENFORS TEORETISK FILOSOFI I LUND - ERIK OLSSON LUNDS UNIVERSITETS REKTORSAEMBETE - PER ERIKSSON SLUTORD LITTE RATU RLISTA S 55 S 55 S 56 S 58 S 59 S 61 S62 S 67 S 69
any_adam_object	1
author	Holm, Kerstin I.
author_facet	Holm, Kerstin I.
author_role	aut
author_sort	Holm, Kerstin I.
author_variant	k i h ki kih
building	Verbundindex
bvnumber	BV036453125
classification_rvk	DF 3000
ctrlnum	(OCoLC)705505552 (DE-599)BVBBV036453125
discipline	Pädagogik
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01211nam a2200325 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV036453125</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20101026 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">100514s2009 \|\|\|\| 00\|\|\| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789197600125</subfield><subfield code="9">978-91-976001-2-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)705505552</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV036453125</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19545:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Holm, Kerstin I.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Lära eller veta?</subfield><subfield code="b">om behovet av pragmatisk kunskapsteori</subfield><subfield code="c">Kerstin I. M. Holm</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Malmö</subfield><subfield code="b">KHs utbildningsverksamhet</subfield><subfield code="c">2009</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">85 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Erziehungsphilosophie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070955-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Erlangen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020325200&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020325200</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV036453125
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-09T22:39:45Z
institution	BVB
isbn	9789197600125
language	Swedish
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-020325200
oclc_num	705505552
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	85 S.
publishDate	2009
publishDateSearch	2009
publishDateSort	2009
publisher	KHs utbildningsverksamhet
record_format	marc
spelling	Holm, Kerstin I. Verfasser aut Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori Kerstin I. M. Holm Malmö KHs utbildningsverksamhet 2009 85 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd rswk-swf Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 s DE-604 Digitalisierung UB Erlangen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020325200&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Holm, Kerstin I. Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4070955-3
title	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori
title_auth	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori
title_exact_search	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori
title_full	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori Kerstin I. M. Holm
title_fullStr	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori Kerstin I. M. Holm
title_full_unstemmed	Lära eller veta? om behovet av pragmatisk kunskapsteori Kerstin I. M. Holm
title_short	Lära eller veta?
title_sort	lara eller veta om behovet av pragmatisk kunskapsteori
title_sub	om behovet av pragmatisk kunskapsteori
topic	Erziehungsphilosophie (DE-588)4070955-3 gnd
topic_facet	Erziehungsphilosophie
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=020325200&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT holmkerstini laraellervetaombehovetavpragmatiskkunskapsteori

Verfügbarkeit

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Inhaltsverzeichnis

MARC

Datensatz im Suchindex

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Ähnliche Einträge