Les nouveaux maîtres de l'école: l'enseignement européen sous la coupe des marchés
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Bruxelles
Aden
2005
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| Ausgabe: | 2e éd. [mise à jour] |
| Schriftenreihe: | Collection EPO
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| adam_text | TABLE DES MATIERES PREFACE L EUROPE LIBERALE CONTRE L ECOLE DEMOCRATIQUE
5 NOTE EN MARGE DE I EDITION 2005 UNE COMMUNICATION DE LA COMMISSION...
13 INTRODUCTION LATRIPIE MARCHANDISATION» 2 5 1. A LA CHAMIERE DE DEUX
EPOQUES 39 UNE MASSIFICATION SANS DEMOCRATISATION 39 ADAPTER
L ENSEIGNEMENT A UNE ECONOMIE EN CRISE 41 LANOUVELLE DONNE DU MARCHE DE
L EMPLOI 44 MARCHANDISATION» DE L ENSEIGNEMENT 45 LEVRAI VISAGE DE
L AUSTERITE BUDGETAIRE 46 2. TOUS COMPETITIFS 49 L ECOLEAU SERVICE DE LA
GUERRE ECONOMIQUE 49 L ERE DE LA FLEXIBILITE 50 LA MARCHE 52
L EMPLOYABILITECREE-T-ELLEDE L EMPLOI? 53 3 COMPETENCES REQUISES 57
L ADAPTABILITE AVANT TOUT CHOSE 57 ADIEU AUX CONNAISSANCES 58 EDUQUER LE
TRAVAILLEUR 62 LAPLACE CENTRALE DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION 66
MYSTIFICATIONPEDAGOGIQUE 69 UN FAUX DESINTERESSEMENT 73 4 EMPLOYABLE A
VIE 75 AUX SOURCES DE LA QUALIFICATION 75 L EMPLOYABILITE:UN CONCEPT
FLOU 77 VERS UNE CERTIFICATION MODULAIRE 78 APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA
VIE 80 5. MENACES SUR L ECOLE PUBLIQUE 85 ADAPTER LES STRUCTURES 85 OE
LA DEREGULATION A LA PRIVATISATION 87 L ECOLE LIBEREE» 89 LES OBJECTIFS
DE LA DECENTRALISATION 92 6. DEREGULER POUR COLLER AU MARCHE 97
FLEXIBILISER L ENSEIGNEMENT 97 LA PRESSION DE LA CONCURRENCE 100 SEUL
FACE A L ECOLE 102 CARTE DE COMPETENCES 104 7. L ECOLE MARCHANDISEE»
109 LE TEMPS DES SPONSORS» 109 DES PARENTS EN QUETE DE QUALITE II2 LE
CATALYSEUR NTIC II4 QUAND LA PEDAGOGIE STIMULE LES VENTES II8 A QUOI
SERT LA COMMISSION EUROPEENNE 120 8. SOUS L EMPRISE DU PATRONAT 125
ALTERNANCE ET APPRENTISSAGE 125 LE MODELE ALLEMAND 129 DROIT D INGERENCE
PATRONAL DANS LES PROGRAMMES 132 9 UN ENSEIGNEMENT ENCORE PLUS INEGAL
137 DIVERSIFIER ET HIERARCHISER LES FORMATIONS 137 QUAND LES
QUALIFICATIONS S ETIRENT 139 LA FIN D UNE CERTAINE MASSIFICATION 141
DAVANTAGE DE SELECTION 144 MOINS D ECOLE! 146 LE RETOUR DE LA THEORIE
DES DONS» 149 FAIRE ACCEPTER LA HIERARCHIE DES FILIERES 151
REVALORISER» LA FILIERE PROFESSIONNELLE 152 NOTES 155
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