Erziehung: phänomenologische Perspektiven
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| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
2010
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INHALT
VORWORT: PHAENOMENOLOGISCHE FORSCHUNGEN IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 7
TEIL I: SYSTEMATISCHE UND METHODOLOGISCHE PERSPEKTIVEN
PHAENOMENOLOGISCHER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
WILFRIED LIPPITZ ALOYS FISCHER (1880-1937): *DESKRIPTIVE PAEDAGOGIK" ODER
*PRINZIPIENWISSENSCHAFT VON DER ERZIEHUNG". ZU DEN ANFAENGEN
PHAENOMENOLOGISCHER FORSCHUNGEN IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 23
TORBEN PAULS PRAXIS ALS SITUIERTHEIT. ZU GUENTHER BUCKS HERMENEUTISCHER
THEORIE DES BEISPIELS 39
KARE FUGLSETH A PHENOMENOLOGICAL BASIS FOR VYGOTSKY? A COMBINED THEORY
OF THE ZONE OF PROXIMAL DEVELOPMENT AND THE THEORY OF RELEVANCE WITH AN
EXAMPLE FROM RELIGIOUS EDUCATION 55
ANNETTE HILT PHAENOMEN ERZIEHUNG - EUGEN FINKS COEXISTENTIELLE
ANTHROPOLOGIE UND PHAENOMENOLOGISCHE REFLEXION DER ERZIEHUNGSPRAXIS 73
ANSELM BOEHMER BILDUNG IM MODUS DES *ERSCHEINENS ALS SOLCHEM" (PATOAEKA) -
ANMERKUNGEN ZU ASUBJEKTIVEN KATEGORIEN VON BILDUNG 93
TEIL II: PHAENOMENOLOGISCHE STUDIEN ZU PAEDAGOGISCHEN ERFAHRUNGSFORMEN
CHRISTIANE DEIBL ZUR PHAENOMENOLOGIE DES NEIDES 115
KATHARINA SCHMIDT TRAUER UND KRITIK 127
NORM FRIESEN SILENCE IN THE CLASSROOM AND ON THE SCREEN: A
HERMENEUTIC-PHENOMENOLOGICAL ANALYSIS 151
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999697293
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
FINN TBORBJERN HANSEN
THE PHENOMENOLOGY OF WONDER IN HIGHER EDUCATION 161
BIRGIT ENGEL BILDUNG IM ORT DER ZEIT - REFLEXIVE BEGEGNUNGEN ZWISCHEN
SCHULISCHER, KUENSTLERISCHER UND FORSCHENDER PRAXIS 179
KRISTIN WESTPHAL VON DER NOTWENDIGKEIT FREMDES ZU ERFAHREN. AUF/BRUECHE
VON WISSENSCHAFT UND KUENSTEN IM DIALOG UEBER BILDUNG. AM BEISPIEL EINER
PERFORMANCE MIT KINDERN VON EVA MEYER-KELLER
UND SYBILLE MUELLER 203
AUTORINNEN UND AUTOREN 217 |
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