Verfügbarkeit: Programmes d'alphabétisation efficaces

Programmes d'alphabétisation efficaces: le choix des décideurs

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Oxenham, John (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Unesco, Inst. Internat. de Planification de l'Éducation 2010
Schriftenreihe:	Principes de la planification de l'éducation 91
Schlagworte:	Alphabetisierung Bildungspolitik
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	160 S.
ISBN:	9789280323184

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adam_text	TABLE DES MATIERES PRINCIPES DE LA PLANIFICATION DE L EDUCATION 5 PREFACE 11 TABLE DES MATIERES 15 LISTE DES ABREVIATIONS 17 LISTE DES TABLEAUX 18 LISTE DES ENCADRES 18 INTRODUCTION, OBJECTIFET DEFINITIONS 19 1. ARGUMENTS EN FAVEUR DE L ALPHABETISATION DES ADULTES 29 L ALPHABETISME, UN DROIT 29 UN NIVEAU D ALPHABETISATION PLANCHER OU PLAFOND? 37 LE DROIT A L ALPHABETISME 39 DEVELOPPEMENT DE L INDIVIDU 39 DEVELOPPEMENT SOCIAL, POLITIQUE ET ECONOMIQUE 40 PARTICIPATION SOCIALE ET POLITIQUE 52 MEILLEURE COMPREHENSION DE L INFONNATION RADIODIFFUSEE 53 CONCLUSION 54 H. ELEMENTS A PREVOIR EN VUE DE LA GESTION OPTIMALE D UN PROGRAMME D ALPHABETISATION 55 PREVISIONS CONCEMANT LES APPRENANTS OU LES BENEIICIAIRES 55 PREVISIONS CONCEMANT LES TAUX DE FI-EQUENTATION ET D ACHI:VEMENT 56 PREVISIONS CONCEMANT LE NIVEAU PREALABLE DE COLMAISSANCES ET D INFORMATIONS 57 PREVISIONS CONCEMANT LES ALPHABETISEURS/ANIMATEURS POTENTIEIS 58 PREVISIONS CONCEMANT LE SOUTIEN 60 PREVISIONS CONCEMANT LES METHODES D ENSEIGNEMENT, LE CONTENU ET LES MATERIELS PEDAGOGIQUES 61 PREVISIONS CONCEMANT L EXPLOITATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES 61 UN PUZZLE POUR LE PLANIFICATEUR 61 TABLE DES MATIERES III. OPTIONS POUR LA PLANIFICATION ET LA MISE EN REUVRE DE L ALPHABETISME 65 LE ROELE DE 1 ETAT 65 LE ROELE DES AUTRES ORGANISATIONS 70 OPTIONS EN MATIERE DE STRATEGIE GLOBALE 71 NORME NATIONALE OU DIVERSITE DECENTRALISEE 73 OPTIONS EN MATIERE DE FONCTIONNALITE 73 OPTIONS CONCEMANT LE CHOIX DE LA LANGUE 79 OPTIONS CONCEMANT LES ALPHABETISEURS/ANIMATEURS 84 OPTIONS EN MATIERE DE FINANCEMENT 89 OPTIONS CONCEMANT LE CALENDRIER 92 IV. OPTIONS POUR LA MISE EN REUVRE SUR LE TERRAIN 95 SYNTHETIQUE-ALPHABETIQUE (RECONNAISSANCE DE CODES) 115 SYNTHETIQUE -PHONETIQUE 115 ANALYTIQUE-OBSERVER-DIRE (RECONNAISSANCE DU SENS) 116 ANALYTIQUE-GLOBAL/HISTOIRE 116 NEUROALFA 117 V. OPTIONS EN MATIERE DE SUIVI, D EVALUATIONET DE BILAN 123 VI. OPTIONS CONCEMANT L APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE : ETRE A L AVANT-GARDE DES TECHNOLOGIES DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION 133 CONCLUSION 142 REFERENCES 145 SUGGESTIONS DE LEETURE/POUR ALLER PLUS LOIN 148 ANNEXE 1. OBJECTIFS DU MILLENAIRE POUR LE DEVELOPPEMENT (OMD) 157 ANNEXE 2. OBJEETIFS DE 1 EDUCATION POUR TOUS (EPT) DEFINIS DANS LE CADRE D ACTION DE DAKAR 160
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