Verfügbarkeit: Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogik

Erziehungswissenschaftliche Zugänge zur Waldorfpädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Paschen, Harm 1937-2022 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss. 2010
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagworte:	Waldorfpädagogik Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	340 S. graph. Darst. 210 mm x 148 mm
ISBN:	9783531173979

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adam_text	INHALT CHRISTIAN RITTELMEYER VORWORT 7 HARM PASCHEN WISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE ZUR WALDORFPAEDAGOGIK 1 1 GRUNDLAGEN MAREK BRONISLAW MAJOREK WISSENSCHAFTLICHE OBJEKTIVITAET UND RUDOLF STEINERS GEISTESWISSENSCHAFT 35 KARL GARNITSCHNIG DIE BEDEUTUNG DER INTUITION FUER DIE FUNDIERUNG VON WISSEN 59 CHRISTIAN RITTELMEYER DIE TEMPERAMENTE IN DER WALDORFPAEDAGOGIK. EIN MODELL ZUR UEBERPRUEFUNG IHRER WISSENSCHAFTLICHKEIT 75 HEINER ULLRICH DAS KONZEPT DER KINDHEIT- EIN AKTUELLES PROBLEMFELD DER WALDORFPAEDAGOGIK ... 101 EMPIRIE DIRK RANDOLL EMPIRISCHE FORSCHUNG UND WALDORFPAEDAGOGIK 127 BO DAHLIN DOES WALDORF EDUCATION NEED PARTICULAR METHODS OF ASSESSMENT AND EVALUATION? 157 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999629883 DIGITALISIERT DURCH 337 6 INHALTSVERZEICHNIS METHODISCHE ANSAETZE HORST RUMPF AUSDRUCKSGEBAERDEN. AESTHETISCHE NATURERFAHRUNG - EIN ZUGANG ZUR WALDORF- PAEDAGOGIK? EINSICHTEN DES PAEDAGOGEN UND NATURFORSCHERS E.-M. KRANICH 175 JOST SCHIEREN DIE GOETHESCHE BEWUSSTSEINSHALTUNG DER WALDORFPAEDAGOGIK 189 PETER LOEBELL DIE SIGNATUR DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG ALS GRUNDLAGE DER WALDORFPAEDAGOGIK 215 TOMAS ZDRA*IL DIE BEDEUTUNG DER GESUNDHEITSWISSENSCHAFTEN FUER DAS PAEDAGOGISCHE DENKEN. DER GESUNDHEITSFOERDERNDE ANSATZ VON WALDORFSCHULEN 245 LEHRINHALTE ERNST-MICHAEL KRANICH F UEBER DIE NOTWENDIGKEIT EINER QUALITAETSVERAENDERUNG DER LERNINHALTE IM CHEMIEUNTERRICHT 267 ALBERT SCHMELZER DER ANFANGSUNTERRICHT IN GESCHICHTE AN WALDORFSCHULEN 287 ERNST SEHN BERTH ZUR INTEGRATION KOGNITIVER UND SOZIALER BILDUNG DURCH DEN MATHEMATIKUNTERRICHT 307 PETER BUCK, MARKUS REHM, LUTZ SCHOEN UND FLORIAN THEILMANN WIE GELANGT EINE LEHRPERSON ZU IHREN LEHRINHALTEN? INHALTSAUSWAHLKRITERIEN IM DEUTSCHEN PHYSIK- UND CHEMIEUNTERRICHT IM VERGLEICH 327 AUTOREN
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