Préparer et conduire sa classe à l'école élémentaire: cycles 2 et 3
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Paris
Retz
2010
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|---|---|
| adam_text | PRETACE 5 PARTIE I * PREPARER SA CLASSE CHAPITRL. 1 * LA C1ASSEAU SEIN
DE L LNSTITUTION 9 LECTURE DES INSTRUCTIONS OFFICIELLES 9 ETABLIR DES
PROGRAMMATIONS ET DES PROGRESSIONS 10 SUGGESTIONS DE PROGRAMMATIONS ET
DE PROGRESSIONS 11 CHAPITRL. 2 * LA C1ASSEAU SEIN DE I TKOLE 27 LE
CONSEIL DE CYCLE 27 LE CONSEIL DES MAITRES 28 LE CONSEIL D ECOLE ET LE
PROJET D ECOLE 29 LESECHANGES DE SERVICES 33 ORGANISER DES
DECIOISONNEMENTS 33 CHAPITRL. 3 * LA C1ASSE A MULTICOURS 39 CHAPITRL.
-4 * LES REUNIONS DE PARENTS 43 LESASPECTS ADMINISTRATIFS 43 LE
REGLEMENT INTERIEUR DE I ECOLE 44 LESASPECTS PEDAGOGIQUES 49 CHAPITRL.
5 * LE CHOIX D UNE PEDAGOGIE 51 LE PLAN DE TRAVAIL 52 MISE EN PLACE DU
PLAN DE TRAVAIL. 53 CHAPITRL. 6 * LE CHOIX DES SUPPORTS PEDAGOGIQUES 57
DE I IMPORTANCE DES MANUELS 58 ET LA PHOTOCOPIE DANS TOUT ~A ? 60
COMMENT CHOISIR UN MANUEL SCOLAIRE ? 61 CHAPITRL. 7 * LES
INCONTOURNABLES » ....*.**.*................ 63 LE CAHIER D APPEL 63
CONSTITUER UN CLASSEUR PERSONNEI 64 CONSTITUER UN CLASSEUR REUNISSANT
LES PREPARATIONS 67 DEFINIR UN EMPLOI DU TEMPS 68 LE CAHIER-JOURNAL 73 3
4 REDIGER UNE PREPARATION 75 CONCEVOIR DES EVALUATIONS: LES LIVRETS
SCOLAIRES 83 LA CORRECTION DES CAHIERS ET DES CLASSEURS 87 CHAPITRE 8 *
LES SORTIES SCOLAIRES 89 CHAPITRE 9 * SE SITUER DANS UNE EQUIPE
PEDAGOGIQUE 93 LE RAPPORT AUX COLLEGUES 93 LE RAPPORT AU DIRECTEUR 96 LE
RAPPORT AUX INTERVENANTS EXTERIEURS 97 LE ROLE DU CONSEILLER PEDAGOGIQUE
98 LE RAPPORT A I INSPECTEUR DE L EDUCATION NATIONALE 100 PARTIE 11 *
CONDUIRE SA C1ASSE CHAPITRE 1 * LE MAITRE LUI-MEME 103 L ENSEIGNANT ET
LA COMMUNICATION 103 L IMAGE DU MAITRE 104 L ASPECT THEATRAL DE
I ENSEIGNEMENT 106 LESCOMPORTEMENTS NON VERBAUX 109 LA COMMUNICATION :
DONNER ET PRENDRE LA PAROLE 120 CHAPITRE 2 * LA GESTION DES ELEVES 123
CREER UN CLIMAT DE CONFIANCE 123 INSTAURER LA CONNIVENCE TOUT EN
SUSCITANT LE RESPECT 124 FAIRE PREUVE D AUTORITE QUAND ILLE FAUT 125
AVOIR LE SOUCI DE I EQUITE 127 GERER LES ELEVES DIFFICILES 129 LA PLACE
PHYSIQUE DE I ENSEIGNANT DANS LA CLASSE 131 LA MISE EN RANG ET I ENTREE
DANS LA C1ASSE 133 LES RECREATIONS 135 CHAPITRE 3 * L ORGANISATION
MATERIELLE 137 L UTILISATION DU TABLEAU 137 LA CONFIGURATION DE LA
C1ASSE 139 DE I IMPORTANCE DE I AFFICHAGE DANS LA CLASSE 146 CONCLUSION
155 BIBLIOGRAPHIE 157 SITES INTERNET 159
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