Erwachsenenbildung am Arbeitsplatz:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2009
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| adam_text | MAGISTERARBEIT INHALTSVERZEICHNIS ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ
INHALTSVERZEICHNIS 1 O EINLEITUNG: VERWENDUNG DER TERMINI ANDRAGOGIK -
ERWACHSENENBILDUNG - WEITERBILDUNG 3 0.1 ANDRAGOGIK - BEGRIFFSBESTIMMUNG
3 0.2 SPANNUNGSVERHAELTNIS VON ERWACHSENENBILDUNG UND WEITERBILDUNG 3 0.3
BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG ALS WESENTLICHER TEIL DER ERWACHSENENBILDUNG
5 0.4 VORGEHENSWEISE 6 1 EINFUEHRUNG IN DIE ERWACHSENENBILDUNG 7 1.1
EINBLICK IN DIE THEORIE DER ERWACHSENENBILDUNG 7 1.1.1 DEFINITION DES
BEGRIFFS ERWACHSENENBILDUNG 7 1.1.2 ZIELE DER ERWACHSENENBILDUNG 8 1.1.3
DIE LEHRERROLLE IN DER ERWACHSENENBILDUNG 9 1.2 ANDRAGOGIK 10 1.2.1 M.
S. KNOWLES UND DIE DEFINITION DER ANDRAGOGIK 10 1.2.2 UNTERSCHEIDUNG DER
ANDRAGOGIK VON DER PAEDAGOGIK 12 1.2.3 CHARAKTERISTIK DER ANDRAGOGIK 13
1.3 DIE GESCHICHTE DER ERWACHSENENBILDUNG IN DEUTSCHLAND 14 1.4 DER
ERWACHSENE SCHUELER 21 1.4.1 FESTLEGUNG DES ERWACHSENEN-BEGRIFFS 21 1.4.2
EIGENSCHAFTEN ERWACHSENER SCHUELER 22 1.4.3 ASPEKT DER FREIWILLIGKEIT 24
1.5 LERNEN IM ERWACHSENENALTER 25 1.5.1 LEBENSLANGES LERNEN 26 1.5.2
INFORMELLES LERNEN 28 1.5.3 EXPERIMENTELLES LERNEN 30 1.5.4
SELBSTGESTEUERTES LERNEN 31 2 BEDINGUNGEN DER ERWACHSENENBILDUNG AM
ARBEITSPLATZ 34 2.1 GRUNDLAGEN 34 2.1.1 DEFINITION DES BEGRIFFS
BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 34 2.1.2 EINARBEITUNG, FORTBILDUNG UND
UMSCHULUNG 35 2.1.3 ENTSTEHUNG DER ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ 36
2.1.4 DER ABLAUF BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG 37 2.1.5 ZIELE UND
HEMMNISSE BEI DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 38 2.1.6 WANDEL DER
BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 40 2.1.7 SCHLUESSELQUALIFIKATIONEN 43 2.2
RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN 43 2.2.1 ALLGEMEINES 43 2.2.2 GRUNDGESETZ
44 2.2.3 LAENDERGESETZE 45 2.2.4 ARBEITSFOERDERUNGSGESETZ UND
BETRIEBSVERFASSUNGSGESETZ 46 2.2.5 BILDUNGSURLAUBSGESETZ 47 2.2.6
EUROPARECHT 50 2.3 FINANZIERUNG 51 2.3.1 ALLGEMEINES 51 2.3.2 DER STAAT
ALS FOERDERER 53 1 MAGISTERARBEIT ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ
2.3.3 WEITERBILDUNGSFINANZIERUNG DURCH FONDS 54 2.3.4
WEITERBILDUNGSFINANZIERUNG DURCH BETRIEBE 55 2.3.5 FINANZIERUNG DURCH
PRIVATPERSONEN 56 3 KONZEPTIONEN IN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 58
3.1 EIN UEBERBLICK UEBER DIE WESENTLICHEN KONZEPTIONEN 58 3.1.1 GRUNDLAGEN
58 3.1.2 DER METHODENWANDEL 58 3.1.3 METHODEN-UEBERBLICK 59 3.2
WEITERBILDUNGSBERATUNG 67 3.2.1 GRUNDLAGEN UND ZIELE 67 3.2.2 FORMEN DER
WEITERBILDUNGSBERATUNG 68 3.2.3 DER BERATER 69 3.2.4 DER BERATUNGSABLAUF
UND DEREN PROBLEMFELDER 70 3.3 SELBSTGESTEUERTES LERNEN IM BETRIEB 71
3.3.1 ALLGEMEINES UND DEFINITION DES BEGRIFFS SELBSTSTEUERUNG 71 3.3.2
SELBSTGESTEUERTES LERNEN AM ARBEITSPLATZ 72 3.3.3 DAS NAVIGATIONSSYSTEM
FUER SELBSTSTAENDIG LERNENDE MITARBEITER 74 4 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR
ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ 76 4.1 GRUNDLEGENDES 76 4.2
ALLGEMEINE EMPIRISCHE DATEN ZUR BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG 77 4.3
TEILNEHMER DER ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ 80 4.4 FINANZIERUNG
DER ERWACHSENENBILDUNG AM ARBEITSPLATZ 80 4.5 ANWENDUNG DER
WEITERBILDUNGSKONZEPTE IM BETRIEB 83 5 SCHLUSS: KRITISCHE REFLEXION UND
ZUKUNFTSAUSBLICK 88 LITERATURVERZEICHNIS 92 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 99
ANHANG 102 2
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