Internet basierte Ausbildungssupervision:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich
2010
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| Schriftenreihe: | Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen
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INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG UND PROBLEMSTELLUNG 9 1.1
FORSCHUNGSSTAND UND FORSCHUNGSFRAGEN 10 1.2 THEORETISCHE EINORDNUNG DER
ARBEIT 17 1.3 FORSCHUNGSDESIGN 23 2 SUPERVISION ALS
ERWACHSENENPAEDAGOGISCHE BERATUNGSFORM 27 2.1 BILDUNGSTHEORETISCHE
BEGRUENDUNG VON SUPERVISION 32 2.1.1 DER BILDUNGSBEGRIFF IN DER
ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN DISKUSSION 33 2.1.2 AKTUELLE BEZUGSPUNKTE DER
DEBATTE UM DEN BILDUNGSBEGRIFF. 36 2.1.3 ZUR AKTUALITAET DES
SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHEN BILDUNGSBEGRIFFS 38 2.1.3.1 DIE
PRINZIPIEN VON SELBSTORGANISATION, AUTOPOIESE UND EMERGENZ 39 2.1.3.2
LEITDIFFERENZEN DES SYSTEMISCH-KONSTRUKTIVISTISCHEN BILDUNGSBEGRIFFES 42
2.1.3.3 HINTERFRAGUNG, ABBAU & ERZEUGUNG VON WIRKLICHKEITSKONSTRUKTEN 45
2.1.3.4 SOZIALE UND KULTURELLE BEZUEGE VON BILDUNG 48 2.1.4 FAZIT 49 2.2
STRUKTURELEMENTE SYSTEMISCHER SUPERVISION 52 2.2.1 SYSTEMISCHE
SUPERVISIONSDIDAKTIK UND METHODIK 53 2.2.1.1 DIDAKTIK SUPERVISORISCHER
PROZESSE 53 2.2.1.2 GESTALTUNG SUPERVISORISCHER SETTINGS 58 2.2.1.3
METHODENREPERTOIRE SYSTEMISCHER SUPERVISION 59 2.2.2 INTERAKTION,
KOMMUNIKATION, GRUPPENDYNAMIK 60 2.2.2.1 DIE SYNCHRONE
KOMMUNIKATIONSSTRUKTUR 61 2.2.2.2 SUPERVISION ALS KOMPLEMENTAERE
INTERAKTIONSFORM 66 2.2.2.3 DIE DIACHRONE KOMMUNIKATIONSSTRUKTUR 67
2.2.2.4 GRUPPENDYNAMIK UND SUPERVISION 68 5 BIBLIOGRAFISCHE
INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/999221027 DIGITALISIERT DURCH 2.2.3 DIE
ROLLE DES SUPERVISORS IN DER SYSTEMISCHEN SUPERVISION 70 2.2.3.1 DER
SUPERVISOR ALS BEOBACHTER 71 2.2.3.2 ZUM PROBLEM DER ETHIK IN DER
SYSTEMISCHEN SUPERVISION 74 2.2.4 FACHWISSEN FUER SYSTEMISCHE SUPERVISION
77 2.2.4.1 ZUR FELDKOMPETENZ DES SUPERVISORS 78 2.2.4.2 SUPERVISION UND
GESELLSCHAFT 79 2.2.5 ANTHROPOLOGISCHE ANNAHMEN 80 2.2.6 ZIELE
SYSTEMISCHER SUPERVISION 81 2.2.7 FAZIT 83 2.3 BESONDERHEITEN DER
BERATUNGSFORM AUSBILDUNGSSUPERVISION 85 2.3.1 DIDAKTIK DER
AUSBILDUNGSSUPERVISION 85 2.3.2 INTERAKTION, KOMMUNIKATION UND
GRUPPENDYNAMIK IN DER AUSBILDUNGSSUPERVISION 87 2.3.3 ZWISCHEN
DRAUFSICHT UND AUFSICHT: DIE ROLLE DES SUPERVISORS 89 2.3.4 ZIELE DER
AUSBILDUNGSSUPERVISION 91 2.3.5 FACHWISSEN IN DER AUSBILDUNGSSUPERVISION
93 2.3.6 FAZIT 93 2.4 BESONDERHEITEN DER BERATUNGSFORM INTERKULTURELLE/
INTERNATIONALE/TRANSKULTURELLE SUPERVISION 94 2.4.1 FACHWISSEN:
INTERKULTURELLE UND INTERNATIONALE SUPERVISION: INTEGRATION UND BILDUNG
96 2.4.1.1 INTEGRATION UND MIGRATION 97 2.4.1.2 INTERNATIONALE
BEGEGNUNGEN UND PROJEKTZUSAMMENARBEIT 98 2.4.1.3 INTERAKTION ZWISCHEN
SOZIOKULTURELLEN MILIEUS 99 2.4.2 HOMOGENITAET VS. HETEROGENITAET: ZUR
ROLLE DES SUPERVISORS 100 2.4.3 FAZIT 101 2.5 BESONDERHEITEN DER
BERATUNGSFORM INTERNET BASIERTE SUPERVISION 103 2.5.1 KOMMUNIKATION UND
INTERAKTION 104 2.5.1.1 MEDIENWAHL 109 2.5.1. 3. KONZEPT EINER INTERNET
BASIERTEN AUSBILDUNGSSUPERVISION IM TRANSKULTURELLEN KONTEXT 119 3.1
CURRICULARE GRUNDLAGEN, ANKUENDIGUNG UND PLANUNG 120 3.2 DRAMATURGIE DER
VOR- UND NACHBEREITUNGSTREFFEN 122 3.3 DRAMATURGIE DER SUPERVISORISCHEN
BEGLEITUNG DES AUSLANDSAUFENTHALTES 123 3.4 METHODENBLAETTER 124 3.5
ZUSAMMENFASSUNG 126 4. EMPIRISCHE EVALUATION DER WIRKSAMKEIT INTERNET
BASIERTER AUSBILDUNGSSUPERVISION IM TRANSKULTURELLEN KONTEXT 127 4.1
PRAE-POST-DESIGN 128 4.2. KONSTRUKTION DES FRAGEBOGENINSTRUMENTS -
AUSBILDUNGSSUPERVISION-EVALUATIONS-INVENTAR (ASEI) 132 4.2.1 ANGABEN ZUR
PERSON - ASEI-P 133 4.2.2 ASEI-I (PRAE-BEFRAGUNG) 135 4.2.3 ASEI-II
(POST-BEFRAGUNG) 136 4.3 UNKONTROLLIERBARKEIT UNABHAENGIGER
DRITTVARIABLEN 136 4.4 STICHPROBENBESCHREIBUNG 137 4.5 KRITISCHE
AUSWERTUNG DER UNTERSUCHUNGSDATEN ZUR STICHPROBE 145 4.6
UNTERSUCHUNGSABLAUF UND -DURCHFUHRUNG 145 4.7 QUALITATIVE INTERVIEWS 147
4.7.1 KONSTRUKTION DES LEITFADENS 149 4.7.2 DURCHFUEHRUNG DER INTERVIEWS
153 5. AUSWERTUNG UND ERGEBNISSE 155 5.1 ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN
UNTERSUCHUNG 155 5.1.1 ERGEBNISSE DER PRAE-BEFRAGUNG 157 5.1.2 ERGEBNISSE
DER POST-BEFRAGUNG 158 5.2 BEWERTUNG DER ERGEBNISSE DER
FRAGEBOGEN-UNTERSUCHUNG. 164 5.3 AUSWERTUNG DER QUALITATIVEN
INTERVIEWS 171 5.3. 5.3.5 ZUR KRITIK DES INTERVIEWTEILS 202 5.4
AUSWERTUNG 203 6. EXPLORATIVE ANALYSEN 207 6.1 VERSCHRAENKUNG MIT
BILDUNGSTHEORETISCHEN UEBERLEGUNGEN 207 6.2 SYSTEMISCHE SUPERVISION ALS
BEZUGSKONZEPT 211 6.3 AUSBILDUNGSSUPERVISION ALS BESONDERE
SUPERVISIONSFORM 213 6.4 BESONDERHEITEN DER AUSBILDUNGSSUPERVISION IM
TRANSKULTURELLEN KONTEXT 218 6.5 INTERNET ALS KOMMUNIKATIONSMEDIUM IN
DER SUPERVISION 220 7. ABSCHLUSS UND AUSBLICK 225 ABBILDUNGSVERZEICHNIS
230 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 232 LITERATURVERZEICHNIS 233 |
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| spelling | Ziemons, Michael Verfasser (DE-588)125002122 aut Internet basierte Ausbildungssupervision Michael Ziemons Internetbasierte Ausbildungssupervision Opladen [u.a.] Budrich 2010 251 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen 13 Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2009 Sozialarbeit (DE-588)4055676-1 gnd rswk-swf Studium (DE-588)4058216-4 gnd rswk-swf Internet (DE-588)4308416-3 gnd rswk-swf Ausbildung (DE-588)4112628-2 gnd rswk-swf Supervision (DE-588)4058640-6 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Sozialarbeit (DE-588)4055676-1 s Studium (DE-588)4058216-4 s Supervision (DE-588)4058640-6 s Internet (DE-588)4308416-3 s DE-604 Ausbildung (DE-588)4112628-2 s b DE-604 Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen 13 (DE-604)BV021289447 13 text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3406940&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=019007999&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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