Bildungsförderung durch Gesundheit: Bestandsaufnahme und Perspektiven für eine gute gesunde Schule
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Weinheim ; München
Juventa-Verl.
2010
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INHALT
I. EINLEITUNG PETER PAULUS BILDUNGSFORDERUNG DURCH GESUNDHEIT.
BESTANDSAUFNAHME UND PERSPEKTIVEN FUER EINE GUTE GESUNDE SCHULE 7
II. AUSGANGSLAGEN
TINA HASCHER UND CHRISTINE WINKLER-EBNER GESUNDHEIT UND BILDUNG VON
KINDERN UND JUGENDLICHEN 31
ANDREAS KRAUSE, LILIAN MEDER, ANJA PHILIPP UND HEINZ SCHUEPBACH
GESUNDHEIT, ARBEITSSITUATION UND LEISTUNGSFAEHIGKEIT DER LEHRKRAEFTE 57
LUTZ SCHUMACHER SCHULE ALS ORGANISATION. BESONDERHEITEN,
GESTALTUNGSMOEGLICHKEITEN UND UEBERLEGUNGEN ZU EINER GUTEN GESUNDEN SCHULE
87
III. KONZEPTIONEN UND QUALITAETEN
BRITTA MICHAELSEN-GAERTNER UND HEINZ WITTERIEDE SCHULISCHE
GESUNDHEITSINTERVENTIONEN UND QUALITAETSENTWICKLUNG. EIN SYSTEMATISCHER
UEBERBLICK 111
THOMAS KLICHE QUALITAETSSICHERUNG: KONZEPTIONEN UND PRAXISSTRATEGIEN 145
IV. STRATEGIEN
GEROLD BRAEGGER UND NORBERT POSSE ENTWICKLUNG GUTER GESUNDER SCHULEN 171
BERNHARD SIELAND UND HELMUT HEYSE GESUNDHEIT DER LEHRKRAEFTE FUR DIE
QUALITAET PROFESSIONELLEN HANDELNS 197
HEINZ HUNDELOH GESUNDHEITSMANAGEMENT. QUALITAETS- UND
GESUNDHEITSORIENTIERTES SCHULLEITUNGSHANDELN 227
TONI FALTERMAIER GESUNDHEITSBILDUNG IM SETTING SCHULE: SALUTOGENETISCHE
STRATEGIEN 249
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/998905887
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
PETER PAULUS
FOERDERUNG DER PSYCHISCHEN GESUNDHEIT VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN IN
SCHULEN. NATIONALE UND INTERNATIONALE ENTWICKLUNGEN 273
LOUISE ROWLING PERSPEKTIVEN SCHULISCHER GESUNDHEITSFOERDERUNG IM
SETTING-ANSATZ. ERFOLGE UND ERFOLGSFAKTOREN 289
PETER PAULUS UND GUENTHER GEDIGA ANSCHUB.DE. BERICHT UEBER ERSTE
ERGEBNISSE DER EVALUATION EINES PROGRAMMS ZUR FOERDERUNG DER GUTEN
GESUNDEN SCHULE 309
V. KONTEXTE
RUEDIGER MEIERJUERGEN *DIE GUTE GESUNDE SCHULE" AUS SICHT DER GESETZLICHEN
KRANKENKASSEN. AUFGABEN UND HANDLUNGSFELDER 327
THOMAS ALTGELD NUR EIN RANDTHEMA IM BILDUNGSBEREICH? SCHULISCHE
GESUNDHEITSFOERDERUNG IM KONTEXT DER BILDUNGS-, JUGEND-UND
GESUNDHEITSPOLITIK 345
BRIGITTE MOHN STRATEGISCHE PARTNERSCHAFTEN IN DER SCHULISCHEN
GESUNDHEITSFOERDERUNG. DIE BEDEUTUNG VON STIFTUNGEN 359
VI. RESUEMEE
PETER PAULUS BILDUNGSFORDERUNG DURCH GESUNDHEIT: KONSEQUENZEN 369
SERVICETEIL: LINK-LISTE 373
DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 375 |
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