Berufsorientierung - Programme und Projekte von Bund und Ländern, Kommunen und Stiftungen im Überblick:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München ; Halle
Dt. Jugendinst.
2010
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS 0 EINFUEHRUNG 5 1 PROGRAMME UND PROJEKTE IN BUND UND
LAENDERN 11 1.1 RECHERCHE UND UEBERBLICK 11 1.1.1 DARSTELLUNG DER
ERGEBNISSE 11 1.1.2 ENTWICKLUNGSLINIEN 12 1.1.3 SCHWERPUNKT DER
ENTWICKLUNG: PROGRAMME ZUR (ERWEITERTEN) VERTIEFTEN BERUFSORIENTIERUNG
12 1.2 KOMPETENZFESTSTELLUNG UND KOMPETENZENTWICKLUNG 14 1.2.1 KONZEPTE
UND ZIELGRUPPEN 15 1.2.2 QUALITAETSSTANDARDS 16 1.2.3 SCHULISCHE
REGELANGEBOTE 16 1.2.4 ZIELGRUPPENORIENTIERTE ANGEBOTE 18 1.2.5
ARBEITSMARKTORIENTIERTE ANGEBOTE 19 1.3 PRODUKTION UND PRAXIS 20 1.3.1
KONZEPTLINIEN UND ZENTRALE ZIELE 21 1.3.2 PRAXIS-PROJEKTE IN DER SCHULE
21 1.3.3 UNTERNEHMENSGEIST UND SCHUELERFIRMEN 23 1.3.4 SCHNUPPERPRAKTIKA
UND BEGLEITETE BETRIEBSPRAKTIKA 24 1.3.5 PRAXISTAGE UND WERKSTATTKLASSEN
25 1.3.6 PRODUKTIONSSCHULEN 27 1.4 BERUFSEIGNUNG UND BETRIEB 29 1.4.1
BAUSTEINE ZUR ENTSCHEIDUNGSFINDUNG UND EINMUENDUNG 30 1.4.2 SYSTEMATISCHE
GESAMTKONZEPTE 31 1.4.3 BRANCHENSPEZIFISCHE BERUFSORIENTIERUNG 33 1.5
BERUFSWAHL UND BIOGRAFIEGESTALTUNG 35 1.5.1 BIOGRAFIEARBEIT 36 1.5.2
MODULARE ANGEBOTE ZUR ENTWICKLUNG VON BERUFSWAHLKOMPETENZ 38 1.5.3
SYSTEMATISCH AUFBAUENDE KONZEPTE ZUR ENTWICKLUNG VON BERUFSWAHLKOMPETENZ
39 1.5.4 PROGRAMME ZUR OEFFNUNG DES BERUFSWAHLSPEKTRUMS 40 1.6 BERATUNG
UND BEGLEITUNG 43 1.6.1 ERGAENZENDE ANGEBOTE FUER JUGENDLICHE MIT
BESONDEREM FOERDERBEDARF 44 1.6.2 SOZIALPAEDAGOGISCHE KONZEPTE IN
KOOPERATION MIT SCHULE 45 1.6.3 SOZIALPAEDAGOGISCH ORIENTIERTE SCHULISCHE
KONZEPTE FUER SPEZIFISCHE ZIELGRUPPEN 46 1.6.4 BERATUNG UND BEGLEITUNG
ALS INTEGRALER BESTANDTEIL SCHULISCHER BERUFSORIENTIERUNG 47 1.7
SCHULQUALITAET UND SCHULENTWICKLUNG 49 1.7.1 OEFFNUNG DER SCHULEN - AUFBAU
EXTERNER KOOPERATIONEN 50 1.7.2 VERAENDERUNG DER LEHR- UND LERNKULTUR 52
1.7.3 QUALITAET IN DEN SCHULEN SICHERN 54 1.8 KOORDINATION UND
KOOPERATION 56 1.8.1 KOOPERATION MIT AUSSERSCHULISCHEN PARTNERN 57 1.8.2
KOOPERATION ZWISCHEN ALLGEMEINBILDENDEN UND BERUFSBILDENDEN SCHULEN 57
1.8.3 REGIONALE NETZWERKE 58 1.8.4 LANDESWEITE STRATEGIEN 59 2
BERUFSORIENTIERUNG ALS GEGENSTAND VON KOMMUNALER BILDUNGSPOLITIK UND DES
ENGAGEMENTS VON STIFTUNGEN 65 2.1 KOMMUNALE PROGRAMME UND PROJEKTE ZUR
VERBESSERUNG VON ABSCHLUESSEN UND ANSCHLUESSEN AM ENDE DES SCHULBESUCHS 65
2.1.1 AUSGANGSLAGEN FUER KOMMUNALE PROGRAMME UND PROJEKTE UND EMPIRISCHE
GRUNDLAGEN DIESES ABSCHNITTS 65 2.1.2 KOMMUNALE STRATEGIEN ZUR
VERBESSERUNG DES ZUGANGS VON HAUPTSCHUELER/INNEN/N ZUR BETRIEBLICHEN
AUSBILDUNG 66 2.1.3 MENTOREN- UND PATEN PROJEKTE 71 2.1.4 KOMMUNALE
STRATEGIEN ZUR KOORDINATION UND QUALITAETSENTWICKLUNG IN DER
BERUFSORIENTIERUNG 78 2.2 PROGRAMME UND PROJEKTE VON STIFTUNGEN ZUR
VERBREITUNG GUTER PRAXIS IN DER BERUFSORIENTIERUNG 89 2.2.1
AUSGANGSLAGEN FUER PROGRAMME UND PROJEKTE VON STIFTUNGEN UND EMPIRISCHE
GRUNDLAGEN DIESES ABSCHNITTS 89 2.2.2 STARKE SCHULE : EIN
SCHULWETTBEWERB ALS AUSGANGSPUNKT FUER EINE TRANSFERSTRATEGIE 90 2.2.3
DAS SIEGEL BERUFSWAHL- UND AUSBILDUNGSFREUNDLICHE SCHULE : TRANSFER
GUTER PRAXIS DURCH EIN ZERTIFIZIERUNGSVERFAHREN 91 2.2.4 SENTA! SCHULE,
ENTWICKLUNG, ARBEIT : SCHULENTWICKLUNG ALS LERNPROZESS ZWISCHEN SCHULEN
92 3 TAGUNGSPROGRAMM UND EROEFFNUNGSVORTRAEGE DER FACHTAGUNG
BERUFSORIENTIERUNG - KONZEPTE, STRATEGIEN, ENTWICKLUNGS- TENDENZEN AM
2./3.NOVEMBER 2009 IN KIEL 95 3.1 TAGUNGSPROGRAMM 95 3.2
BERUFSORIENTIERUNG ALS AUFTRAG DER SCHULEN 101 3.3 BERUFSORIENTIERUNG -
ZENTRALER BESTANDTEIL DER QUALIFIZIERUNGSINITIATIVE 104 3.4
BERUFSORIENTIERUNG DURCH DIE BUNDESAGENTUR FUER ARBEIT - DER EINSTIEG IN
DIE BERUFSWEGPLANUNG 110 4 AUSBLICK 118 5 LITERATURVERZEICHNIS 122 6
ANHANG 125
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