Beteiligt sein: Partizipation aus der Sicht von Jugendlichen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2010
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 355 S. graph. Darst. 24 cm |
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INHALT
DANK 15
VORWORT 17
1 EINLEITUNG
2 DIE JUGENDLICHEN
2.1 JUGEND ALS EIGENE LEBENSPHASE 2.1.1 GESCHICHTLICHE ENTWICKLUNG DES
BEGRIFFS , JUGEND 2.1.2 DEFINITION VON *JUGEND HEUTE 2.1.3
ZUSAMMENFASSUNG: AUF DEM WEG ZU EINER ARBEITSDEFMITION
2.2 JUGENDFORSCHUNG 2.2.1 GESCHICHTE DER JUGENDFORSCHUNG 2.2.2 DIE SHELL
JUGENDSTUDIE 2.2.3 DER JUGENDSURVEY DES DEUTSCHEN JUGENDINSTITUTES (DJ1)
2.2.4 DER KINDER- UND JUGENDBERICHT DER BUNDESREGIERUNG
2.3 JUGENDDISKURS
2.3.1 DER GENERATIONENBEGRIFF 2.3.2 JUGENDKULTUREN 2.3.3 JUGEND IN DEN
MEDIEN
2.4 ZUSAMMENFASSUNG
3 PARTIZIPATION
3.1 DEFINITION VON PARTIZIPATION 3.1.1 GESCHICHTE DER PARTIZIPATION
3.1.2 DER BEGRIFF PARTIZIPATION
3.1.3 KINDER UND JUGENDLICHE UND PARTIZIPATION
19
23
23 24 25 34
37 37 39 50
55
60 61 64 68
70
71
71 71 73 74
3.2 VERWANDTE BEGRIFFE 76
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/993787096
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5
4
4.1 4.1.1 4.1.2
4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4
4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3
4.4
4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4
4.5
5
5.1
5.2
5.3 5.3.1 5.3.2
EHRENAMT BUERGERSCHAFTLICHES UND FREIWILLIGES ENGAGEMENT EMPOWERMENT
PEER-INVOLVEMENT / PEER-EDUCATION DER CAPABILITIES-ANSATZ
BEGRUENDUNGSZUSAMMENHAENGE FUER PARTIZIPATION VON JUGENDLICHEN
POLITISCH-SOZIOLOGISCHE SICHRWEISE POLITISCHE PARTIZIPATION POLITISCHE
UND GESELLSCHAFTLICHE PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN
PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHE SICHTWEISE PARTIZIPATION UND LERNEN
PARTIZIPATION UND VERANTWORTUNG PARTIZIPATION UND SELBSTSTAENDIGKEIT
PARTIZIPATION UND IDENTITAETSBILDUNG
PARTIZIPATION IN DER JUGENDHILFE STRUKTUREN DER PARTIZIPATION IN DER
KINDER- UND JUGENDHILFE PARTIZIPATION UND MACHT PARTIZIPATION VON
KINDERN UND JUGENDLICHEN IN DER JUGENDHILFE
GESETZESGRUNDLAGEN - KINDER UND JUGENDLICHE HABEN EIN RECHT AUF
BETEILIGUNG UN-KINDERRECHTSKONVENTION AGENDA 21 EU-GRUNDRECHTECHARTA
STAATLICHES RECHT
DEFINITION VON PARTIZIPATION AUS SICHT DER JUGENDLICHEN
METHODE DER UNTERSUCHUNG
BEGRUENDUNG DES QUALITATIVEN FORSCHUNGSDESIGNS
GRUNDLEGENDE VORUEBERLEGUNGEN
DIE INTERVIEWPARTNERINNEN AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNERLNNEN DARSTELLUNG
DER INTERVIEWPARTNERLNNEN
76 76 80 82
84
87
87 87
88
90 91 92 93 94
98 98 100 102
105 105 106 106
107
115
121
121
122
123
123 125
IMAGE 3
INHALT
5.4 DIE ROLLE DER FORSCHERIN 131
5.5 DIE DATENERHEBUNG 132
5.5.1 DIE INTERVIEWSITUATION 132
5.5.2 LEITFADENORIENTIERTES INTERVIEW 134
5.5.3 ORT DES INTERVIEWS 136
5.6 DIE AUSWERTUNG 136
5.6.1 DIE METHODE DES ZIRKULAEREN DEKONSTRUIERENS 136
5.6.2 DIE AUSWERTUNGSSCHRITTE 137
6 PARTIZIPATION VON JUGENDLICHEN IN DER PRAXIS 141
6.1 POLITISCHES UND GESELLSCHAFTLICHES ENGAGEMENT VON JUGENDLICHEN 141
6.1.1 POLITISCHES INTERESSE UND EINSTELLUNGEN ZU DEMOKRATIE UND
GESELLSCHAFT 141 6.1.2 FREIWILLIGES ENGAGEMENT VON JUGENDLICHEN 143
6.2 POLITISCHE UND GESELLSCHAFTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN FUER PARTIZIPATION
149 6.2.1 VERAENDERUNGEN DES STAATES 150
6.2.2 GENDER UND PARTIZIPATION 153
6.2.3 SOZIALE HERKUNFT ALS BESTIMMUNGSFAKTOR FUER PARTIZIPATION 156
6.2.4 MIGRATION UND PARTIZIPATION 161
6.2.5 DER BLICK DER JUGENDLICHEN 166
6.3 INDIVIDUELLE BEDINGUNGEN FUER PARTIZIPATION 171
6.3.1 PERSOENLICHE VORAUSSETZUNGEN ZUR PARTIZIPATION 171
6.3.2 MOTIVATION 174
6.3.3 ZUGAENGE 193
6.4 BESTANDTEILE GELINGENDER PARTIZIPATION 197
6.4.1 ZIELE VON PARTIZIPATION 198
6.4.2 QUALITAETSSTANDARDS FUER ERFOLGREICHE BETEILIGUNG VON JUGENDLICHEN
202 6.4.3 METHODEN DER PARTIZIPATION 209
6.4.4 GRAD DER PARTIZIPATION 215
6.4.5 BEEINFLUSSENDE FAKTOREN AUS DER SICHT DER TEILNEHMENDEN 226
6.5 ZUSAMMENFASSUNG 238
7 HANDLUNGSFELDER DER PARTIZIPATION 241
7. 1 EIN UEBERBLICK UEBER VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER VON PARTIZIPATION
242 7.1.1 DAS HANDLUNGSFELD DER PEERGROUP 242
IMAGE 4
10 INHALT
7.1.2 7.1.3
7.2 7.2.1 7.2.2
7.3 7.3.1 7.3.2
8
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8.3 8.3.1 8.3.2 8.3.3 8.3.4
9
9.1 9.1.1 9.1.2
DAS HANDLUNGSFELD WOHNUMFELD/KOMMUNE DAS HANDLUNGSFELD MEDIEN
DAS HANDLUNGSFELD FAMILIE PARTIZIPATION IN DER FAMILIE AUS SICHT DER
JUGENDLICHEN PARTIZIPATION IN DER FAMILIE AUS SICHT DER ERWACHSENEN
DAS HANDLUNGSFELD SCHULE PARTIZIPATION IN DER SCHULE AUS SICHT DER
JUGENDLICHEN PARTIZIPATION IN DER SCHULE AUS SICHT DER ERWACHSENEN
OFFENE JUGENDARBEIT
AUFTRAG UND AUSGESTALTUNG HANDLUNGSFELDER FORMEN DER OFFENEN
JUGENDARBEIT
GESCHICHTE DER PARTIZIPATIONSMOEGLICHKEITEN IN DER OFFENEN JUGENDARBEIT
JUGENDFEIERABENDE UND LICHTSTUBEN ALS VORREITER DER JUGENDARBEIT
JUGENDHAEUSER ZUR JAHRHUNDERTWENDE JUGENDVERBAENDE IN DER WEIMARER
REPUBLIK JUGENDARBEIT IM NATIONALSOZIALISMUS
GERMAN-YOUTH-ACTIVITIES-HEIME IN DER NACHKRIEGSZEIT JUGENDARBEIT
ZWISCHEN WIRTSCHAFTSWUNDER UND JUGENDPROTESTEN (1949 - 1970)
DIE 70ER JAHRE OFFENE JUGENDARBEIT UND SOZIALE PROBLEME (1980 - 1990)
WIEDERVEREINIGUNG UND DIE ZEIT DANACH: DIE 90ER JAHRE
EINE *(ETWAS ANDERE) EVALUATIONSSTUDIE IN MUENCHNER FREIZEITSTAETTEN DER
AUFTRAG DER PROJEKTVERLAUF ALLGEMEINE ERGEBNISSE ERGEBNISSE ZUM THEMA
PARTIZIPATION
ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK
ENTWICKLUNG DURCH PARTIZIPATION LERNEN DURCH PARTIZIPATION
PARTIZIPATION: WEEE ZUR IDENTITAET
243 245
250 250 258
260 262 267
271
271 272 273
273 274 275 276
276 276
277 278 279 281
282 282 283 288 302
315
315 315 316
IMAGE 5
INHALT 11
9.2 UEBERBLICK UEBER DIE ERGEBNISSE DER STUDIE 322
9.3 PERSPEKTIVEN FUER DIE FORSCHUNG UEBER PARTIZIPATION VON JUGENDLICHEN
324
9.4 PERSPEKTIVEN FUER DIE THEORIE UND PRAXIS DER PARTIZIPATION
JUGENDLICHER 325 9.4.1 MOTIVGRUPPEN 325
9.4.2 PRUEFSTEINE FUER PARTIZIPATION 326
9.4.3 DREI WUENSCHE 328
10 ANHANG 331
10.1 PROJEKTE 331
10.1.1 BILDER VON JUGEND 331
10.1.2 INFOFON 332
10.2 ANHANG ZU KAPITEL 4.4: RECHTSGRUNDLAGEN 333
10.2.1 UN-KINDERRECHTSKONVENTION 333
10.2.2 AGENDA 21-KAPITEL 25.2 334
10.2.3 EU-GRUNDRECHTECHARTA - ARTIKEL 24 334
10.2.4 BAUGESETZBUCH 334
10.3 ANHANG ZU KAPITEL 5.5.2: INTERVIEWLEITFADEN 335
10.4 ANHANG ZU KAPITEL 5.6.2.7: AUSWERTUNGSRASTER 336
10.5 ANHANG ZU KAPITEL 6.4.3.2: FORMEN DER PARTIZIPATION 338
LITERATUR 343
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