Effektive Gewaltprävention: evaluierte und praxiserprobte Konzepte für Schulen ; mit 13 Tabellen
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Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2010
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SICHTBAR, DASS ETWAS VERSCHWINDET? EINLEITUNG 9 1 DISSOZIALES VERHALTEN
IM KINDES- UND JUGENDALTER 13 1.1 DEFINITION 13 1.2 ERHEBUNGSVERFAHREN
17 1.2.1 FRAGEBOGENVERFAHREN 18 1.2.2 INTERVIEW-UND
BEOBACHTUNGSVERFAHREN 21 1.2.3 MULTIMETHODALES VORGEHEN 22 1.3
HAUFIGKEIT, STABILITAT UND VERLAUF 23 1.3.1 HAUFIGKEIT UND STABILITAT
DISSOZIALEN VERHALTENS 23 1.3.2 VERLAUFSSTUDIEN 27 1.4 RISIKO- UND
SCHUTZFAKTOREN 34 2 PREVENTION DISSOZIALEN VERHALTENS 47 2.1
INTERNATIONALE GEWALTPRAVENTIONSANSATZE 49 2.1.1 PRAVENTIONSPROGRAMME
FUR SCHULKLASSEN 49 2.1.2 PRAVENTIONSANSATZE FUR LEHRKRAFTE 64 2.1.3
PRAVENTIONSANSATZE FUR ELTERN 68 2.1.4 MEHR-EBENEN-ANSATZE 76 2.2
DEUTSCHSPRACHIGE GEWALTPRAVENTIONSANSATZE 84 2.2.1
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LEBENSKOMPETENZPROGRAMME FUR SCHULKLASSEN 98 2.2.3 ELTERNKURSE 109 2.2.4
TRAININGSPROGRAMME FUR LEHRKRAFTE 125 2.2.5 MEHR-EBENEN-ANSATZE 131 3
WIE EFFEKTIV IST GEWALTPRAVENTION WIRKLICH? 135 LITERATUR 141
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