Schreibstörungen: ihre Pädagogik und Therapie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Milow
Schibri-Verl.
1998
|
| Ausgabe: | 2. [Aufl.] |
| Schriftenreihe: | Innovative Hochschuldidaktik
3 |
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I
NHALT
VORWORT
.
7
A)
EINFUEHRUNG
.
8
A)
WAS
IST
EINE
SCHREIBSTOERUNG?
.
.
.
8
1.
SEELISCHE
URSACHEN
.
8
2.
KOERPERLICHE
BEEINTRAECHTIGUNGEN
.
9
B)
DIE
HISTORISCHE
ENTWICKLUNG
DER
BEHANDLUNG
VON
SCHREIBBLOCKS
.
10
1.
ERSTE
GENERELLE
PROBLEMATISIERUNGEN
.
10
2.
PSYCHOLOGIE
UND
SCHREIBBLOCKS
.
11
B)
DIE
WIRKUNG
DES
SCHREIBBLOCKS
AUF
DAS
INDIVIDUUM
.
13
UND
DEREN
BEHANDLUNGSMOEGLICHKEITEN
A)
DAS
VERHAELTNIS
ZUM
SCHREIBEN
.
13
B)
BEISPIELE
ZUR
CHARAKTERISIERUNG
VON
SCHREIBSTOERUNGEN
.
14
C)
VERSCHIEDENE
METHODEN
ZUR
BEHANDLUNG
VON
SCHREIBSTOERUNGEN
.
16
D)
METHODIKBEISPIELE
PROFESSIONELLER
SCHREIBER
.
.
.
.-.21
C)
SCHREIBBLOECKE
UND
DEREN
BEHANDLUNG
IM
ZUSAMMENHANG
.
23
MIT
DEN
LERNBEDINGUNGEN
A)
DIE
DIAGNOSE
.
23
B)
ZUM
UMGANG
MIT
REGELN
.
25
C)
STRATEGIEN
NICHT
STRUKTUREN
.
25
D)
LEHRFORMEN
ZUR
VERAENDERUNG
GESELLSCHAFTSBEDINGTER
SCHREIBFORMEN
.27
D)
SCHREIBSTOERUNGEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
GESELLSCHAFTLICHEN
.
29
BEDINGUNGEN:
DIE
WEIBLICHEN
SCHREIBSTOERUNGEN
A)
DER
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
DEM
IDEALBILD
EINER
.
29
SCHREIBFORM
UND
DEM
GESCHLECHT
1.
HINWEISE
ZUR
BILDUNG
EINER
MAENNLICHEN
GESELLSCHAFTSNORM
.
29
2.
PATRIARCHIALE
NORMEN
IN
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
EROERTERUNG
.
31
B)
GESELLSCHAFTLICHE
REPRESSALIEN
GEGENUEBER
DER
SCHREIBERIN
.
33
1.
SIND
SCHREIBSTOERUNGEN
NUR
EIN
INTERNES
PROBLEM?
.
33
2.
DIE
PROBLEMATIK
DER
VERINNERLICHTEN
GESELLSCHAFTLICHEN
.
34
(PATRIARCHIALEN)
VORURTEILE
FUER
DIE
SCHREIBERIN
3.
DIE
REAKTIONEN
DER
SCHREIBERINNEN
DES
17.
BIS
20
.
41
JAHRHUNDERTS
AUF
GESELLSCHAFTLICHE
REPRESSALIEN
6
INNOVATIVE
HOCHSCHULDIDAKTIK
BAND
3
E)
ERSTE
HILFE
GEGEN
SCHREIBSTOERUNGEN
.
44
LITERATUR
.
47 |
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