Individuelles Lernen und kollaborative Wissenskonstruktion mit Wikis: Ko-Evolution zwischen kognitiven und sozialen Systemen
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Meidenbauer
2010
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| Schriftenreihe: | Forum Psychologie
8 |
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INHALT 1 UEBERBLICK UND ZUSAMMENFASSUNG 13 2 EINFUHRUNG 15 2.1 LERNEN IM
WEB 2.0 15 2.2 WEB 2.0 IN SCHULE, HOCHSCHULE UND BEIRIEBEN 17 2.3 DAS
PRINZIP WIKI 18 2.4 ZIELSETZUNG DER ARBEIT 19 3 THEORETISCHE GRUNDLAGEN
21 3.1 INDIVIDUELLES LERNEN IN GRUPPEN 21 3.2 WISSENSKONSTRUKTION IN
GRUPPEN 23 3.3 WECHSELWIRKUNGEN VON INDIVIDUEN UND COMMUNITY 26 3.4
LUHMANNSCHE SYSTEMTHEORIE 30 3.5 KONSTRUKTIVISTISCHE PERSPEKTIVE 34 4
MODELL DER KO-EVOLUTION 37 4.1 LERNEN ALS KO-EVOLUTION 37 4.1.1
EXTERNALISIERUNG UND INTERNALISIERUNG 38 4.1.2 VIER RELEVANTE
LERNPROZESSE 39 4.1.3 EINFLUSS DER VALENZ DES THEMAS 40 4.2
METHODOLOGISCHE ASPEKTE 42 4.2.1 SPANNUNGSVERHAELTNIS ZWISCHEN SOZIOLOGIE
UND PSYCHOLOGIE 42 4.2.2 METHODENVIELFALT 43 4.2.3 OPERATIONALISIERUNG
DER PROZESSVARIABLEN 45 5 VISUALISIERUNG VON PROZESSEN DER KO-EVOLUTION
47 5.1 VISUALISIERUNG WIKI-BASIERTER KOLLABORATION 47 5.2 DIE
NET^WERKANALYSE 5 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
HTTP://D-NB.INFO/1000002438 DIGITALISIERT DURCH 6.9.1 DESIGN 107 5.3.2
HYPODIESEN 55 5.3.3 ENTWICKLUNG DES ARTEFAKT-NETZWERKS 56 5.3.4
ENTWICKLUNG DER AUTOREN 61 5.4 INTEGRATION BEIDER ANALYSEPERSPEKTIVEN 63
5.5 DISKUSSION 64 6 EXPERIMENTELLE UEBERPRUEFUNG 68 6.1 VERSUCHSMATERIAL
69 6.2 UNTERSUCHUNGSVARIABLEN 72 6.3 UEBERBLICK UEBER DIE HYPOTHESEN 75
6.4 DURCHFUEHRUNG 11 6.5 STUDIE 1: MANIPULATION DER INFORMATIONEN IM WIKI
78 6.5.1 DESIGN 79 6.5.2 HYPOTHESEN 80 6.5.3 VERSUCHSPERSONEN 81 6.5.4
ERGEBNISSE 81 6.5.5 DISKUSSION 84 6.6 STUDIE 2: MANIPULATION DES
VORWISSENS 86 6.6.1 DESIGN 87 6.6.2 HYPOTHESEN 88 6.6.3 VERSUCHSPERSONEN
88 6.6.4 ERGEBNISSE 89 6.6.5 DISKUSSION 91 6.7 STUDIE 3: MANIPULATION
DER LEM^EIT 92 6.7.1 DESIGN 92 6.7.2 HYPOTHESEN 93 6.7.3
VERSUCHSPERSONEN 93 6.7.4 ERGEBNISSE 93 6.7.5 DISKUSSION 96 6.8 STUDIE
4: MANIPULATION DER REDUNDAN^ 100 6.8.1 DESIGN 101 6.8.2 HYPOTHESEN 102
6.8.3 VERSUCHSPERSONEN 102 6.8.4 ERGEBNISSE 102 6.8.5 DISKUSSION 104 6.9
STUDIE 5: MANIPULATION DER GEGENSAETZLICHKEIT 106 6.9.2 HYPOTHESEN 108
6.9.3 VERSUCHSPERSONEN 108 6.9.4 ERGEBNISSE 109 6.9.5 DISKUSSION 110 7
ALLGEMEINE DISKUSSION 113 7.1 METHODISCHE WEITERENTWICKLUNG DES
EXPERIMENTES 116 7.1.1 DIFFERENZIERUNG DER INKONGRUENZ 117 7.1.2 MESSUNG
DES KOGNITIVEN KONFLIKTS 117 7.1.3 MANIPULATION DES VORWISSENS 118 7.1.4
MESSUNG VON PROZESSEN 119 7.1.5 REDUKTION AUF DEN EIGENDICHEN WIKITEXT
120 7.1.6 GUELTIGKEIT DER OPERATIONALISIERUNG 120 7.1.7 WEITERENTWICKLUNG
DER NETZWERKANALYSE 121 7.2 INTEGRATION DER EMPIRISCHEN ARBEITEN 121 7.3
THEORETISCHE WEITERENTWICKLUNG DES MODELLS 124 7.3.1 KONZEPT DER
AKKOMMODATION 125 7.3.2 WIRKUNG VON HOHER UND NIEDRIGER INKONGRUENZ 126
7.3.3 UEBERTRAGUNG KOGNITIVER PROZESSE AUF DAS SOZIALE SYSTEM 126 7.3.4
ASPEKTE DER INKONGRUENZ 127 7.3.5 WIRKUNG DER INKONGRUENZ 128 7.4
AUSBLICK AUF WEITERE FORSCHUNGSARBEITEN 130 7.5 UEBERTRAGUNG AUF ANDERE
WERKZEUGE IM WEB 2.0 132 7.6 FAZJT 133 8 LITERATUR 134 9 ANHANG 150 9.1
AUSWAHL DER WIKI-SEITEN 150 9.2 INFORMATIONSEINHEITEN 152 9.3 TEXTE DER
NEWSLETTER 155 9.4 9.8 FRAGEBOGEN NACH DER WIKI-PHASE 158 9.8.1
SELBSTEINSCHAETZUNG VORWISSEN 158 9.8.2 WISSENSTEST KONZEPTWISSEN /
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